On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26
Dotaz č. 832 (4. 1. 2015)
mam dvojčatka maji 5let a nemluvi souvisle věty a i ta k co mluvi jim nikdo krom mě nerozumi.mam strach.je tohle normalni u nich.děkuji za odpověd cerna lenka
Odpověď: Dobrý den,V pěti letech by řeč dětí měla být obsahově i formálně srozumitelná, může mít nedostatky v přesné výslovnosti pár hlásek ( nejčastěji R a Ř, případně CSZ,ČŠŽ).Pokud tomu tak není,je nejvyšší čas vyhledat péči klinického logopeda.
mam dvojčatka maji 5let a nemluvi souvisle věty a i ta k co mluvi jim nikdo krom mě nerozumi.mam strach.je tohle normalni u nich.děkuji za odpověd cerna lenka
Odpověď: Dobrý den,V pěti letech by řeč dětí měla být obsahově i formálně srozumitelná, může mít nedostatky v přesné výslovnosti pár hlásek ( nejčastěji R a Ř, případně CSZ,ČŠŽ).Pokud tomu tak není,je nejvyšší čas vyhledat péči klinického logopeda.
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 831 (4. 1. 2015)
Dobrý den.Můj vnuk má 5,5 roku mluví vkuse,má velkou slovní zásobu.Já mu rozumím všechno,ale cizí říkají,že mu něco nerozumí.S dcerou zvažujeme logopedii.Můžete nám poradit zařízení v Opavě a zda je to hrazeno pojišťovnou.děkuji Jana
Odpověď: Dobrý den. Kontakt na klinického logopeda najdete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů. Podla místa bydliště si vyhkedejte nejbližšího klinického logopeda. Logopedická péče je plně hrazená ZP. Pokud má klinický logoped smlouvu se ZP, nebudete platit nic.
Dobrý den.Můj vnuk má 5,5 roku mluví vkuse,má velkou slovní zásobu.Já mu rozumím všechno,ale cizí říkají,že mu něco nerozumí.S dcerou zvažujeme logopedii.Můžete nám poradit zařízení v Opavě a zda je to hrazeno pojišťovnou.děkuji Jana
Odpověď: Dobrý den. Kontakt na klinického logopeda najdete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů. Podla místa bydliště si vyhkedejte nejbližšího klinického logopeda. Logopedická péče je plně hrazená ZP. Pokud má klinický logoped smlouvu se ZP, nebudete platit nic.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 830 (3. 1. 2015)
Dobrý den,přítel(18 let)odmalička koktá.Nepamatuje si, kdy přesně začal koktat,ale říká, že si pamatuje dobu,kdy ještě nekoktal.Pokud spolu vedeme normální rozhovor,tak problém nemá,ale pokud něco vypráví,nebo je nervózní a mluví s někým cizím tak se často zadrhává,občas se nemůže vůbec vyříct a nebo opakuje první slabiku.Vadí mu,že koktá,ale na logopedii či k psychologovi ho nemůžu dostat.Mohla byste mi prosím poradit,jak ho přesvědčit k návštěvě nějakého odborníka, či jak bych mu mohla pomoci já sama? Předem Vám děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Koktavost je řečová porucha, jejíž příčiny jsou mnohdy ne zcela jasné. Na úspěchu léčby dospělých závisí však samotné rozhodnutí klienta s poruchou řeči pracovat. Musí být vnitřně přesvědčený ke změně vlastního mluvního projevu.Jedině tak je možné zahájit terapii, která stále však nemusí být 100% účinná.K léčbě dospělého proto není vhodné přesvědčování, nic byste tím nedosáhla. Naopak - můžete ohrozit jeho psychiku, snížit tak jeho sebevědomít a koktavost může být o to intenzivnější.
Dobrý den,přítel(18 let)odmalička koktá.Nepamatuje si, kdy přesně začal koktat,ale říká, že si pamatuje dobu,kdy ještě nekoktal.Pokud spolu vedeme normální rozhovor,tak problém nemá,ale pokud něco vypráví,nebo je nervózní a mluví s někým cizím tak se často zadrhává,občas se nemůže vůbec vyříct a nebo opakuje první slabiku.Vadí mu,že koktá,ale na logopedii či k psychologovi ho nemůžu dostat.Mohla byste mi prosím poradit,jak ho přesvědčit k návštěvě nějakého odborníka, či jak bych mu mohla pomoci já sama? Předem Vám děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Koktavost je řečová porucha, jejíž příčiny jsou mnohdy ne zcela jasné. Na úspěchu léčby dospělých závisí však samotné rozhodnutí klienta s poruchou řeči pracovat. Musí být vnitřně přesvědčený ke změně vlastního mluvního projevu.Jedině tak je možné zahájit terapii, která stále však nemusí být 100% účinná.K léčbě dospělého proto není vhodné přesvědčování, nic byste tím nedosáhla. Naopak - můžete ohrozit jeho psychiku, snížit tak jeho sebevědomít a koktavost může být o to intenzivnější.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 829 (29. 12. 2014)
Dobrý den,syn 20 měsíců je psychomotoricky opožděný. Znepokojuje mě že jen žvatlá dedede ale nic vědomně.Kdy bych měla vyhledat logopeda?
Odpověď: Dobrý den. Psychomotorický vývoj dítěte se odráží i v pomalejším vývoji řeči. Máte-li pochybnosti o tom, zda optimálně řeč dítěte rozvíjíte úměrně jeho současným možnostem, domluvte si konzultaci u klinického logopeda již nyní. Klinický logoped zpočátku bude pracovat spíše s Vámi, bude Vás tzv. metodicky vést při Vašem působení na rozvoji řeči syna.
Dobrý den,syn 20 měsíců je psychomotoricky opožděný. Znepokojuje mě že jen žvatlá dedede ale nic vědomně.Kdy bych měla vyhledat logopeda?
Odpověď: Dobrý den. Psychomotorický vývoj dítěte se odráží i v pomalejším vývoji řeči. Máte-li pochybnosti o tom, zda optimálně řeč dítěte rozvíjíte úměrně jeho současným možnostem, domluvte si konzultaci u klinického logopeda již nyní. Klinický logoped zpočátku bude pracovat spíše s Vámi, bude Vás tzv. metodicky vést při Vašem působení na rozvoji řeči syna.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 828 (25. 12. 2014)
dobrý den, synovi je 31 měsíců, všehovšudy ma asi 2 srozumitelne slova (tata, papa) jinak tedy zvatla, ale neni slyset nejake vyrazne pokroky. Ucime se ukazovat casti těla, ale mam dojem ze si je nedokaze poradne zapamatovat - porad si je plete.POvahove je vic "urvany" pokud mu neco nejde. Nevim jestli je uz cas navstivit logopeda zejmena s ohledem na vyvojovou dysfazi? dekuji
Lenka
Odpověď: Dobrý den. Konzultací u klinického logopeda nic nezkazíte. Po klinickém vyšetření dítěte se můžete domluvit na vhodném způsobu reedukace řeči, která bude hlavně záležet na Vás, na Vaší rodině. Od klinického logopeda získáte informace, jak nejlépe postupovat, jaké hry se zaměřením na sluchovou, př. zrakovou pozornost, paměť a rozlišování s dítětem hrát, co je pro syna v jeho současné vývojové etapě nejvhodnější. Klinický logoped Vás bude při rozvoji řeči tzv. metodicky vést. Ke konzultaci na klinickou logopedii potřebujete doporučení svého pediatra.
dobrý den, synovi je 31 měsíců, všehovšudy ma asi 2 srozumitelne slova (tata, papa) jinak tedy zvatla, ale neni slyset nejake vyrazne pokroky. Ucime se ukazovat casti těla, ale mam dojem ze si je nedokaze poradne zapamatovat - porad si je plete.POvahove je vic "urvany" pokud mu neco nejde. Nevim jestli je uz cas navstivit logopeda zejmena s ohledem na vyvojovou dysfazi? dekuji
Lenka
Odpověď: Dobrý den. Konzultací u klinického logopeda nic nezkazíte. Po klinickém vyšetření dítěte se můžete domluvit na vhodném způsobu reedukace řeči, která bude hlavně záležet na Vás, na Vaší rodině. Od klinického logopeda získáte informace, jak nejlépe postupovat, jaké hry se zaměřením na sluchovou, př. zrakovou pozornost, paměť a rozlišování s dítětem hrát, co je pro syna v jeho současné vývojové etapě nejvhodnější. Klinický logoped Vás bude při rozvoji řeči tzv. metodicky vést. Ke konzultaci na klinickou logopedii potřebujete doporučení svého pediatra.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 827 (22. 12. 2014)
Dobrý den,
moje 4,5 letá dcera si šeptem opakuje slova či věty, co slyší v televizi nebo co jí řekneme my. Nikdy to nedělala, až nyní pár týdnů. Od 2 let dobře mluví,kromě ř vyslovuje všechny hlásky bez problému. Nevíte, proč si nyní šeptem takto opakuje slova či věty? Přijde mi to zvláštní, když to nikdy nedělala. Děkuji za odpověď. Šárka
Odpověď: Dobrý den.Nejsem psycholog, abych dokázala na Váš dotaz odpovědět.Také nepíšete, zda to dělá jen někdy nebo stále jen šeptem opakuje slyšené a jinak nekomunikuje. Zkuste si s ní více povídat o tom, co v televizi sleduje,věnujte jí více pozornosti. Třeba jen chce upoutat na sebe pozornost? Musela abych znát více podrobností, abych mohla být konkrétnější.
Dobrý den,
moje 4,5 letá dcera si šeptem opakuje slova či věty, co slyší v televizi nebo co jí řekneme my. Nikdy to nedělala, až nyní pár týdnů. Od 2 let dobře mluví,kromě ř vyslovuje všechny hlásky bez problému. Nevíte, proč si nyní šeptem takto opakuje slova či věty? Přijde mi to zvláštní, když to nikdy nedělala. Děkuji za odpověď. Šárka
Odpověď: Dobrý den.Nejsem psycholog, abych dokázala na Váš dotaz odpovědět.Také nepíšete, zda to dělá jen někdy nebo stále jen šeptem opakuje slyšené a jinak nekomunikuje. Zkuste si s ní více povídat o tom, co v televizi sleduje,věnujte jí více pozornosti. Třeba jen chce upoutat na sebe pozornost? Musela abych znát více podrobností, abych mohla být konkrétnější.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 826 (17. 12. 2014)
Dobrý den, syn má logopedický problém (sykavky,k,l,g,ch,r,ř). Při nástupu do MŠ měl opakované záněty středouší a špatně slyšel. Víc jak rok měl v obou uších ventilační trubičky. Od 3 let chodíme na logopedii. Nyní má 6 a podařilo se zafixovat k, l, ch, n a začínají se dařit sykavky. V září půjde do školy a my musíme vybrat metodu učení čtení - slabikování nebo po písmenkách. Je zvyklý díky cvičení slova slabikovat. Jaká je pro děti s logopedickým problémem vhodnější? Děkuji Vám za názor!
Odpověď: Dobrý den. Metod výuky čtení je více. Nejčastěji se užívá tzv. anlyticko - syntetická metoda, kdy se děti učí skládat slova z písmen a druhá nejčastější je tzv. globální - kdy se děti učí vnímat - číst celý tvar slov. Jakou metodu pro konkrétní dítě vybrat je složitější, musela bych syna více vyšetřit, zjistit jeho současnou úroveň sluchové a zrakové perepce. Nejste-li si jisti,co bude pro syna nejvhodnější,domluvte si ještě konzultaci v pedagogicko-psychologické poradně.
Dobrý den, syn má logopedický problém (sykavky,k,l,g,ch,r,ř). Při nástupu do MŠ měl opakované záněty středouší a špatně slyšel. Víc jak rok měl v obou uších ventilační trubičky. Od 3 let chodíme na logopedii. Nyní má 6 a podařilo se zafixovat k, l, ch, n a začínají se dařit sykavky. V září půjde do školy a my musíme vybrat metodu učení čtení - slabikování nebo po písmenkách. Je zvyklý díky cvičení slova slabikovat. Jaká je pro děti s logopedickým problémem vhodnější? Děkuji Vám za názor!
Odpověď: Dobrý den. Metod výuky čtení je více. Nejčastěji se užívá tzv. anlyticko - syntetická metoda, kdy se děti učí skládat slova z písmen a druhá nejčastější je tzv. globální - kdy se děti učí vnímat - číst celý tvar slov. Jakou metodu pro konkrétní dítě vybrat je složitější, musela bych syna více vyšetřit, zjistit jeho současnou úroveň sluchové a zrakové perepce. Nejste-li si jisti,co bude pro syna nejvhodnější,domluvte si ještě konzultaci v pedagogicko-psychologické poradně.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 825 (15. 12. 2014)
Jsem z Nového Jicina a hledám pro svou maminku odbornou intenzivní terapii, (zdravotní sestra, logoped, lékař, student lek. fakulty atd.), kdo by se ji mohl intenzivneji věnovat po dobu 2-3mesicu. Hledám člověka, který bude ochoten dojíždět do domácnosti 2-3tydne na cca 2-3hod v NJ. Prosím poradte na koho se v naši oblasti obratit, připadne doporucte konkretniho terapeuta. Pokud ma někdo na tomto fóru zkušenosti a mohl by mi někoho doporucit, pak prosím volejte na tel 773 758 162, nebo piste pavelfiurasek@email.cz.
Za jakoukoliv pomoc a radu předem děkuji. P.F.
Odpověď: Dobrý den. Zkuste se obrátit na služby, které poskytují sociální pracovnice - domácí péče. Neznám konkrétní situaci v okolí Nového Jičína, možná by Vám lépe poradil klinický logoped v místě bydliště - kontakt v sekci " pro veřejnost - adresář klinických logopedů.
Jsem z Nového Jicina a hledám pro svou maminku odbornou intenzivní terapii, (zdravotní sestra, logoped, lékař, student lek. fakulty atd.), kdo by se ji mohl intenzivneji věnovat po dobu 2-3mesicu. Hledám člověka, který bude ochoten dojíždět do domácnosti 2-3tydne na cca 2-3hod v NJ. Prosím poradte na koho se v naši oblasti obratit, připadne doporucte konkretniho terapeuta. Pokud ma někdo na tomto fóru zkušenosti a mohl by mi někoho doporucit, pak prosím volejte na tel 773 758 162, nebo piste pavelfiurasek@email.cz.
Za jakoukoliv pomoc a radu předem děkuji. P.F.
Odpověď: Dobrý den. Zkuste se obrátit na služby, které poskytují sociální pracovnice - domácí péče. Neznám konkrétní situaci v okolí Nového Jičína, možná by Vám lépe poradil klinický logoped v místě bydliště - kontakt v sekci " pro veřejnost - adresář klinických logopedů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 824 (14. 12. 2014)
Holčička 3 a půl roku. Kromě Ř vyslovuje všechny hlásky, ale používá interdentální sykavky. Začali jsme nacvičovat správné postavení mluvidel a holčička najednou začala místo CSZ používat ČŠŽ. Kde se stala chyba?
Odpověď: Dobrý den.Takto na dálku nejsem schopná posoudit. Pravděpodobně je dcera ještě sluchově nevyzrálá v oblasti sluchové percepce - rozlišování a přílišná soustředěnost na jednu oblast hlásek ( CSZ) setřela výslovnost hlásek podobných (ČŠŽ).
Holčička 3 a půl roku. Kromě Ř vyslovuje všechny hlásky, ale používá interdentální sykavky. Začali jsme nacvičovat správné postavení mluvidel a holčička najednou začala místo CSZ používat ČŠŽ. Kde se stala chyba?
Odpověď: Dobrý den.Takto na dálku nejsem schopná posoudit. Pravděpodobně je dcera ještě sluchově nevyzrálá v oblasti sluchové percepce - rozlišování a přílišná soustředěnost na jednu oblast hlásek ( CSZ) setřela výslovnost hlásek podobných (ČŠŽ).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 823 (14. 12. 2014)
Dobrý den, potřebovala bych radu pro 5 a půl letého chlapce. Kromě R a Ř umí vyslovit všechny hlásky. Vyvodili jsme L, sykavky a měkčení, ale bohužel nejdou nám zafixovat. Pracujeme s obrázky, básničkami, opravujeme v řeči, ale nedaří se. To už trvá téměř 2 roky. V běžné řeči prostě naučené hlásky nepoužívá.
Odpověď: Dobrý den.Pravděpodobně chlapec není ještě vyzrálý v oblasti sluchové percepce. Zaměřte se na cvičení nejen v oblasti výslovnosti, ale cvičte sluchovou paměť, pozornost a schopnost rozlišování. Na vhodných hrách se poraďte se svým klinickým logopedem, který chlapce zná a doporučí cvičení adekvátní jeho moment. schopnostem.
Dobrý den, potřebovala bych radu pro 5 a půl letého chlapce. Kromě R a Ř umí vyslovit všechny hlásky. Vyvodili jsme L, sykavky a měkčení, ale bohužel nejdou nám zafixovat. Pracujeme s obrázky, básničkami, opravujeme v řeči, ale nedaří se. To už trvá téměř 2 roky. V běžné řeči prostě naučené hlásky nepoužívá.
Odpověď: Dobrý den.Pravděpodobně chlapec není ještě vyzrálý v oblasti sluchové percepce. Zaměřte se na cvičení nejen v oblasti výslovnosti, ale cvičte sluchovou paměť, pozornost a schopnost rozlišování. Na vhodných hrách se poraďte se svým klinickým logopedem, který chlapce zná a doporučí cvičení adekvátní jeho moment. schopnostem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 821 (13. 12. 2014)
Dobry den,dceri bylo v zari 5 let a stale ma problemy s mluvenim.s jeji matkou jsme jiz 4 roky rozvedeni a dcerka ke mne jezdi kazdych 14dni na vikend.o vikendu se s ni s pritelkyni ucime a krasne a rada vse opakuje, ale kdyz prijede za dalsich 14 dni,nic neumi. Az nyni se naucila rikat (po te, co jsme ji cely vikend opravovali) slovo ,,koukej,, , rikala ,,tohe,o sobe mluvi ve 3. osobe, kdyz chce napit rika: ,,uaua piti,, jmenuje se Laura, ani slovo ,,Lala,, neumi vyslovit. K logopedovi pry chodi uz 3 roky. Prosim, poradte nam co mame delat,aby se to zlepsilo?Predem velice dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám spojit se klinickým logopedem, ke kterému dítě s matkou dochází. Ten Vám nejlépe vysvětlí příčiny řečových obtíží a poradí, jak s dítětem pracovat o víkendech, kdy máte dceru u sebe.
Dobry den,dceri bylo v zari 5 let a stale ma problemy s mluvenim.s jeji matkou jsme jiz 4 roky rozvedeni a dcerka ke mne jezdi kazdych 14dni na vikend.o vikendu se s ni s pritelkyni ucime a krasne a rada vse opakuje, ale kdyz prijede za dalsich 14 dni,nic neumi. Az nyni se naucila rikat (po te, co jsme ji cely vikend opravovali) slovo ,,koukej,, , rikala ,,tohe,o sobe mluvi ve 3. osobe, kdyz chce napit rika: ,,uaua piti,, jmenuje se Laura, ani slovo ,,Lala,, neumi vyslovit. K logopedovi pry chodi uz 3 roky. Prosim, poradte nam co mame delat,aby se to zlepsilo?Predem velice dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám spojit se klinickým logopedem, ke kterému dítě s matkou dochází. Ten Vám nejlépe vysvětlí příčiny řečových obtíží a poradí, jak s dítětem pracovat o víkendech, kdy máte dceru u sebe.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 820 (12. 12. 2014)
Dobrý den prosím mám na Vás dotaz necha se naučit spravně vyslovovat pismeno Ř v každem věku?Jakým způsobem by se mělo začít?Je mi už 34 let a stále víc mi to je nepříjemné.děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělosti lze nacvičit u většiny klientů správnou výslovnost. Doporučuji navštívit klinického logopeda, který na základě klinického vyšetření doporučí vhodnou metodiku.
Dobrý den prosím mám na Vás dotaz necha se naučit spravně vyslovovat pismeno Ř v každem věku?Jakým způsobem by se mělo začít?Je mi už 34 let a stále víc mi to je nepříjemné.děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělosti lze nacvičit u většiny klientů správnou výslovnost. Doporučuji navštívit klinického logopeda, který na základě klinického vyšetření doporučí vhodnou metodiku.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 819 (10. 12. 2014)
Dobrý den chci se zeptat, zda byste už doporučila logopedickou podporu u chlapce, právě dosáhne 5 let věku, přičemž má velkou slovní zásobu,vyjadřování v souvislostech dobré, ale má stále obtíže s gramatickou stránkou jazyka, hlavně skloňování jmen, např. "viděl jsem to na tvůj dům" apod. Dále přetrvává občasná záměna rodů muž. a žen.. Jinak je vývojově v pořádku, spíše mírně hyperaktivní. Prosím o soukromou odpověď. Předem děkuji, Havlová
Odpověď: Dobrý den. Ano, ve všem případě je vhodné vyhledat klinického logopeda. Obtíže s užíváním správné gramatiky mnohdy signalizují absenci jazykové citu, což je jeden z příznaku vývojové dysfázie. Klinický logoped svým vyšetřením zjistí aktuální stav a jistě doporučí vhodnou reedukaci.
Dobrý den chci se zeptat, zda byste už doporučila logopedickou podporu u chlapce, právě dosáhne 5 let věku, přičemž má velkou slovní zásobu,vyjadřování v souvislostech dobré, ale má stále obtíže s gramatickou stránkou jazyka, hlavně skloňování jmen, např. "viděl jsem to na tvůj dům" apod. Dále přetrvává občasná záměna rodů muž. a žen.. Jinak je vývojově v pořádku, spíše mírně hyperaktivní. Prosím o soukromou odpověď. Předem děkuji, Havlová
Odpověď: Dobrý den. Ano, ve všem případě je vhodné vyhledat klinického logopeda. Obtíže s užíváním správné gramatiky mnohdy signalizují absenci jazykové citu, což je jeden z příznaku vývojové dysfázie. Klinický logoped svým vyšetřením zjistí aktuální stav a jistě doporučí vhodnou reedukaci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 818 (10. 12. 2014)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat jestli u dcery (3 roky 4 měsíce) je vhodné vyhledat logopeda. Mluví hodně, ale má problémy s písmenem k. Říká misto k písmeno t. Moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Hláska K se stabilizuje zhruba tak kolem tří a půl let věku dítěte. Pokud i po tomto věku bude přetrvávat záměna hlásky K za T, vyhledejte klinického logopeda,
Dobrý den, chtěla bych se zeptat jestli u dcery (3 roky 4 měsíce) je vhodné vyhledat logopeda. Mluví hodně, ale má problémy s písmenem k. Říká misto k písmeno t. Moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Hláska K se stabilizuje zhruba tak kolem tří a půl let věku dítěte. Pokud i po tomto věku bude přetrvávat záměna hlásky K za T, vyhledejte klinického logopeda,
Zuzana Půstová
Dotaz č. 817 (5. 12. 2014)
Dobrý den chtěla bych poradit,mám osmi letou dceru(2třída) a pravidelně s ní chodím do logopedicke poradny asi tři roky.Dcera pořad stojí na písmenkach Č,Š,Ž,C,S,Z a nemůžeme pokročit dál,při cvičení od logopedky vyslovuje správně,ale v řeči písmena nepouziva.Doktorka nám
řekla že na nějaké vyšetření nás pošle až dostane 3z českého jazyka na vysvědčení a to se mi čekat nechce.Mohu se nikam objednat sama?Dcera se trápí,já bych chtěla vědět je chyba v postupu učení,nebo vývojy.Poraďte prosím Bornikova
Odpověď: Dobrý den. Nevím přesně, jaké máte na mysli vyšetření. Jedná-li se případně o poruchu učení spojenou s poruchou výslovnosti, doporučuji navštívit PPP ( pedagogicko-psychologickou poradnu), která komlexním vyšetření zjistí, zda se jedná o poruchu řeči v kombinaci s poruchou např. nezralosti ve sluchové percepci. Obdobné vyšetření může také provést i klinický logoped ve zdravotnictví.Do PPP se můžete objednat i sama, je vhodné však mít zprávu od klinického logopeda nebo doporučení ze školy.
Dobrý den chtěla bych poradit,mám osmi letou dceru(2třída) a pravidelně s ní chodím do logopedicke poradny asi tři roky.Dcera pořad stojí na písmenkach Č,Š,Ž,C,S,Z a nemůžeme pokročit dál,při cvičení od logopedky vyslovuje správně,ale v řeči písmena nepouziva.Doktorka nám
řekla že na nějaké vyšetření nás pošle až dostane 3z českého jazyka na vysvědčení a to se mi čekat nechce.Mohu se nikam objednat sama?Dcera se trápí,já bych chtěla vědět je chyba v postupu učení,nebo vývojy.Poraďte prosím Bornikova
Odpověď: Dobrý den. Nevím přesně, jaké máte na mysli vyšetření. Jedná-li se případně o poruchu učení spojenou s poruchou výslovnosti, doporučuji navštívit PPP ( pedagogicko-psychologickou poradnu), která komlexním vyšetření zjistí, zda se jedná o poruchu řeči v kombinaci s poruchou např. nezralosti ve sluchové percepci. Obdobné vyšetření může také provést i klinický logoped ve zdravotnictví.Do PPP se můžete objednat i sama, je vhodné však mít zprávu od klinického logopeda nebo doporučení ze školy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 816 (2. 12. 2014)
Dobrý den, paní magistro, vystudovala jsem obor Učitelství čj pro sš. Jakou školu a jaký obor byste mi doporučila, pokud bych se chtěla stát klinickou logopedkou? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Informace o tom, co je třeba k povolání klinického logopeda najdete v sekci "vzdělávání - jak se stát klinickým logopedem".
Dobrý den, paní magistro, vystudovala jsem obor Učitelství čj pro sš. Jakou školu a jaký obor byste mi doporučila, pokud bych se chtěla stát klinickou logopedkou? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Informace o tom, co je třeba k povolání klinického logopeda najdete v sekci "vzdělávání - jak se stát klinickým logopedem".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 815 (30. 11. 2014)
Dobrý den, jsem učitelka v MŠ a prosím o radu, jakými způsoby mohu zpomalit tempo řeči u breptavosti. Předem děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a na základě písemné rady šla brepatvost u dítěte upravit. Bohužel tomu tak není. U většiny dětí s překotným tempem řeči se objevují i rysy překotného chování, hyperaktivity. Proto s dítětem pracujeme celistvě. Snažíme se o zklidnění řeči vlastním pomalejším mluvním tempem, hrajeme hry na vědomé zpomalování mluvního tempa - rytmizace, zpívání, recitace... , vedeme dítě ke správnému dýchání. Vhodnu podporou je zařazení dítěte do cvičení jogy a práce s hlínou...Snažíme se celkově zklidit chování a jednání dítěte. Doporučovala bych Vám spojit se s klinickým logopedem, který má dítě v péči a spolupracovat s rodiči dítěte.
Dobrý den, jsem učitelka v MŠ a prosím o radu, jakými způsoby mohu zpomalit tempo řeči u breptavosti. Předem děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a na základě písemné rady šla brepatvost u dítěte upravit. Bohužel tomu tak není. U většiny dětí s překotným tempem řeči se objevují i rysy překotného chování, hyperaktivity. Proto s dítětem pracujeme celistvě. Snažíme se o zklidnění řeči vlastním pomalejším mluvním tempem, hrajeme hry na vědomé zpomalování mluvního tempa - rytmizace, zpívání, recitace... , vedeme dítě ke správnému dýchání. Vhodnu podporou je zařazení dítěte do cvičení jogy a práce s hlínou...Snažíme se celkově zklidit chování a jednání dítěte. Doporučovala bych Vám spojit se s klinickým logopedem, který má dítě v péči a spolupracovat s rodiči dítěte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 814 (29. 11. 2014)
Dobrý den, máme čtyřletého syna (narozen v říjnu). Mluví pěkně, "R" vyslovuje krásně minimálně rok. Jediný, s čím má problém je "Ř". Ještě chci s návštěvou logopeda vyčkat a nejprve bych zkusila cvičení doma. Jen nevím, jaká cvičení by byla vhodná. Prosím Vás o radu. Děkuji mnohokrát. Mládková
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř se v řeči dítěte nejčastěji objevuje kolem pátého roku věku. Podmínkou správné výslovnosti je dobrá motorika mluvidel, zralost ve sluchovém vnímání a správná výslovnost především hlásky R. Hláska Ř se vyvozuje z hlásky R, kdy necháme dítě vyslovovat šeptem hlásku R při menším čelistním úhlu ( radíme dítěti, aby nechal zoubky u sebe) a předříkáváme mu krátce šeptané R. Z úst dítěte vyzní krátké Ř. Dále se fixuje ve slabikách, slovech a postupně zapracováváme do řeči. Dítě musí mít "hbitý" jazyk a mít schopnost tuto hlásku sluchově registrovat ( proto určitá zralost ve sluchové percepci), Pokud se nedaří, je třeba cvičení zaměřovat do těchto oblastí, nejlépe pod vedením klinického logopeda.
Dobrý den, máme čtyřletého syna (narozen v říjnu). Mluví pěkně, "R" vyslovuje krásně minimálně rok. Jediný, s čím má problém je "Ř". Ještě chci s návštěvou logopeda vyčkat a nejprve bych zkusila cvičení doma. Jen nevím, jaká cvičení by byla vhodná. Prosím Vás o radu. Děkuji mnohokrát. Mládková
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř se v řeči dítěte nejčastěji objevuje kolem pátého roku věku. Podmínkou správné výslovnosti je dobrá motorika mluvidel, zralost ve sluchovém vnímání a správná výslovnost především hlásky R. Hláska Ř se vyvozuje z hlásky R, kdy necháme dítě vyslovovat šeptem hlásku R při menším čelistním úhlu ( radíme dítěti, aby nechal zoubky u sebe) a předříkáváme mu krátce šeptané R. Z úst dítěte vyzní krátké Ř. Dále se fixuje ve slabikách, slovech a postupně zapracováváme do řeči. Dítě musí mít "hbitý" jazyk a mít schopnost tuto hlásku sluchově registrovat ( proto určitá zralost ve sluchové percepci), Pokud se nedaří, je třeba cvičení zaměřovat do těchto oblastí, nejlépe pod vedením klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 813 (27. 11. 2014)
Dobrý den,
chtěla bych si v budoucnu otevřít logopedickou ordinaci. Momentálně se rozhoduji kam na vysokou školu.. mohla bych vás poprosit o radu jakým směrem se mám vydat, jakou školu zvolit a zda po dokončení pěti let studia je možné si hned takovou ordinaci otevřít? Stačí mi vystudovat speciální pedagog na Ujepu v Ústí nad Labem nebo na jeké koliv jiné škole.
Předem děkuji
Odpověď: Dobrý den. Pro výkon práce klinického logopeda musíte absolvovat VŠ - speciální pedagogiku, magisterské studium se státní závěrečnou zkouškou ze surdopedie a logopedie a dále atestaci v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví (cca 3 leté studium). Více informací pod heslem - Jak se stát klinickým logopedem.
Dobrý den,
chtěla bych si v budoucnu otevřít logopedickou ordinaci. Momentálně se rozhoduji kam na vysokou školu.. mohla bych vás poprosit o radu jakým směrem se mám vydat, jakou školu zvolit a zda po dokončení pěti let studia je možné si hned takovou ordinaci otevřít? Stačí mi vystudovat speciální pedagog na Ujepu v Ústí nad Labem nebo na jeké koliv jiné škole.
Předem děkuji
Odpověď: Dobrý den. Pro výkon práce klinického logopeda musíte absolvovat VŠ - speciální pedagogiku, magisterské studium se státní závěrečnou zkouškou ze surdopedie a logopedie a dále atestaci v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví (cca 3 leté studium). Více informací pod heslem - Jak se stát klinickým logopedem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 812 (27. 11. 2014)
Dobrý den,
snažím se sehnat logopedku pro svého tatínka po mozkové příhodě. Ráda bych aby za ním docházela domů. Bydlíme na Praze 5. Prosím nevíte na koho se obrátit?
Svitáková
Odpověď: Dobrý den. Zkuste kontaktovat kolegyně - klinické logopedky v Praze 5. Kontakt seženete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů.
Dobrý den,
snažím se sehnat logopedku pro svého tatínka po mozkové příhodě. Ráda bych aby za ním docházela domů. Bydlíme na Praze 5. Prosím nevíte na koho se obrátit?
Svitáková
Odpověď: Dobrý den. Zkuste kontaktovat kolegyně - klinické logopedky v Praze 5. Kontakt seženete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 811 (25. 11. 2014)
Jak bych se měl správně naučit vyslovovat hlásku L?
Odpověď: Dobrý den. Nejlépe pod vedením klinického logopeda. Rady, které Vám mohu písemně poskytnout vycházejí z obecné metodiky a nemohou respektovat individuální zvláštnosti.
Jak bych se měl správně naučit vyslovovat hlásku L?
Odpověď: Dobrý den. Nejlépe pod vedením klinického logopeda. Rady, které Vám mohu písemně poskytnout vycházejí z obecné metodiky a nemohou respektovat individuální zvláštnosti.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 810 (25. 11. 2014)
Dobrý den, můj syn, 28 měs. nemluví ve větách, jen občas používá nějaké slovo.Když ale opakuje slabiky, většinu zvládá vyslovit, ale nepospojuje je do celého slova. Tříslabičné slovo nevyslovil.Když slovo zopakuje, tak je to jen změť šumu. Spíš užívá gesta. Věty neříká vůbec, až teď jen např.: Mami hačí tady, mimi ne hají. Všemu ale rozumí. Ale později si sedl, lezl po 10. měs.,chodil v 15. měs. Hodně si s ním povídáme, čteme, vše ukáže. Je bystrý, vtipný i pohybově šikovný, rád s námi doma cvičí.Děkuji za radu, co cvičit.
Odpověď: Dobrý den. Váš syn se pravděpodobně nachází ve fázi, potřebuje ještě naposlouchávat naši řeč a získávat jistotu v pasivní slovní zásobě. To vše je závislé na stupni vývoje hlavně sluchové percepce. Jazyk se osvojuje především tím, jak mu nejprve rozumíme a jak jednotlivá slova nebo celé věty vnímáme. Rozvíjejte celou osobnost dítěte, nesoustřeďte se jen na řeč, hrajte si společně hry, které vedou k rozvoji sluchového vnímání a rozlišování , zdokonalujte se v zrakových vjemech a ve cvičení jemné i hrubé motoriky. Buďte trpěliví, vše dítěti jednoduše vysvětlujte, buďte mu správným mluvním vzorem a dávejte mu prostor pro jeho vlastní vyjádření, ač třeba agramatické.
Dobrý den, můj syn, 28 měs. nemluví ve větách, jen občas používá nějaké slovo.Když ale opakuje slabiky, většinu zvládá vyslovit, ale nepospojuje je do celého slova. Tříslabičné slovo nevyslovil.Když slovo zopakuje, tak je to jen změť šumu. Spíš užívá gesta. Věty neříká vůbec, až teď jen např.: Mami hačí tady, mimi ne hají. Všemu ale rozumí. Ale později si sedl, lezl po 10. měs.,chodil v 15. měs. Hodně si s ním povídáme, čteme, vše ukáže. Je bystrý, vtipný i pohybově šikovný, rád s námi doma cvičí.Děkuji za radu, co cvičit.
Odpověď: Dobrý den. Váš syn se pravděpodobně nachází ve fázi, potřebuje ještě naposlouchávat naši řeč a získávat jistotu v pasivní slovní zásobě. To vše je závislé na stupni vývoje hlavně sluchové percepce. Jazyk se osvojuje především tím, jak mu nejprve rozumíme a jak jednotlivá slova nebo celé věty vnímáme. Rozvíjejte celou osobnost dítěte, nesoustřeďte se jen na řeč, hrajte si společně hry, které vedou k rozvoji sluchového vnímání a rozlišování , zdokonalujte se v zrakových vjemech a ve cvičení jemné i hrubé motoriky. Buďte trpěliví, vše dítěti jednoduše vysvětlujte, buďte mu správným mluvním vzorem a dávejte mu prostor pro jeho vlastní vyjádření, ač třeba agramatické.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 809 (23. 11. 2014)
Dobrý den. Moje vnučka má 7.12.2014 2 roky. Ze slov používá pouze máma, bába, táta - jinak jen první slabiku z výrazů. Jemná i hrubá motorika naprosto v pořádku. Rozumí všemu a dává najevo i své potřeby reálně, pozná mnoho zvířat, zná jejich zvuky a umí je napodobit - ale vše jen první slabikou.Mluví se na ni česky, i když žije v Bělorusku a sporadicky slyší ruštinu a angličtinu - 2x týdně 1 hodinu v kroužku.Může se již nyní jevit nějaká porucha ve vývoji řeči? Děkuji. Jana Janků
Odpověď: Dobrý den. Některé děti začínají souvisleji mluvit až kolem třetího roku věku. Vícejazyčné prostředí může rozvoj řeči zpomalit. Podstatné je, zda řeči rozumí a zda je její psychomotorický vývoj v normě. Ve dvou letech věku dítěte velmi obtížně diagnostikujeme poruchu vývoje řeči, zvláště za podmínek, které stručně popisujete.
Dobrý den. Moje vnučka má 7.12.2014 2 roky. Ze slov používá pouze máma, bába, táta - jinak jen první slabiku z výrazů. Jemná i hrubá motorika naprosto v pořádku. Rozumí všemu a dává najevo i své potřeby reálně, pozná mnoho zvířat, zná jejich zvuky a umí je napodobit - ale vše jen první slabikou.Mluví se na ni česky, i když žije v Bělorusku a sporadicky slyší ruštinu a angličtinu - 2x týdně 1 hodinu v kroužku.Může se již nyní jevit nějaká porucha ve vývoji řeči? Děkuji. Jana Janků
Odpověď: Dobrý den. Některé děti začínají souvisleji mluvit až kolem třetího roku věku. Vícejazyčné prostředí může rozvoj řeči zpomalit. Podstatné je, zda řeči rozumí a zda je její psychomotorický vývoj v normě. Ve dvou letech věku dítěte velmi obtížně diagnostikujeme poruchu vývoje řeči, zvláště za podmínek, které stručně popisujete.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 808 (21. 11. 2014)
Dobrý den,
mám problém s koktáním. poslední dobou, mám pocit, se to zhoršuje vlivem stresu na vysoké škole. Chtěl bych se zeptat, co s tím? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Doporučovala bych Vám objednat se na oddělení klinické logopdie , př. klinické psychologie.
Dobrý den,
mám problém s koktáním. poslední dobou, mám pocit, se to zhoršuje vlivem stresu na vysoké škole. Chtěl bych se zeptat, co s tím? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Doporučovala bych Vám objednat se na oddělení klinické logopdie , př. klinické psychologie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 807 (20. 11. 2014)
Dobrý den, mohla bych moc poprosit o radu. V jaké poloze se nachází jakyk při zavřených ústech? předem moc dekuji za pomoc
Odpověď: Dobrý den. Správná klidová poloha jazyka je v horní polovině úst, jazyk lehce naléhá na horní patro, rty jsou u sebe..
Dobrý den, mohla bych moc poprosit o radu. V jaké poloze se nachází jakyk při zavřených ústech? předem moc dekuji za pomoc
Odpověď: Dobrý den. Správná klidová poloha jazyka je v horní polovině úst, jazyk lehce naléhá na horní patro, rty jsou u sebe..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 806 (19. 11. 2014)
Dcera (25 měsíců) mluví velmi málo. Je to bystrá holčička, ale používá chudou slovní zásobu ( "mami","tatí","babi","dáda", "jája"(dudlík),"dagí"(Kuba-jméno bratra)...Nezopakuje slovo,které jí řekneme,spíš jakoby napodobí melodii.Zná citoslovce vyjadřující hlasy zvířat, ale i ta používá velmi svérázně, neřekne např. pořádně "haf", ale spíše hláskami "ha, ha" napodobuje zvuk,který slyší apod. Čteme si knížky, říkáme jí básničky, slyší určitě dobře. Jak jí "pomoci", případně máte pocit, že jí mám dát ještě čas?
Odpověď: Dobrý den.Každé dítě má svoji vlastní vývojovou linku a to platí zejména u vývoje řeči dítěte. Pokud dobře slyší, je bystrá, dobře se rozvíjí v jemné i hrubé motorice, klidně bych nechala dceři čas na její mluvní rozvoj zhruba tak do třech letech věku. V odborné literatuře hovoříme o tzv. prodloužené fázi nemluvnosti dítěte. Snažte se vhodně a adekvátně věku podporovat její vyjadřování, i když bude na úrovni citoslovcí. Podporujte celkový rozvoj dítětete, nekoncentrujte se jen na řeč.
Dcera (25 měsíců) mluví velmi málo. Je to bystrá holčička, ale používá chudou slovní zásobu ( "mami","tatí","babi","dáda", "jája"(dudlík),"dagí"(Kuba-jméno bratra)...Nezopakuje slovo,které jí řekneme,spíš jakoby napodobí melodii.Zná citoslovce vyjadřující hlasy zvířat, ale i ta používá velmi svérázně, neřekne např. pořádně "haf", ale spíše hláskami "ha, ha" napodobuje zvuk,který slyší apod. Čteme si knížky, říkáme jí básničky, slyší určitě dobře. Jak jí "pomoci", případně máte pocit, že jí mám dát ještě čas?
Odpověď: Dobrý den.Každé dítě má svoji vlastní vývojovou linku a to platí zejména u vývoje řeči dítěte. Pokud dobře slyší, je bystrá, dobře se rozvíjí v jemné i hrubé motorice, klidně bych nechala dceři čas na její mluvní rozvoj zhruba tak do třech letech věku. V odborné literatuře hovoříme o tzv. prodloužené fázi nemluvnosti dítěte. Snažte se vhodně a adekvátně věku podporovat její vyjadřování, i když bude na úrovni citoslovcí. Podporujte celkový rozvoj dítětete, nekoncentrujte se jen na řeč.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 805 (18. 11. 2014)
Dobry den,chtela bych se zeptat,dceri budou v lednu 4 roky,ma opozdeny vyvoj reci s podezrenim na vyvojovou dysfazii,mame za sebou,usni,logopedii,dets,psycholozku,neurologii,p,logopedka mi rika,ze kolem 4 let veku se to ma zlepsovat,jake mate zkusenosti Vy u teto vady reci,dekuji za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Opožděný vývoj řeči, suspektně dysfázie je závažná řečová porucha, která se sama bude zlepšovat velmi obtížně. Záleží na terapeutických přístupech ze strany odborníků, ale hlavně ze strany rodiny. Věk kolem čtyř let více ukáže v diferenciální diagnostice, zda se jedná o opožděný vývoj řeči či o dysfázii, případně jaký typ dysfázie. Podle hloubky postižení bude se vyvíjet i řeč dítěte.
Dobry den,chtela bych se zeptat,dceri budou v lednu 4 roky,ma opozdeny vyvoj reci s podezrenim na vyvojovou dysfazii,mame za sebou,usni,logopedii,dets,psycholozku,neurologii,p,logopedka mi rika,ze kolem 4 let veku se to ma zlepsovat,jake mate zkusenosti Vy u teto vady reci,dekuji za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Opožděný vývoj řeči, suspektně dysfázie je závažná řečová porucha, která se sama bude zlepšovat velmi obtížně. Záleží na terapeutických přístupech ze strany odborníků, ale hlavně ze strany rodiny. Věk kolem čtyř let více ukáže v diferenciální diagnostice, zda se jedná o opožděný vývoj řeči či o dysfázii, případně jaký typ dysfázie. Podle hloubky postižení bude se vyvíjet i řeč dítěte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 804 (14. 11. 2014)
Dobrý den,syn měl v srpnu 4 roky a mluví jen velmi málo.Od září začal chodit do školky,trochu se to začíná zlepšovat,ale i tak neřekne souvisle větu.mluví jen heslovitě.Je nutné už navštívit logopeda nebo ještě počkat,jestli se nerozmluví sám?Děkuji za odpověď,Adamcová
Odpověď: Dobrý den. Je-li slovní zásova a vyjadřování dítěte neadekvátní věku 4 let, nebo nejste-li si jistá obsahovou a formální stránkou řeči dítěte, doporučuji navštívit ordinaci klinického logopeda.
Dobrý den,syn měl v srpnu 4 roky a mluví jen velmi málo.Od září začal chodit do školky,trochu se to začíná zlepšovat,ale i tak neřekne souvisle větu.mluví jen heslovitě.Je nutné už navštívit logopeda nebo ještě počkat,jestli se nerozmluví sám?Děkuji za odpověď,Adamcová
Odpověď: Dobrý den. Je-li slovní zásova a vyjadřování dítěte neadekvátní věku 4 let, nebo nejste-li si jistá obsahovou a formální stránkou řeči dítěte, doporučuji navštívit ordinaci klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 803 (14. 11. 2014)
Dobrý den,
Už jednou jsem Vám psal v souvislosti s podjazykovou uzdičkou.Byl jsem cca 20.9 2014 na zákroku v Praze u pana doktora matějky na zákroku a chtěl bych ještě jednou tento zakrok podstoupit,jazyk mam částečně pohyblivý a uzdičku tam mám stále a při vyplazovaní e jazyk natahuje a bolí,rád bych vám poslal fotku na posouzení zda-li je možné zákrok učinit.Prosím Vás je v Brně nejaká klinika kde to provádejí?Děkuji Garabík Michal
Odpověď: Dobrý den. Obávám se, že fotografie by nic nevyřešila. Doporučuji Vám navštívit v Brně kliniku LOGO, kde mají možnost komplexního vyšetření a případně Vám doporučí i vhodnou následnou péči.
Dobrý den,
Už jednou jsem Vám psal v souvislosti s podjazykovou uzdičkou.Byl jsem cca 20.9 2014 na zákroku v Praze u pana doktora matějky na zákroku a chtěl bych ještě jednou tento zakrok podstoupit,jazyk mam částečně pohyblivý a uzdičku tam mám stále a při vyplazovaní e jazyk natahuje a bolí,rád bych vám poslal fotku na posouzení zda-li je možné zákrok učinit.Prosím Vás je v Brně nejaká klinika kde to provádejí?Děkuji Garabík Michal
Odpověď: Dobrý den. Obávám se, že fotografie by nic nevyřešila. Doporučuji Vám navštívit v Brně kliniku LOGO, kde mají možnost komplexního vyšetření a případně Vám doporučí i vhodnou následnou péči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 801 (10. 11. 2014)
Dobrý den paní doktorko. Chtěla bych se zeptat, zda je šance, že se naučím ve 20ti letech R a Ř do dvou měsíců? Samozřejmě s pomocí logopeda. Děkuji za odpověď a přeji krásný den.
Odpověď: Dobrý den. Správnou výslovnost hlásek lze zvládnout i v dospělém věku. Zda to zvládnete do dvou měsíců nemohu vyvrátit ani slíbit. Nevím, jaký je Váš současný stav výslovnosti a jak budete doma dle pokynů kl. logopeda pracovat.
Dobrý den paní doktorko. Chtěla bych se zeptat, zda je šance, že se naučím ve 20ti letech R a Ř do dvou měsíců? Samozřejmě s pomocí logopeda. Děkuji za odpověď a přeji krásný den.
Odpověď: Dobrý den. Správnou výslovnost hlásek lze zvládnout i v dospělém věku. Zda to zvládnete do dvou měsíců nemohu vyvrátit ani slíbit. Nevím, jaký je Váš současný stav výslovnosti a jak budete doma dle pokynů kl. logopeda pracovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 800 (9. 11. 2014)
Dobrý večer, trápi ma to, že môj vnuk mal v októbri 2 roky a vôbec nerozpráva. Povie sem-tam len ku, namiesto kuk. Sem-tam povie pa,na cumeľ povie pen, keď niečo nechce, povie ne. Jeho slovná zásoba a zvuky sú veľmi chudobné.Je pritom veľmi temperamentný, pri žiadnej činnosti nevydrží. Vôbec neopakuje zvuky zvierat, neukáže na časti ich tela,na zvieratká. Slovných podnetov má dosť. Ja som s ním cez víkendy. Celé hodiny samu venujem. Rozumie, čo mu hovorím,no nerozpráva. Nebolo by vhodné navštíviť odborníka? Ďakujem za odpoveď.MŠ
Odpověď: Dobrý den.Některé děti s rozvojem aktivní mluvy otálejí a potřebují delší čas na její užívání. Zhruba tak do tří let mluvíme o tzv. prodloužené fázi nemluvnosti. Důležité je, že dítě se vyvíjí po ostatních stránkách bezproblémově, že nemá sluchovou či zrakovou vadu a jeho psychický vývoj je v normě. Podněty pro řeč musí být adekvátní věku a schopnostem dítěte. Pochybujete-li o vývoji dítěte , nebojte se navštívit odborníka a poradit se, co je pro chlapce v současné době nejvhodnější,
Dobrý večer, trápi ma to, že môj vnuk mal v októbri 2 roky a vôbec nerozpráva. Povie sem-tam len ku, namiesto kuk. Sem-tam povie pa,na cumeľ povie pen, keď niečo nechce, povie ne. Jeho slovná zásoba a zvuky sú veľmi chudobné.Je pritom veľmi temperamentný, pri žiadnej činnosti nevydrží. Vôbec neopakuje zvuky zvierat, neukáže na časti ich tela,na zvieratká. Slovných podnetov má dosť. Ja som s ním cez víkendy. Celé hodiny samu venujem. Rozumie, čo mu hovorím,no nerozpráva. Nebolo by vhodné navštíviť odborníka? Ďakujem za odpoveď.MŠ
Odpověď: Dobrý den.Některé děti s rozvojem aktivní mluvy otálejí a potřebují delší čas na její užívání. Zhruba tak do tří let mluvíme o tzv. prodloužené fázi nemluvnosti. Důležité je, že dítě se vyvíjí po ostatních stránkách bezproblémově, že nemá sluchovou či zrakovou vadu a jeho psychický vývoj je v normě. Podněty pro řeč musí být adekvátní věku a schopnostem dítěte. Pochybujete-li o vývoji dítěte , nebojte se navštívit odborníka a poradit se, co je pro chlapce v současné době nejvhodnější,
Zuzana Půstová
Dotaz č. 799 (7. 11. 2014)
Dobrý den, dceři je 4,5 roku. Říká hrdelní R. Jak jej odnaučit? Cvičíme td a různá gymnastická cvičení jazyka. Je nějaká šance jí hrdelní R odnaučit, než půjde do školy? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. bylo by dobré svěřit se do péče klinického logopeda, který vám ukáže vhodné cviky a metodiku nápravy výslovnosti velárního ( hrdelního ) R. Lze použít nejméně dvě metody, které vedou k úpravě výslovnosti, ale jen popisem je těžko osvojíte a ještě hůře aplikujete. Klinický logoped také zjistí, zda příčinou není náhodou nesprávná výslovnost jiných hlásek, popř. zda za neúspěchem nestojí zvětšená podjazyjová uzdička.
Dobrý den, dceři je 4,5 roku. Říká hrdelní R. Jak jej odnaučit? Cvičíme td a různá gymnastická cvičení jazyka. Je nějaká šance jí hrdelní R odnaučit, než půjde do školy? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. bylo by dobré svěřit se do péče klinického logopeda, který vám ukáže vhodné cviky a metodiku nápravy výslovnosti velárního ( hrdelního ) R. Lze použít nejméně dvě metody, které vedou k úpravě výslovnosti, ale jen popisem je těžko osvojíte a ještě hůře aplikujete. Klinický logoped také zjistí, zda příčinou není náhodou nesprávná výslovnost jiných hlásek, popř. zda za neúspěchem nestojí zvětšená podjazyjová uzdička.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 798 (3. 11. 2014)
Paní magistro,prosím o radu, jak učit dceru (16 měsíců), aby víc mluvila?Výstižně náš problém:"I příliš pečlivá výchova v sobě nese rizika pro rozvoj řeči.Tyto děti mají velikou pasivní slovní zásobu,na požádání ukáží i věci,ale chybí jim vlastní akce,potřeba něco sdělit. Dítě řeč nepotřebuje a proto se také řeč nevyvíjí."Jen nevím,jak to teď napravit.Zvládá zákl.slova,ale když po ní chci nová slova, zjednoduší si to zkomoleninou typu blabla a tím to pro ni skončí.Je velmi chytrá,rozumí,chodí od 11m.Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Dítě ve věku 16ti měsíců má právo na to, aby jeho řeč nebyla ještě rozvinutá. Každý jedinec má svůj vlastní vývoj a my jej musíme respektoat. No to, aby začala používat řeč jako komunikačního prostředku musí dozrát, musí mít radost a potřebu verbálně něco sdělovat..Velký tlak na nucené opakování slov může zabrzdit dítě ve vlastní aktivitě. Snažte se hravou formou rozvíjet pasivní slovní zásobu, nenuťte do opakování a volte slovník úměrný věku dítěte. Používejte jednoduchá citoslovce, které plní v tomto věku úlohu i podstatných jmen a sloves a dobře se dítěti vyslovují ( nebývají artukulačně náročná, dítě nemá ještě dostatečně rozvinutou motoriku mluvidel a proto komolí složitější spojení). Buďte trpěliví, netlačte příliš na řeč, rozvíjejte dítě po všek jeho stránkách.
Paní magistro,prosím o radu, jak učit dceru (16 měsíců), aby víc mluvila?Výstižně náš problém:"I příliš pečlivá výchova v sobě nese rizika pro rozvoj řeči.Tyto děti mají velikou pasivní slovní zásobu,na požádání ukáží i věci,ale chybí jim vlastní akce,potřeba něco sdělit. Dítě řeč nepotřebuje a proto se také řeč nevyvíjí."Jen nevím,jak to teď napravit.Zvládá zákl.slova,ale když po ní chci nová slova, zjednoduší si to zkomoleninou typu blabla a tím to pro ni skončí.Je velmi chytrá,rozumí,chodí od 11m.Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Dítě ve věku 16ti měsíců má právo na to, aby jeho řeč nebyla ještě rozvinutá. Každý jedinec má svůj vlastní vývoj a my jej musíme respektoat. No to, aby začala používat řeč jako komunikačního prostředku musí dozrát, musí mít radost a potřebu verbálně něco sdělovat..Velký tlak na nucené opakování slov může zabrzdit dítě ve vlastní aktivitě. Snažte se hravou formou rozvíjet pasivní slovní zásobu, nenuťte do opakování a volte slovník úměrný věku dítěte. Používejte jednoduchá citoslovce, které plní v tomto věku úlohu i podstatných jmen a sloves a dobře se dítěti vyslovují ( nebývají artukulačně náročná, dítě nemá ještě dostatečně rozvinutou motoriku mluvidel a proto komolí složitější spojení). Buďte trpěliví, netlačte příliš na řeč, rozvíjejte dítě po všek jeho stránkách.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 796 (1. 11. 2014)
Dobrý den paní magistro, chtěla bych se zeptat v jaké poloze má být v puse jazyk při vyslovování s,c,z. Naše logopedka uči dceru, aby měla jazyk dole opřený o dolní zuby. Tak jí to ale nejde. Já sama, ale říkali mi to i jiní, máme při vyslovování těchto souhlásek jazyk na horním patře. Jak je to tedy spravně? Předem děkuji za radu. Šímová
Odpověď: Dobrý den.Jazyk při vyslovování hlásek C S Z má být v poloze za dolními řezáky, neměl by naléhat na dolní zuby. Jazyk má být nastaven tak, aby výdechový proudel šel do osy jazyka. Důležité je také postavení zubů - cca 1 - 2 mm od sebe a rtů - jakoby široký úsměv. Dále necháme dítě vyslovovt šeptané T , až se vytvoří zvuk podobný hlásce C.Podle toho, jaká je vada výslovnosti, volíme dále metodický postup nácviku těcto hlásek. U tzv. interdentálního tvoření ( dítě vkládá jazyk mezi zuby) začínáme s nácvikem od hlásky C, při tvoření laterálizací ( výdechový proud jde do strany) je lépe začít od hlásky S.
Dobrý den paní magistro, chtěla bych se zeptat v jaké poloze má být v puse jazyk při vyslovování s,c,z. Naše logopedka uči dceru, aby měla jazyk dole opřený o dolní zuby. Tak jí to ale nejde. Já sama, ale říkali mi to i jiní, máme při vyslovování těchto souhlásek jazyk na horním patře. Jak je to tedy spravně? Předem děkuji za radu. Šímová
Odpověď: Dobrý den.Jazyk při vyslovování hlásek C S Z má být v poloze za dolními řezáky, neměl by naléhat na dolní zuby. Jazyk má být nastaven tak, aby výdechový proudel šel do osy jazyka. Důležité je také postavení zubů - cca 1 - 2 mm od sebe a rtů - jakoby široký úsměv. Dále necháme dítě vyslovovt šeptané T , až se vytvoří zvuk podobný hlásce C.Podle toho, jaká je vada výslovnosti, volíme dále metodický postup nácviku těcto hlásek. U tzv. interdentálního tvoření ( dítě vkládá jazyk mezi zuby) začínáme s nácvikem od hlásky C, při tvoření laterálizací ( výdechový proud jde do strany) je lépe začít od hlásky S.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 795 (31. 10. 2014)
Dobrý den je mi 41let chci se zeptat poslední tak tři měsíce začínám jakoby se když něco potřebuji zeptat vyřešit jakoby zadrhávám připadá mi to jako i přeřeknutí nejde mi to jako rychle se vyjádřit v praci se mi posmívají bolí mě někdy hlava spíš tedy tlačí přesně uprostřed těsně lehce nad čelem nyní se mu přidalo jako by špatné vidění na levé oko byla jsem včera vyšetřena očařem vše ok můžete mi prosím poradit co mám dělat děkujiii
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám neurologické vyšetření. Náhle vzniklé zdrhávání může být důsledek neurologického onemocnění. S vyšetřením neváhejte, zvlášte je-li zadrhávání doprovázeno bolestmi hlavy.
Dobrý den je mi 41let chci se zeptat poslední tak tři měsíce začínám jakoby se když něco potřebuji zeptat vyřešit jakoby zadrhávám připadá mi to jako i přeřeknutí nejde mi to jako rychle se vyjádřit v praci se mi posmívají bolí mě někdy hlava spíš tedy tlačí přesně uprostřed těsně lehce nad čelem nyní se mu přidalo jako by špatné vidění na levé oko byla jsem včera vyšetřena očařem vše ok můžete mi prosím poradit co mám dělat děkujiii
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám neurologické vyšetření. Náhle vzniklé zdrhávání může být důsledek neurologického onemocnění. S vyšetřením neváhejte, zvlášte je-li zadrhávání doprovázeno bolestmi hlavy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 794 (30. 10. 2014)
Paní doktorko,není lehké Vaši radu naplnit.Ráda bych se obrátila na FN Královské Vinohrady,neurokliniku.Dcera má v minulosti prokázaný nález při EEG a při mém pátrání ke zdárnému vyřešení jejího problému se mi dá tato klinika vhodnou.Dále není snadné najít dobrého psychoterapeuta,který dokáže přimět svého pacienta k otevřenosti.Prosím o konkrétní typ.
Odpověď: Dobrý den. Chápu, že najít vhodného, kvalitního psychoterapeuta je náročné. Každému vyhovuje někdo jiný. Také však záleží na postoji dcery řešit tento problém. Vnímám, že problém trápí především Vás jako matku
( plně chápu), ale chce dcera problém opravdu řešit? Musí se tedy aktivně k potížím postavit sama. Sama si vyhledat odbornou pomoc - chce-li ji..Bude-li se " vést na vaší vlně", problém se sebelepším psychoterapeutem se nevyřeší.
Paní doktorko,není lehké Vaši radu naplnit.Ráda bych se obrátila na FN Královské Vinohrady,neurokliniku.Dcera má v minulosti prokázaný nález při EEG a při mém pátrání ke zdárnému vyřešení jejího problému se mi dá tato klinika vhodnou.Dále není snadné najít dobrého psychoterapeuta,který dokáže přimět svého pacienta k otevřenosti.Prosím o konkrétní typ.
Odpověď: Dobrý den. Chápu, že najít vhodného, kvalitního psychoterapeuta je náročné. Každému vyhovuje někdo jiný. Také však záleží na postoji dcery řešit tento problém. Vnímám, že problém trápí především Vás jako matku
( plně chápu), ale chce dcera problém opravdu řešit? Musí se tedy aktivně k potížím postavit sama. Sama si vyhledat odbornou pomoc - chce-li ji..Bude-li se " vést na vaší vlně", problém se sebelepším psychoterapeutem se nevyřeší.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 793 (29. 10. 2014)
Dobrý den,
chci se ještě doptat ohledně selektivního mutismu. Jako malej kluk jsem chodil paní na řeč - špatně jsem vyslovoval R + Ř, ale časem se vše srovnalo. Je ráčkování vrozené nebo to může souviset např. s vzdorem vůči matce? Po nástupu do školy jsem přestal ráčkovat, ale zase jsem odmítal mluvit s matkou - viz. selektivní mutismus. petr
Odpověď: Dobrý den. Ráčkování nebo-li vadná výslovnost hlásek R a Ř není vrozené a ani se selektivním mutismem nesouvisí. Jsou dvě odlišné diagnozy.
Dobrý den,
chci se ještě doptat ohledně selektivního mutismu. Jako malej kluk jsem chodil paní na řeč - špatně jsem vyslovoval R + Ř, ale časem se vše srovnalo. Je ráčkování vrozené nebo to může souviset např. s vzdorem vůči matce? Po nástupu do školy jsem přestal ráčkovat, ale zase jsem odmítal mluvit s matkou - viz. selektivní mutismus. petr
Odpověď: Dobrý den. Ráčkování nebo-li vadná výslovnost hlásek R a Ř není vrozené a ani se selektivním mutismem nesouvisí. Jsou dvě odlišné diagnozy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 792 (29. 10. 2014)
dobrý den,mám už dospělou dceru,která má veliké potíže se zadrháváním v řeči.Obzvláště se projevující při seriozních hovorech ve škole s profesory.Zkoušely jsme ji s dcerou kineziologii,hypnozy,foniatrická cvičení,ale bezúspěšně.Musím ještě předeslat,že dlouhá léta užívala antidepresiva pro citovou nestabilitu.Vychovávala jsem jí sama a ona trpí psychicky pro nezájemz otcovy strany.
Odpověď: Dobrý den.Problém s koktavostí bývá mnohdy celoživotní záležitost, zvláště je-li na podkladu nestabilní psychiky nebo citové deprivace. Doporučila bych logopedickou terapii doplnit kvalitní psychoterapií.
dobrý den,mám už dospělou dceru,která má veliké potíže se zadrháváním v řeči.Obzvláště se projevující při seriozních hovorech ve škole s profesory.Zkoušely jsme ji s dcerou kineziologii,hypnozy,foniatrická cvičení,ale bezúspěšně.Musím ještě předeslat,že dlouhá léta užívala antidepresiva pro citovou nestabilitu.Vychovávala jsem jí sama a ona trpí psychicky pro nezájemz otcovy strany.
Odpověď: Dobrý den.Problém s koktavostí bývá mnohdy celoživotní záležitost, zvláště je-li na podkladu nestabilní psychiky nebo citové deprivace. Doporučila bych logopedickou terapii doplnit kvalitní psychoterapií.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 791 (29. 10. 2014)
je mi 41let už "od dětství" trpím jakousi mutací sociální fobie + "selektivního" mutismu. Posledních 8let od roku 2006 se vše prohlubilo - vůbec nevycházím, nemluvím s lidma.
2x už na psychiatrii sebepoškozování. Poprvé v roce 2006 a podruhé před pár lety.
Psychiatři mi vždy napíšou, že mám hraniční poruchu osobnosti což je zjednodušené - trpím mutismem - případně napíšu více + konkrétní situace.
Poradíte mi nějakého experta na mutismus je to zvláštní "psycho nemoc", kterou moc lidí netrpí
Odpověď: Dobrý den. Selektivní mutismus u dospělých spadá do kategorie psychiatrických onemocnění, Pomoc bych na Vašem místě hledala u vhodného psychiatra.Kromě medikace Vám může pomoci hlavně psychoterapie prováděné erudovaým psychiatrem popř. klinickým psychologem.Konkrétního však neumím poradit, je třeba se poradit s obvodním lékařem, popř. psychitrem, u kterého jste dispenzarizován.
je mi 41let už "od dětství" trpím jakousi mutací sociální fobie + "selektivního" mutismu. Posledních 8let od roku 2006 se vše prohlubilo - vůbec nevycházím, nemluvím s lidma.
2x už na psychiatrii sebepoškozování. Poprvé v roce 2006 a podruhé před pár lety.
Psychiatři mi vždy napíšou, že mám hraniční poruchu osobnosti což je zjednodušené - trpím mutismem - případně napíšu více + konkrétní situace.
Poradíte mi nějakého experta na mutismus je to zvláštní "psycho nemoc", kterou moc lidí netrpí
Odpověď: Dobrý den. Selektivní mutismus u dospělých spadá do kategorie psychiatrických onemocnění, Pomoc bych na Vašem místě hledala u vhodného psychiatra.Kromě medikace Vám může pomoci hlavně psychoterapie prováděné erudovaým psychiatrem popř. klinickým psychologem.Konkrétního však neumím poradit, je třeba se poradit s obvodním lékařem, popř. psychitrem, u kterého jste dispenzarizován.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 790 (29. 10. 2014)
Dobrý den ,
Dnes mi paní učitelka v mateřské školce řekla , že syn ( 4 roky) má vysoké okály a měli bychó zajít k logopedovi. Co to znamená prosím ničeho jsem si nevšimla....
Děkuji Denis Košková
Odpověď: Dobrý den. Termín vysokém okály neznám. Možná měla paní učitelka na mysli vokály ( označení pro samohlásky A E I O U). Podle této informace však nejsem schopná posoudit, co máte na mysli. Doporučuji preventivně navštívit klinického logopeda a zkonzultovat artikulační vývoj dítěte.
Dobrý den ,
Dnes mi paní učitelka v mateřské školce řekla , že syn ( 4 roky) má vysoké okály a měli bychó zajít k logopedovi. Co to znamená prosím ničeho jsem si nevšimla....
Děkuji Denis Košková
Odpověď: Dobrý den. Termín vysokém okály neznám. Možná měla paní učitelka na mysli vokály ( označení pro samohlásky A E I O U). Podle této informace však nejsem schopná posoudit, co máte na mysli. Doporučuji preventivně navštívit klinického logopeda a zkonzultovat artikulační vývoj dítěte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 789 (23. 10. 2014)
muj vnuk ma goticke patro a trojuhelnikovy tvar obličeje o co se prosim muže jednat.
Odpověď: Dobrý den. Gotické patro může chlapci činit potíže při příjmu potravy a dále při vývoji artikulace. Taktéž trojúhelníkový tvar obličeje může značit velmi úzkou čelist a s tím spojené obtíže. Příčinu a případnou korekci gotického patra musíte konzultovat s lékařem.
muj vnuk ma goticke patro a trojuhelnikovy tvar obličeje o co se prosim muže jednat.
Odpověď: Dobrý den. Gotické patro může chlapci činit potíže při příjmu potravy a dále při vývoji artikulace. Taktéž trojúhelníkový tvar obličeje může značit velmi úzkou čelist a s tím spojené obtíže. Příčinu a případnou korekci gotického patra musíte konzultovat s lékařem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 788 (22. 10. 2014)
Dobry den, syn 21m mel problem se sanim pri kojeni, nyni velky problem s kousanim, zvraci, nemluvi pouze umi 3zvuky zvirat. Hledam logopeda v Praze, Nekoho kdo by mi poradil co s nim cvicit, osobne si myslim, ze ma problem s orofacialnimi svaly. Dekuji Vrankova
Odpověď: Dobrý den. Vaše úvaha může být opodstatněná. Doporučovala bych Vám vyšetření ve FN Motol - oddělení dětské rehabilitace, kde vedle rehabilitačních lékařů působí i klinický logoped.Problematikou kojení, nácviku kousání a příjmu potravy se také zabývá klinická logopeka dr. J.Roubíčková ( Praha - Řepy), př. klinická logopedka Mgr.J. Kaulfussová ( Praha 5 nebo 6) - kontakty v adresáři klinických logopedů).
Dobry den, syn 21m mel problem se sanim pri kojeni, nyni velky problem s kousanim, zvraci, nemluvi pouze umi 3zvuky zvirat. Hledam logopeda v Praze, Nekoho kdo by mi poradil co s nim cvicit, osobne si myslim, ze ma problem s orofacialnimi svaly. Dekuji Vrankova
Odpověď: Dobrý den. Vaše úvaha může být opodstatněná. Doporučovala bych Vám vyšetření ve FN Motol - oddělení dětské rehabilitace, kde vedle rehabilitačních lékařů působí i klinický logoped.Problematikou kojení, nácviku kousání a příjmu potravy se také zabývá klinická logopeka dr. J.Roubíčková ( Praha - Řepy), př. klinická logopedka Mgr.J. Kaulfussová ( Praha 5 nebo 6) - kontakty v adresáři klinických logopedů).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 785 (15. 10. 2014)
Dobrý večer,
chlapec 20.měsíců. Žvatlá, brouká, ale nereaguje na oslovení, neukazuje na chtěnou věc. Upozorñuje křikem. Motorika na dobré úrovni, pohybově šikovný. Vyšetření sluchu nic neprokázalo. Slyší.Kdy začít s logopedickou péčí?
Odpověď: Dobrý den. Na Vaši otázku se nedá na základě informace, že nereaguje na oslovení, jednoznačně odpovědět. Chybí více sdělení, které by byly vodítkem pro zařazení dítěte do péče nejen logopedické, ale např. psychologické. Každé dítě se vyvíjí individuálně a to co normy říkají, nemusí každému sedět.Třeba potřebuje jenom svůj čas. Nicméně kolem druhého ruku věku by dítě mělo být schopno sdílet pozornost a navazovat sociální kontakt, poznávat blízké osoby, měnit své chování podle emočních reakcí jiných, užívat v kontaktu s druhým gesta,opakovat činnosti - např. smích apod. Pokud je v této oblasti viditelná absence, kontaktovala bych nejprve psychologa.
Dobrý večer,
chlapec 20.měsíců. Žvatlá, brouká, ale nereaguje na oslovení, neukazuje na chtěnou věc. Upozorñuje křikem. Motorika na dobré úrovni, pohybově šikovný. Vyšetření sluchu nic neprokázalo. Slyší.Kdy začít s logopedickou péčí?
Odpověď: Dobrý den. Na Vaši otázku se nedá na základě informace, že nereaguje na oslovení, jednoznačně odpovědět. Chybí více sdělení, které by byly vodítkem pro zařazení dítěte do péče nejen logopedické, ale např. psychologické. Každé dítě se vyvíjí individuálně a to co normy říkají, nemusí každému sedět.Třeba potřebuje jenom svůj čas. Nicméně kolem druhého ruku věku by dítě mělo být schopno sdílet pozornost a navazovat sociální kontakt, poznávat blízké osoby, měnit své chování podle emočních reakcí jiných, užívat v kontaktu s druhým gesta,opakovat činnosti - např. smích apod. Pokud je v této oblasti viditelná absence, kontaktovala bych nejprve psychologa.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 784 (15. 10. 2014)
Dobrý den,
mám občasné problémy se zadrháváním - pozoruji souvislost se zhoršením řeči většinou při nedostatku spánku nebo ve stresu - jinak je to ok. Doma, v klidu a vyspalý jsem však téměř bez problémů. Máte s tímto problémem v AKL zkušenosti - dá se to úspěšně léčit nebo minimalizovat? Děkuji za odpověď, Vladimír Severa, 30 let
Odpověď: Dobrý den. Ano, kliničtí logopedové mají ve své náplni práci s lidmi s balbuties ( zadrháváním, koktavostí). U Vás se pravděpodobně jedná o fixovanou formu balbuties, proto je dobré terapii řeči pojmout komplexně i ve spolupráci s klinickým psychologem. Terapie bývají efektivnější. Je třeba počítat s tím, že problém s plynulostí neodezní rychle a že práce bude ( vzhledem k věku) delšího charakteru.
Dobrý den,
mám občasné problémy se zadrháváním - pozoruji souvislost se zhoršením řeči většinou při nedostatku spánku nebo ve stresu - jinak je to ok. Doma, v klidu a vyspalý jsem však téměř bez problémů. Máte s tímto problémem v AKL zkušenosti - dá se to úspěšně léčit nebo minimalizovat? Děkuji za odpověď, Vladimír Severa, 30 let
Odpověď: Dobrý den. Ano, kliničtí logopedové mají ve své náplni práci s lidmi s balbuties ( zadrháváním, koktavostí). U Vás se pravděpodobně jedná o fixovanou formu balbuties, proto je dobré terapii řeči pojmout komplexně i ve spolupráci s klinickým psychologem. Terapie bývají efektivnější. Je třeba počítat s tím, že problém s plynulostí neodezní rychle a že práce bude ( vzhledem k věku) delšího charakteru.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 783 (14. 10. 2014)
Dobrý den,syn 4,5 let,opožděný vývoj řeči,mluví rád,ale výslovnost je hodně špatná.U logopeda jsme od 3 l.Zeptám se,jaké jsou prognozy u této diagnozy do budoucna,bude mluvit jako ostatní?Děkuji a hezký den.
Odpověď: Dobrý den. U opožděného vývoje řeči záleží na příčině opoždění. Jedná-li se o prostý opožděný vývoj řeči s průměrným intelektem dítěte, jeho řeč se jistě pod vedením klinického logopeda upraví do normy.
Dobrý den,syn 4,5 let,opožděný vývoj řeči,mluví rád,ale výslovnost je hodně špatná.U logopeda jsme od 3 l.Zeptám se,jaké jsou prognozy u této diagnozy do budoucna,bude mluvit jako ostatní?Děkuji a hezký den.
Odpověď: Dobrý den. U opožděného vývoje řeči záleží na příčině opoždění. Jedná-li se o prostý opožděný vývoj řeči s průměrným intelektem dítěte, jeho řeč se jistě pod vedením klinického logopeda upraví do normy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 782 (13. 10. 2014)
Dobrý den, synovi budou v říjnu 3r. Začal mluvit brzy, má bohatou slovní zásobu. Před nedávnem začal zadrhávat např. tototo. Zpočátku občas. Vypadalo to, že nemůže najít správné slovo. Bohužel se situace rychle zhoršuje. Zadrhává se již téměř v každém bloku řeči. Není to v každé větě, ale.. Je z toho sám něšťastný. Rozčiluje se, někdy i tak, že něčím hodí nebo sebou mrskne na zem, chytá se za hlavu (jakože ta hlava za to může). Prosím o radu,jak postupovat. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Období kolem třetího roku věku se vyznačuje mimo jiné výrazným nárůstem slovní zásoby v pasivní i aktivní formě. Dočasně může být mezi nimi nerovnováha a náročnost gramatiky jazyka může vyústit v tzv. fyziologickou neplynulost řeči. Pominu zdravotní komlikace, úraz, vážné neurologické onemocnění, kde by mohla být koktavost jedním z příznaků. Nemáte-li na toto podezření, neprodělal-li syn nějaké duševní trauma a není-li v rodině někdo, kdo by koktal, pravděpodobně se plynulost po určité době a za určitých podmínek vrátí do normy.Jak můžete nyní synovi pomoci vy? Snažte se mluvit na dítě klidným,volným ,vázaným vzorem vlastní mluvy, rozšiřujte v klidu ( např. nad obrázky, při hře) jeho aktivní slovní zásobu, zpívějte si, rytmizujte řeč. Neupozorňujte na neplynulost,nenuťe dítě do opravování neplynulosti a nereagujte verbálně v negativní formě. Naopak, chvalte jej za nejrůznější i neřečové aktivity. Buďte mu citovou oporou, dávejte mu přiměřeně najevo svou lásku k němu. Vhodné aktivity s dítětem - dětská joga,keramika, malování, zpívání. Vše, co dítě nevědomky zklidňuje, podporuje správné dýchání, rozvíjí celou osobnost dítěte. Buďte trpělivá, neskákejte mu do řeči, nechte mu prostor se vyjádřit. Víte-li, co Vám chce sdělit a došlo-li v projevu k zadrhnutí, můžete mu nabídnout svým mluvním vzorem otázku, která je součástí jeho odpovědi ( např. Chceš jablíčko nebo pomeranč ?, ne Co chceš ?) . Přetrvává - li období neplynulosti více jak tři měsíce, vyhledejte odbornou pomoc u klinického logopeda.
Dobrý den, synovi budou v říjnu 3r. Začal mluvit brzy, má bohatou slovní zásobu. Před nedávnem začal zadrhávat např. tototo. Zpočátku občas. Vypadalo to, že nemůže najít správné slovo. Bohužel se situace rychle zhoršuje. Zadrhává se již téměř v každém bloku řeči. Není to v každé větě, ale.. Je z toho sám něšťastný. Rozčiluje se, někdy i tak, že něčím hodí nebo sebou mrskne na zem, chytá se za hlavu (jakože ta hlava za to může). Prosím o radu,jak postupovat. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Období kolem třetího roku věku se vyznačuje mimo jiné výrazným nárůstem slovní zásoby v pasivní i aktivní formě. Dočasně může být mezi nimi nerovnováha a náročnost gramatiky jazyka může vyústit v tzv. fyziologickou neplynulost řeči. Pominu zdravotní komlikace, úraz, vážné neurologické onemocnění, kde by mohla být koktavost jedním z příznaků. Nemáte-li na toto podezření, neprodělal-li syn nějaké duševní trauma a není-li v rodině někdo, kdo by koktal, pravděpodobně se plynulost po určité době a za určitých podmínek vrátí do normy.Jak můžete nyní synovi pomoci vy? Snažte se mluvit na dítě klidným,volným ,vázaným vzorem vlastní mluvy, rozšiřujte v klidu ( např. nad obrázky, při hře) jeho aktivní slovní zásobu, zpívějte si, rytmizujte řeč. Neupozorňujte na neplynulost,nenuťe dítě do opravování neplynulosti a nereagujte verbálně v negativní formě. Naopak, chvalte jej za nejrůznější i neřečové aktivity. Buďte mu citovou oporou, dávejte mu přiměřeně najevo svou lásku k němu. Vhodné aktivity s dítětem - dětská joga,keramika, malování, zpívání. Vše, co dítě nevědomky zklidňuje, podporuje správné dýchání, rozvíjí celou osobnost dítěte. Buďte trpělivá, neskákejte mu do řeči, nechte mu prostor se vyjádřit. Víte-li, co Vám chce sdělit a došlo-li v projevu k zadrhnutí, můžete mu nabídnout svým mluvním vzorem otázku, která je součástí jeho odpovědi ( např. Chceš jablíčko nebo pomeranč ?, ne Co chceš ?) . Přetrvává - li období neplynulosti více jak tři měsíce, vyhledejte odbornou pomoc u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 781 (13. 10. 2014)
Dobrý den,můj syn má vývojovou dysfázii,je mu 5 let, ráda bych se mu věnovala doma, poradíte literaturu, pomůcky, hry a programy na tablet?
Odpověď: Dobrý den.Vývojová dysfázie je diagnóza, která má různé stupně a typy. O vhodnosti konkrétních pomůcek a her na tabletu se nejpřesněji dovíte u svého klinického logopeda, který syna zná a ví, co je třeba v danou chvíli s dítětem nejlépe trénovat. Odbornou literaturu, která je psaná jazykem srozumitelným rodičům a kterou bych Vám vřele doporučila, je publikace D. Kutálkové - Dysfázie.
Dobrý den,můj syn má vývojovou dysfázii,je mu 5 let, ráda bych se mu věnovala doma, poradíte literaturu, pomůcky, hry a programy na tablet?
Odpověď: Dobrý den.Vývojová dysfázie je diagnóza, která má různé stupně a typy. O vhodnosti konkrétních pomůcek a her na tabletu se nejpřesněji dovíte u svého klinického logopeda, který syna zná a ví, co je třeba v danou chvíli s dítětem nejlépe trénovat. Odbornou literaturu, která je psaná jazykem srozumitelným rodičům a kterou bych Vám vřele doporučila, je publikace D. Kutálkové - Dysfázie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 780 (11. 10. 2014)
Dobrý den,
dceři je 4,5 roku a nevyslovuje r a ř, nahrazuje jiným písmenem. Je již čas na návštěvu logopeda? Je potřeba doporučení? Jiné zdravotní potíže nemá. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den.Hlásky R a Ř se fyziologicky ve vývoji artikulace u dětí objevují kolem pétého roku věku. Dochází -li u dcery k záměně hlásek ( nejčastěji R za L a Ř za náznak sykavky), ,je vývoj artikulace u dcery zcela normální. Můžete ještě pár měsíců počkat. K případné návštěvě u klinického logopda budete určitě potřebovat doporučení pediatra.
Dobrý den,
dceři je 4,5 roku a nevyslovuje r a ř, nahrazuje jiným písmenem. Je již čas na návštěvu logopeda? Je potřeba doporučení? Jiné zdravotní potíže nemá. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den.Hlásky R a Ř se fyziologicky ve vývoji artikulace u dětí objevují kolem pétého roku věku. Dochází -li u dcery k záměně hlásek ( nejčastěji R za L a Ř za náznak sykavky), ,je vývoj artikulace u dcery zcela normální. Můžete ještě pár měsíců počkat. K případné návštěvě u klinického logopda budete určitě potřebovat doporučení pediatra.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 779 (8. 10. 2014)
Dobrý den,
jsem učitelkou první třídy. Mám ve třídě chlapce, který nerozlišuje A a E. Pokud jsem chtěla, aby hlásku E vyslovil nedařilo se mu to. Maminku jsem oslavila. Bylo mi oznámeno, že logopedii mají již ukončenou. Domnívám se, že by příčinou mohlo být chybné postavení mluvidel. Nahrazuje ji hláskou Á. Můžete mi prosím poradit, jak mohu chlapci pomoci? Děkuji. Mgr.Třísková
Odpověď: Dobrý den. To, že dítě nerozlišuje A a E může být pravděpodobně důsledek nezralého sluchové rozlišení těchto dvou hlásek. Procvičte důkladně sluchové vnímání a rozlišování těchto samohlásek izolovaně a ve slovech.Samozřejmě i správné nastavení mluvidel ( konkrétně čelistního úhlu) hraje při výslovnosti roli. Hláska A má široce otevřená ústa, E je užší postavení. Taktéž se mění pozice jazyka. Nezvládne-li chlapec nápodobou u zrcadla správné znění A a E ( podmínka je však správné rozlišení hlásek) , doporučuji opět návštěvu u klinického logopeda, který provede komplexní vyšetření a nastaví vhodnou terapii.
Dobrý den,
jsem učitelkou první třídy. Mám ve třídě chlapce, který nerozlišuje A a E. Pokud jsem chtěla, aby hlásku E vyslovil nedařilo se mu to. Maminku jsem oslavila. Bylo mi oznámeno, že logopedii mají již ukončenou. Domnívám se, že by příčinou mohlo být chybné postavení mluvidel. Nahrazuje ji hláskou Á. Můžete mi prosím poradit, jak mohu chlapci pomoci? Děkuji. Mgr.Třísková
Odpověď: Dobrý den. To, že dítě nerozlišuje A a E může být pravděpodobně důsledek nezralého sluchové rozlišení těchto dvou hlásek. Procvičte důkladně sluchové vnímání a rozlišování těchto samohlásek izolovaně a ve slovech.Samozřejmě i správné nastavení mluvidel ( konkrétně čelistního úhlu) hraje při výslovnosti roli. Hláska A má široce otevřená ústa, E je užší postavení. Taktéž se mění pozice jazyka. Nezvládne-li chlapec nápodobou u zrcadla správné znění A a E ( podmínka je však správné rozlišení hlásek) , doporučuji opět návštěvu u klinického logopeda, který provede komplexní vyšetření a nastaví vhodnou terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 778 (8. 10. 2014)
Dobrý den, chlapci bude v listopadu 5 let, má bohatou slovní zásobu, umí sám vyprávět příběh. Vyslovuje všechny hlásky správně, dokonce R i Ř. Problém má jen s ostrými sykavkami C, S, Z, něznějí čistě v některých slovech, jakoby trochu šišlá,ale postavení mluvidel je správné , nedává jazyk mezi zuby apod.... Doma si hodně čteme, chtěla jsem se zeptat, mám ho dát ve školce na logopedii? Já si osobně myslím, že se to upraví věkem,až to správně odposlouchá, co myslíte vy, nezanedbám něco? Děkuji. M
Odpověď: Dobrý den.
Obtížně se mi na Váš dotaz odpovídá, neznám-li Vašeho chlapce. Hlásky CSZ se mohou nesprávně tvořit různými způsoby nejen tím, že dítě vkládá jazyk mezi zuby. To, že tyto hlásky v pěti letech nezní ještě čistě, může být i důsledek nevyzrálé sluchové percepce, kdy dítě neumí zvukově hlásku připodobnit správnému zvuku. Pro Váš klid, doporučila bych vyšetření u klinického logopeda.
Dobrý den, chlapci bude v listopadu 5 let, má bohatou slovní zásobu, umí sám vyprávět příběh. Vyslovuje všechny hlásky správně, dokonce R i Ř. Problém má jen s ostrými sykavkami C, S, Z, něznějí čistě v některých slovech, jakoby trochu šišlá,ale postavení mluvidel je správné , nedává jazyk mezi zuby apod.... Doma si hodně čteme, chtěla jsem se zeptat, mám ho dát ve školce na logopedii? Já si osobně myslím, že se to upraví věkem,až to správně odposlouchá, co myslíte vy, nezanedbám něco? Děkuji. M
Odpověď: Dobrý den.
Obtížně se mi na Váš dotaz odpovídá, neznám-li Vašeho chlapce. Hlásky CSZ se mohou nesprávně tvořit různými způsoby nejen tím, že dítě vkládá jazyk mezi zuby. To, že tyto hlásky v pěti letech nezní ještě čistě, může být i důsledek nevyzrálé sluchové percepce, kdy dítě neumí zvukově hlásku připodobnit správnému zvuku. Pro Váš klid, doporučila bych vyšetření u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 777 (8. 10. 2014)
Dobrý den, naše 5ti letá dcera už asi 2 roky s přestávkami koktá, od opakování slabik přes prodlužování jsme už bohužel u námahy a jakoby zpomalení mluvy s neschopností se nadechnout.Střídají se horší lepší dny, někdy je to jen neznatelné jindy nejdou slova z pusy, stav se horší i při úplňku, tedy alespoň se nám to tak zdá. Dětský lékař nám předepsal inhalovat Berodual, mám strach z vedlejších účinků, můžete mi prosím popsat zkušenosti s inhalací léku na astma, máme z toho strach, jaký je Váš názor? Děkuji moc, Tomáš
Odpověď: Dobrý den. Nejsem lékař a s inhalací léku nemám zkušenosti. Kliničtí logopedi se zabývají reedukací koktavosti pomocí spec. pedagogických metod. S tímto dotazem se musíte obrátit na lékaře.
Dobrý den, naše 5ti letá dcera už asi 2 roky s přestávkami koktá, od opakování slabik přes prodlužování jsme už bohužel u námahy a jakoby zpomalení mluvy s neschopností se nadechnout.Střídají se horší lepší dny, někdy je to jen neznatelné jindy nejdou slova z pusy, stav se horší i při úplňku, tedy alespoň se nám to tak zdá. Dětský lékař nám předepsal inhalovat Berodual, mám strach z vedlejších účinků, můžete mi prosím popsat zkušenosti s inhalací léku na astma, máme z toho strach, jaký je Váš názor? Děkuji moc, Tomáš
Odpověď: Dobrý den. Nejsem lékař a s inhalací léku nemám zkušenosti. Kliničtí logopedi se zabývají reedukací koktavosti pomocí spec. pedagogických metod. S tímto dotazem se musíte obrátit na lékaře.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 776 (8. 10. 2014)
Dobrý den, chci se zeptat, co je to fyziologický dysgramatismu a jak se u dětí projevuje. Děkuji mockrát za odpověď a přeji příjemný den.
Odpověď: Dobrý den. Fyziologický dysgramatismu se objevuje ve vývoji dětské řeči v období , kdy se osvojují pravidla gramatické stavby věty daného jazyka. Dítě např. přechodně užívá fráze typu : chci ven ne ( nechci jít ven), auto jede po silnice ( auto jede po silnici) , tatínek spala ( tatínek spal) apod. Pokud se jedná o fyziologický dysgramatismus, často se v brzké době vlivem správného mluvního vzoru upraví. Přetrvává-li však delší dobu, mohl by to být příznak oslabeného sluchového vnímání a absence jazykového citu. V tom případě je třeba vyhledat klinického logopeda, dítě vyšetřit a začít se správnou reedukací řeči.
Dobrý den, chci se zeptat, co je to fyziologický dysgramatismu a jak se u dětí projevuje. Děkuji mockrát za odpověď a přeji příjemný den.
Odpověď: Dobrý den. Fyziologický dysgramatismu se objevuje ve vývoji dětské řeči v období , kdy se osvojují pravidla gramatické stavby věty daného jazyka. Dítě např. přechodně užívá fráze typu : chci ven ne ( nechci jít ven), auto jede po silnice ( auto jede po silnici) , tatínek spala ( tatínek spal) apod. Pokud se jedná o fyziologický dysgramatismus, často se v brzké době vlivem správného mluvního vzoru upraví. Přetrvává-li však delší dobu, mohl by to být příznak oslabeného sluchového vnímání a absence jazykového citu. V tom případě je třeba vyhledat klinického logopeda, dítě vyšetřit a začít se správnou reedukací řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 775 (4. 10. 2014)
Dobrý den,mám čtyřletého vnuka,nemluví, jen svojí řečí,byl na vyšetření na neurologii a psychologii,diagnoza hyperaktivní-proto nemluví nemá čas vás vnímat,je potřeba ho sklidnit,dát do školky a logopedie.Může to být opravdu důvod aby nemluvil?
Odpověď: Dobrý den. Hyperktivita dítěte opravdu může způsobit opožděný nástup řeči. Jazyk se učíme spont. tím, že naposloucháváme a učíme se rozlišovat slova a následně je napodobovat.Jeho sluchová pozornost a soustředěnost je k tomuto účelu nevyzrálá a proto se řeč nerozvíjí.
Logopedická péče je nezbytná.
Dobrý den,mám čtyřletého vnuka,nemluví, jen svojí řečí,byl na vyšetření na neurologii a psychologii,diagnoza hyperaktivní-proto nemluví nemá čas vás vnímat,je potřeba ho sklidnit,dát do školky a logopedie.Může to být opravdu důvod aby nemluvil?
Odpověď: Dobrý den. Hyperktivita dítěte opravdu může způsobit opožděný nástup řeči. Jazyk se učíme spont. tím, že naposloucháváme a učíme se rozlišovat slova a následně je napodobovat.Jeho sluchová pozornost a soustředěnost je k tomuto účelu nevyzrálá a proto se řeč nerozvíjí.
Logopedická péče je nezbytná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 774 (1. 10. 2014)
Dobrý den, můj otec prodělal mozkovou mtrvici / v 70letech/ a bohužel má omezenou pohyblivost přestal mluvit,i když plně vnímá.nevíte prosím, zda bychom mohli využít nějakých privátních služeb v Plzni, pravděpodobně bude od zítřka umístěn na neurorehabilitaci v Plzni, na Borech/ kam má docházet logoped jednou týdně/ jestli je možnost s ním začít intenzivněji pracovat?mockrát děkuji!
P.Hanzlíková
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, nevím, jaká je konkrétní situace zabezpečení logopedické péče v Plzni. Nicméně terapie klinickým logopedem jednou týdně by mohla být dostačující. Klinický logoped Vás jistě bude informovat, jak s otcem pracovat, abyste vylepšovali jeho komunikační schopnosti. Také bude znát situaci v místě a v případě, že nemůžete s otcem pracovat během týdne , mohl by Vám poradit, na koho se případně obrátit.
Dobrý den, můj otec prodělal mozkovou mtrvici / v 70letech/ a bohužel má omezenou pohyblivost přestal mluvit,i když plně vnímá.nevíte prosím, zda bychom mohli využít nějakých privátních služeb v Plzni, pravděpodobně bude od zítřka umístěn na neurorehabilitaci v Plzni, na Borech/ kam má docházet logoped jednou týdně/ jestli je možnost s ním začít intenzivněji pracovat?mockrát děkuji!
P.Hanzlíková
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, nevím, jaká je konkrétní situace zabezpečení logopedické péče v Plzni. Nicméně terapie klinickým logopedem jednou týdně by mohla být dostačující. Klinický logoped Vás jistě bude informovat, jak s otcem pracovat, abyste vylepšovali jeho komunikační schopnosti. Také bude znát situaci v místě a v případě, že nemůžete s otcem pracovat během týdne , mohl by Vám poradit, na koho se případně obrátit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 773 (30. 9. 2014)
Dobry den,moja dcera ma 3 roky a nemluvy vubec jenom po svím bleblabla bla ale sliši a rozumí vsemu dobre pochopi všetko čo od ní chceme donese atd.. od pediatra dostavam odpovede ma jeste čas nebojte se ona se rozmluvy! vůbec se mi to nelíby zajíma Vas nazor na to vaše rada.. A potrebuju na logopedi doporučenku od pediatra? dekuju za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Nerozvíjí-li se řeč dítěte i po třetím roce věku dítěte, je na čase vyhledat odbornou logopedickou pomoc. Klinický logoped Vám pravděpodobně doporučí ještě další vyšetření - foniatrické, neurologické, psychologické a hlavně Vás bude metodicky při rozvoji řeči dítěte vést.
Dobry den,moja dcera ma 3 roky a nemluvy vubec jenom po svím bleblabla bla ale sliši a rozumí vsemu dobre pochopi všetko čo od ní chceme donese atd.. od pediatra dostavam odpovede ma jeste čas nebojte se ona se rozmluvy! vůbec se mi to nelíby zajíma Vas nazor na to vaše rada.. A potrebuju na logopedi doporučenku od pediatra? dekuju za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Nerozvíjí-li se řeč dítěte i po třetím roce věku dítěte, je na čase vyhledat odbornou logopedickou pomoc. Klinický logoped Vám pravděpodobně doporučí ještě další vyšetření - foniatrické, neurologické, psychologické a hlavně Vás bude metodicky při rozvoji řeči dítěte vést.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 772 (30. 9. 2014)
Krásný dobrý den, chtěla jsem se Vás zeptat, jestli je možné se naučit odezírat ze rtů i v dospělosti? (je mi 30 let). Popřípadě - kde a jak s tím mohu začít? Děkuju velice a přeju hezké dny. S pozdravem N.
Odpověď: Dobrý den. Ano, odezírat lze naučit i v dospělosti. Můžete se přihlásit do kurzů odezírání, které pořádají kluby pro sluchově postižené, př. nácvik odezírání provádí některé logopedické ambulance ve zdravotnictví. Svého času probíhal i kurs odezírání v české televizi, možná ze záznamů by se dalo ještě něco získat.
Krásný dobrý den, chtěla jsem se Vás zeptat, jestli je možné se naučit odezírat ze rtů i v dospělosti? (je mi 30 let). Popřípadě - kde a jak s tím mohu začít? Děkuju velice a přeju hezké dny. S pozdravem N.
Odpověď: Dobrý den. Ano, odezírat lze naučit i v dospělosti. Můžete se přihlásit do kurzů odezírání, které pořádají kluby pro sluchově postižené, př. nácvik odezírání provádí některé logopedické ambulance ve zdravotnictví. Svého času probíhal i kurs odezírání v české televizi, možná ze záznamů by se dalo ještě něco získat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 771 (29. 9. 2014)
Dobrý den,dcera bude mít v prosinci 3 roky.Slovní zásobu má bohatou,mluví ve větách a hodně.Poslední týdny je to ale čím dál horší s výslovností, přijde mi,že se snaží mluvit rychle a pak jednotlivá slova patlá.Chci se tedy zeptat,máme logopedii řešit opravdu až po 3.roce?Je záměna T za K normální?Přijde mi totiž,že už T normálně vyslovovala a teď místo něj všude dává K.Pokud ji opravím a nebo po ní chci aby něco zopakovala znovu a pomaleji, vzteká se.Mám to tedy zatím přejít a neopravovat,nebo co je v tuto chvíli lepší?Děkuji.Marie
Odpověď: DOBRÝ DEN. V necelých třech letech života dítěte je ještě brzy na úpravu artikulace. Řeč dítěte se rozvíjí především po stránce obsahu slovní zásoby a gramatice daného jazyka. Učí se naposlouchávat jednotlivé fonémy ( hlásky) a snaží se je zcela spont. ve svém projevu přibližovat tomu,co slyší ve svém okolí. Rozvíjí se její sluchová percepce, schopnost nápodoby, pozornosti, paměti a rozlišování. Určitý stupeň sluchové percepce je nutný pro správnou výslovnost. Právem " se vzteká ", není pro nácvik výslovnosti vyzrálá. Snažte se hravou formou rozvíjet její sluchové vnímání a motoriku mluvidel. I řečové tempo můžete jemně korigovat např. rytmizací - vytleskáváním říkanky, víceslabičných slov... . Uvidíte, že se spont. jistě výslovnost bude zlepšovat. Bude-li problém záměny K a T přetrvávat i v období kolem třech a půl roku, vyhledejte klinického logopeda. Zhoršila-li by se plynulost řeči dítěte, například koktaním, vyhledejte odbornou pomoc ihned.
Dobrý den,dcera bude mít v prosinci 3 roky.Slovní zásobu má bohatou,mluví ve větách a hodně.Poslední týdny je to ale čím dál horší s výslovností, přijde mi,že se snaží mluvit rychle a pak jednotlivá slova patlá.Chci se tedy zeptat,máme logopedii řešit opravdu až po 3.roce?Je záměna T za K normální?Přijde mi totiž,že už T normálně vyslovovala a teď místo něj všude dává K.Pokud ji opravím a nebo po ní chci aby něco zopakovala znovu a pomaleji, vzteká se.Mám to tedy zatím přejít a neopravovat,nebo co je v tuto chvíli lepší?Děkuji.Marie
Odpověď: DOBRÝ DEN. V necelých třech letech života dítěte je ještě brzy na úpravu artikulace. Řeč dítěte se rozvíjí především po stránce obsahu slovní zásoby a gramatice daného jazyka. Učí se naposlouchávat jednotlivé fonémy ( hlásky) a snaží se je zcela spont. ve svém projevu přibližovat tomu,co slyší ve svém okolí. Rozvíjí se její sluchová percepce, schopnost nápodoby, pozornosti, paměti a rozlišování. Určitý stupeň sluchové percepce je nutný pro správnou výslovnost. Právem " se vzteká ", není pro nácvik výslovnosti vyzrálá. Snažte se hravou formou rozvíjet její sluchové vnímání a motoriku mluvidel. I řečové tempo můžete jemně korigovat např. rytmizací - vytleskáváním říkanky, víceslabičných slov... . Uvidíte, že se spont. jistě výslovnost bude zlepšovat. Bude-li problém záměny K a T přetrvávat i v období kolem třech a půl roku, vyhledejte klinického logopeda. Zhoršila-li by se plynulost řeči dítěte, například koktaním, vyhledejte odbornou pomoc ihned.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 770 (28. 9. 2014)
Dobrý večer, dcerce jsou 4 roky a začaly jsme chodit na logopedii. Teď se učíme písmeno T, s tím, že má mít otevřenou pusinku, jazykem ťukat za hoření řezáky a šeptem říkat T. Jenže dcera stále říká K. Nemohla by jste mi prosím poradit, jestli je, nějakou jinou metodu, jak na to T vyzrát? Předem moc děkuji. Michala
Odpověď: Dobrý den.Předpokladem správné výslovnosti hlásky T je jistá obratnotnost a zralost jazyka, zvláště její špičky a schopnost sluchově tyto dvé hlásky K a T rozlišit. Zaměřte se na sluchové rozlišování T a K - hrou ( logoped jistě poradí jak) a snažte se rozhýbat špičku jazyka např. přes tzv. "plivání" drobků do umyvadla...
Dobrý večer, dcerce jsou 4 roky a začaly jsme chodit na logopedii. Teď se učíme písmeno T, s tím, že má mít otevřenou pusinku, jazykem ťukat za hoření řezáky a šeptem říkat T. Jenže dcera stále říká K. Nemohla by jste mi prosím poradit, jestli je, nějakou jinou metodu, jak na to T vyzrát? Předem moc děkuji. Michala
Odpověď: Dobrý den.Předpokladem správné výslovnosti hlásky T je jistá obratnotnost a zralost jazyka, zvláště její špičky a schopnost sluchově tyto dvé hlásky K a T rozlišit. Zaměřte se na sluchové rozlišování T a K - hrou ( logoped jistě poradí jak) a snažte se rozhýbat špičku jazyka např. přes tzv. "plivání" drobků do umyvadla...
Zuzana Půstová
Dotaz č. 769 (27. 9. 2014)
Dobrý den, chci se zeptat, zda když jsem nastoupila předatestační přípravu (zaměstnaná na celý úvazek), jde situace v průběhu přípravy změnit na poloviční úvazek a přípravu si tím prodloužit, bez toho, abych přípravu přerušila? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ano,přeatestční příravu lze vzhledem k úvazku prodloužit nebo naopak, po rozšíření úvazku zkrátit. Vše se odvíjí od velikosti úvazku.
Dobrý den, chci se zeptat, zda když jsem nastoupila předatestační přípravu (zaměstnaná na celý úvazek), jde situace v průběhu přípravy změnit na poloviční úvazek a přípravu si tím prodloužit, bez toho, abych přípravu přerušila? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ano,přeatestční příravu lze vzhledem k úvazku prodloužit nebo naopak, po rozšíření úvazku zkrátit. Vše se odvíjí od velikosti úvazku.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 768 (26. 9. 2014)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, zda je nějaký časový horizont po ukončení magisterského studia, kdy je nutné nastoupit na předatestační přípravu.
Odpověď: Dobrý den. O časovém horizontu nevím, podmínka je SZZ z logopedie a surdopedie ( magisterské studium).
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, zda je nějaký časový horizont po ukončení magisterského studia, kdy je nutné nastoupit na předatestační přípravu.
Odpověď: Dobrý den. O časovém horizontu nevím, podmínka je SZZ z logopedie a surdopedie ( magisterské studium).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 767 (23. 9. 2014)
Dobry den,mam doma syna,ktery mel v kvetnu 3roky a neumi vubec ani slovo,jenom zvatla,neumi ani zavolat mami,tati.Co umi je brm,brm,vaf,vaf,proste neumi ani to zakladni.Byla jsem na ORL a vadu sluchu nemByl od 3mesicu do roku a pul v koj.ustavu.Ted mam domluveno,ze ma nastoupit do skolky.Chtela bych vedet co s nim je?
Odpověď: Dobrý den. Pobyt dítěte v kojeneckém ústavu mohl zapříčit opoždění vývoje řeči. Doporučuji objednejte se na klinické logopedické vyšetření. Logopedka vám na základě klinického vyšetření syna řekne, jakým způsobem rozvíjet jeho řečové schopnosti .
Dobry den,mam doma syna,ktery mel v kvetnu 3roky a neumi vubec ani slovo,jenom zvatla,neumi ani zavolat mami,tati.Co umi je brm,brm,vaf,vaf,proste neumi ani to zakladni.Byla jsem na ORL a vadu sluchu nemByl od 3mesicu do roku a pul v koj.ustavu.Ted mam domluveno,ze ma nastoupit do skolky.Chtela bych vedet co s nim je?
Odpověď: Dobrý den. Pobyt dítěte v kojeneckém ústavu mohl zapříčit opoždění vývoje řeči. Doporučuji objednejte se na klinické logopedické vyšetření. Logopedka vám na základě klinického vyšetření syna řekne, jakým způsobem rozvíjet jeho řečové schopnosti .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 766 (23. 9. 2014)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jestli má na vývoj řeči vliv dva uražené přední horní zuby? Moje dcera si je v 1,5 roce urazila, teď jí byly 4 roky a stále špatně mluví. Já ji docela dobře porozumím, ale ve školce si myslí, že bych měla navštívit logopeda. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Chybějící přední dentice má vliv na správnou výslovnost sykavek, tj. ( CSZ, ČŠŽˇ) , př. hlásky Ř. Postihuje-li nesprávná výslovnost i jiné hlásky nebo má-li obtíže s komolením slov či s obsahovou stránkou řeči, doporučuji objednat se u klinického logopeda. Chybějící zoubky lze přechodně nahradit tzv. mezerníkem ( doporučí jistě dětský stomatolog).
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jestli má na vývoj řeči vliv dva uražené přední horní zuby? Moje dcera si je v 1,5 roce urazila, teď jí byly 4 roky a stále špatně mluví. Já ji docela dobře porozumím, ale ve školce si myslí, že bych měla navštívit logopeda. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Chybějící přední dentice má vliv na správnou výslovnost sykavek, tj. ( CSZ, ČŠŽˇ) , př. hlásky Ř. Postihuje-li nesprávná výslovnost i jiné hlásky nebo má-li obtíže s komolením slov či s obsahovou stránkou řeči, doporučuji objednat se u klinického logopeda. Chybějící zoubky lze přechodně nahradit tzv. mezerníkem ( doporučí jistě dětský stomatolog).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 765 (21. 9. 2014)
Dobrý den,
mám zřejmě technický dotaz, ale nevím si rady.
Synovi je 16let, od 4let diagnostikována koktavost, byl v péči logopedů, situace zvládá, ale během docházky do ZŠ měl vždy doklad jako žák se speciál. potřebami. Nyní je studentem střední školy a jsou situace, kdy jsou problémy s vyjadřováním, potřebujeme nově pro střední školu doložit potvrzení o specializaci, ale nevím, na koho se obrátit. Nyní nejsme v péči logopeda a poslední vyšetření proběhlo před 2roky. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Doklad pro školu, který by zohledňovat potíže žáka - studenta při výuce vystavuje nejčastěji PPP na základě vyšetření žáka - studenta. Má-li syn problémy jen s plynulostí a nejsou-li přidružené dyslektické obtíže, můžete se obrátit na klinického psychologa, či klinického logopeda.Ideálně tam, kde jste byli v péči. Bez vyšetření a př. následné péče se však neobejdete.
Dobrý den,
mám zřejmě technický dotaz, ale nevím si rady.
Synovi je 16let, od 4let diagnostikována koktavost, byl v péči logopedů, situace zvládá, ale během docházky do ZŠ měl vždy doklad jako žák se speciál. potřebami. Nyní je studentem střední školy a jsou situace, kdy jsou problémy s vyjadřováním, potřebujeme nově pro střední školu doložit potvrzení o specializaci, ale nevím, na koho se obrátit. Nyní nejsme v péči logopeda a poslední vyšetření proběhlo před 2roky. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Doklad pro školu, který by zohledňovat potíže žáka - studenta při výuce vystavuje nejčastěji PPP na základě vyšetření žáka - studenta. Má-li syn problémy jen s plynulostí a nejsou-li přidružené dyslektické obtíže, můžete se obrátit na klinického psychologa, či klinického logopeda.Ideálně tam, kde jste byli v péči. Bez vyšetření a př. následné péče se však neobejdete.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 764 (20. 9. 2014)
Dobrý den, prosím o radu. Synovi je 2,5 roku, je velmi šikovný, dlouho a krásně mluví. Před 3 týdny začal občas zadrhávat. Dělá mu problém hlavně slovo "kde" nebo "já" na začátku věty. Věta pak vypadá: "Kde kde kde kde kde mám boty" nebo "Já já já já řídím." Přestože tyto věty už dříve bez problémů říkal. Za poslední 3 dny už to neřekl správně. Moc mě to trápí. Poradíte mi, prosím, co dělat, co určitě ne. Jak mu mohu pomoci? Je to na návštěvu logopeda? Děkuji Vám. S pozdravem Jana S.
Odpověď: Dobrý den. Mezi druhým a třetím rokem věku dítěte se řeč rozvíjí hlavně po obsahové a gramatické stránce.Dítě všemu rozumí, ví co chce sdělit, ale jeho dostavadní zkušenost není tak pohotová, aby se vyjadřilo zcela plynule. Může se přechodně projevit , že plynulost řeči se stává neplynulou. Je to přechodný jev, který se zhruba tak do tří měsíců větinou spont. upraví. Nestane-li se tak, domluvte si konzultaci u klinického logopeda. Co můžete pro syna udělat? Neupozorňujte na případné opakování slov, rozvíjejte jeho aktivní slovní zásobu, rytmizujte si, zpívejte písničky, říkejte říkanky. Rozvíjejte dítě po všech stránkách a buďte mi dobrým, klidným, mluvním vzorem. Mějte čas a trpělivost na jeho mluvní ( i když neplynulý) projev, budujte jeho zdravé sebevědomí.
Dobrý den, prosím o radu. Synovi je 2,5 roku, je velmi šikovný, dlouho a krásně mluví. Před 3 týdny začal občas zadrhávat. Dělá mu problém hlavně slovo "kde" nebo "já" na začátku věty. Věta pak vypadá: "Kde kde kde kde kde mám boty" nebo "Já já já já řídím." Přestože tyto věty už dříve bez problémů říkal. Za poslední 3 dny už to neřekl správně. Moc mě to trápí. Poradíte mi, prosím, co dělat, co určitě ne. Jak mu mohu pomoci? Je to na návštěvu logopeda? Děkuji Vám. S pozdravem Jana S.
Odpověď: Dobrý den. Mezi druhým a třetím rokem věku dítěte se řeč rozvíjí hlavně po obsahové a gramatické stránce.Dítě všemu rozumí, ví co chce sdělit, ale jeho dostavadní zkušenost není tak pohotová, aby se vyjadřilo zcela plynule. Může se přechodně projevit , že plynulost řeči se stává neplynulou. Je to přechodný jev, který se zhruba tak do tří měsíců větinou spont. upraví. Nestane-li se tak, domluvte si konzultaci u klinického logopeda. Co můžete pro syna udělat? Neupozorňujte na případné opakování slov, rozvíjejte jeho aktivní slovní zásobu, rytmizujte si, zpívejte písničky, říkejte říkanky. Rozvíjejte dítě po všech stránkách a buďte mi dobrým, klidným, mluvním vzorem. Mějte čas a trpělivost na jeho mluvní ( i když neplynulý) projev, budujte jeho zdravé sebevědomí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 763 (18. 9. 2014)
Dobry den. Ja mam problem se svym dvouletym synem. Jsou mu dva roky a do ted nerekne ani mama ani tata. Vychovavame ho ve trech recech. Ja na nej mluvim Cesky, tata Urdu a od ostatnich slysi Nemcinu. A take ja a manzel mezi sebou mluvime nemecky. Vim ze vsude rikaji ze tyto deti zacinaji mluvit pozdeji, ale me to zacina delat starosti. Tedy on mluvi, ale reci ktere nikdo nerozumi. Sluch by mel byt v poradku, protoze kdyz na nej volam tak reaguje. Mela by jsem to tedy zacit nejak resit? Predem Vam dekuji za odpoved. Lucie
Odpověď: Dobrý den.Bilingvální vzdělávání může mít opravdu za následek opoždění vývoje řeči dítěte. Měli byste se v rámci rodiny domluvit, jaký jazyk sjednotíte, tak abyste svému synovi pomohli dohnat deficit, který v současné době má. Doporučujeme používat jazyk toho člena rodiny, který s dítětem tráví nejvíce času, případně jazyk, ve kterém budete chtít syna vzdělávat. Mluvíte-li s otcem dítěte německy a žijete-li v německy mluvícím prostředí, volila bych pravděpodobně němčinu. Ovládáte ji oba,dítě řeč vnímá i ze svého okolí a tak nebude dezorientované. Ostatní jazyky bych potlačila.Nerozmluví-li se do třetího roku věku, vyhledejte následně pomoc u klinického logopeda.
Dobry den. Ja mam problem se svym dvouletym synem. Jsou mu dva roky a do ted nerekne ani mama ani tata. Vychovavame ho ve trech recech. Ja na nej mluvim Cesky, tata Urdu a od ostatnich slysi Nemcinu. A take ja a manzel mezi sebou mluvime nemecky. Vim ze vsude rikaji ze tyto deti zacinaji mluvit pozdeji, ale me to zacina delat starosti. Tedy on mluvi, ale reci ktere nikdo nerozumi. Sluch by mel byt v poradku, protoze kdyz na nej volam tak reaguje. Mela by jsem to tedy zacit nejak resit? Predem Vam dekuji za odpoved. Lucie
Odpověď: Dobrý den.Bilingvální vzdělávání může mít opravdu za následek opoždění vývoje řeči dítěte. Měli byste se v rámci rodiny domluvit, jaký jazyk sjednotíte, tak abyste svému synovi pomohli dohnat deficit, který v současné době má. Doporučujeme používat jazyk toho člena rodiny, který s dítětem tráví nejvíce času, případně jazyk, ve kterém budete chtít syna vzdělávat. Mluvíte-li s otcem dítěte německy a žijete-li v německy mluvícím prostředí, volila bych pravděpodobně němčinu. Ovládáte ji oba,dítě řeč vnímá i ze svého okolí a tak nebude dezorientované. Ostatní jazyky bych potlačila.Nerozmluví-li se do třetího roku věku, vyhledejte následně pomoc u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 762 (18. 9. 2014)
Dobrý den, mám skoro čyřletou dceru, která se zadrhává (koktá) - opakuje první slabiku u slov, ale jen někdy. Stává se, že třeba celý měsíc mluví normálně a pak třeba dva měsíce zadrhává - strašně. Spíš se chci zeptat zda není lepší řešit koktavost návštěvou spíš dětské psycholožky než u logopedky. Mám strach, že si u logopedky začne uvědomovat, že dělá něco v řeči špatně a zablokuje se. Zatím jí nikdo z nás neopravuje a neupozorňuje. Pořád doufám, že se to upraví samo - věkem.
Odpověď: Dobrý den. Diagnostika a terapie koktavosti spadá do kompetence jak psychologa, tak klinického logopeda. Metody léčby jsou rozdílné podle charakteru balbuties a věku dítěte. Nebojte se, zkušený klinický logoped ví, jakou zvolit metodu, aby byla pro dítě přínosem. Psycholog zase s Vámi více pořeší výchovné vedení a povahové vlastnosti a psychiku dítěte. Spojení obou odborností při léčbě je obecně velmi prospěšné.
Dobrý den, mám skoro čyřletou dceru, která se zadrhává (koktá) - opakuje první slabiku u slov, ale jen někdy. Stává se, že třeba celý měsíc mluví normálně a pak třeba dva měsíce zadrhává - strašně. Spíš se chci zeptat zda není lepší řešit koktavost návštěvou spíš dětské psycholožky než u logopedky. Mám strach, že si u logopedky začne uvědomovat, že dělá něco v řeči špatně a zablokuje se. Zatím jí nikdo z nás neopravuje a neupozorňuje. Pořád doufám, že se to upraví samo - věkem.
Odpověď: Dobrý den. Diagnostika a terapie koktavosti spadá do kompetence jak psychologa, tak klinického logopeda. Metody léčby jsou rozdílné podle charakteru balbuties a věku dítěte. Nebojte se, zkušený klinický logoped ví, jakou zvolit metodu, aby byla pro dítě přínosem. Psycholog zase s Vámi více pořeší výchovné vedení a povahové vlastnosti a psychiku dítěte. Spojení obou odborností při léčbě je obecně velmi prospěšné.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 761 (16. 9. 2014)
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat, co je pravdy na tom, že OZP teď nově proplácí jen 8 terapií po 30 min. logopedie za rok. Už mi to sdělili po telefonu 3 pracoviště logopedie, že pokud chceme chodit častěji, musíme si to uhradit sami. Je to vůbec možné si hradit logopedii, když mám uzavřené řádné zdravotní pojištění a jsme Češi? Se starším synem jsem chodila na logopedii 1x za 2 týdny a OZP to před rokem normálně všechno uhradila. Oba mají disláli. děkuji za odpověď Novotná Michaela
Odpověď: Dobrý den. O omezení počtu terapií u ZP v současné době nevím. Je však možné, že pobočka OZP vydala nějaké interní omezení. Doporučuji , zeptejte se přímo na vaší OZP.
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat, co je pravdy na tom, že OZP teď nově proplácí jen 8 terapií po 30 min. logopedie za rok. Už mi to sdělili po telefonu 3 pracoviště logopedie, že pokud chceme chodit častěji, musíme si to uhradit sami. Je to vůbec možné si hradit logopedii, když mám uzavřené řádné zdravotní pojištění a jsme Češi? Se starším synem jsem chodila na logopedii 1x za 2 týdny a OZP to před rokem normálně všechno uhradila. Oba mají disláli. děkuji za odpověď Novotná Michaela
Odpověď: Dobrý den. O omezení počtu terapií u ZP v současné době nevím. Je však možné, že pobočka OZP vydala nějaké interní omezení. Doporučuji , zeptejte se přímo na vaší OZP.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 760 (16. 9. 2014)
Dobrý den, mám syna 5 let a máme žádanku na logopedii, ale jsme pojištěni u OZP a ta prý logopedii neproplácí? Můžete mi o tom říct více? Co mám tedy dělat , když jsem do 30.6.2014 nepožádala o převod k jiné pojišťovně. Můžu se nějak bránit? Dvořáková
Odpověď: Dobrý den. OZP logopedické vyšetření a logopedické terapie proplácí. Je však možné, že klinická logopedka, ke které jste se přihlásili, s touto ZP nemá uzavřenu smlouvu. Hledejte tedy jinou klinickou logopedii.
Dobrý den, mám syna 5 let a máme žádanku na logopedii, ale jsme pojištěni u OZP a ta prý logopedii neproplácí? Můžete mi o tom říct více? Co mám tedy dělat , když jsem do 30.6.2014 nepožádala o převod k jiné pojišťovně. Můžu se nějak bránit? Dvořáková
Odpověď: Dobrý den. OZP logopedické vyšetření a logopedické terapie proplácí. Je však možné, že klinická logopedka, ke které jste se přihlásili, s touto ZP nemá uzavřenu smlouvu. Hledejte tedy jinou klinickou logopedii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 759 (15. 9. 2014)
Dobrý den, prosím o radu, smí dítě s dawnovým syndromem cvičit cviky na rozhýbání jazyka? Děkuji. Milena
Odpověď: Dobrý den. Nevidím důvod, proč by dítě s Dawnovým syndromem nemohlo cvičit motoriku mluvidel. Je třeba přizpůsobit cviky daným moment.možnostem a pracovat na vylepšení koorinace a hybnosti jazyka a svalů v oblasti obličeje.
Dobrý den, prosím o radu, smí dítě s dawnovým syndromem cvičit cviky na rozhýbání jazyka? Děkuji. Milena
Odpověď: Dobrý den. Nevidím důvod, proč by dítě s Dawnovým syndromem nemohlo cvičit motoriku mluvidel. Je třeba přizpůsobit cviky daným moment.možnostem a pracovat na vylepšení koorinace a hybnosti jazyka a svalů v oblasti obličeje.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 758 (15. 9. 2014)
Dobrý den, mám skoro 4letou vnučku, která během posledních 14 dnů začala hodně koktat. Začalo to mírným opakováním a dnesje to špatné. Písničky a říkanky zvládá správně.
Jsem z celé situace nešťastná.
Dcera je objednaná s vnučkou na logopedii na začátek října, ale nemůžete mi, prosím, poradit co dělat do té doby.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost může mít nejrůznější příčiny a podle toho se odvíjí i následná terpie. Obecně platí (pro věk vnučky), že dítě neupozorňujeme na případné řečové neplynulosti, nenapomínáme jej za to, naopak se snažíme svým mluvním vzorem používat volnější a vázené mluvní tempo.Jsme trpěliví a vyslechneme mluvní projev dítěte i jeho neplynulosti.Podporujeme vzájemnou komunikací, kdy využíváme melodizaci řeči - písničky, básničky.Rozvíjíme obsahovou stránku řeči dítěte. Snažíme se o zyšování sebevědomí dítěte, tak, aby se nám řečově nezablokovalo.
Dobrý den, mám skoro 4letou vnučku, která během posledních 14 dnů začala hodně koktat. Začalo to mírným opakováním a dnesje to špatné. Písničky a říkanky zvládá správně.
Jsem z celé situace nešťastná.
Dcera je objednaná s vnučkou na logopedii na začátek října, ale nemůžete mi, prosím, poradit co dělat do té doby.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost může mít nejrůznější příčiny a podle toho se odvíjí i následná terpie. Obecně platí (pro věk vnučky), že dítě neupozorňujeme na případné řečové neplynulosti, nenapomínáme jej za to, naopak se snažíme svým mluvním vzorem používat volnější a vázené mluvní tempo.Jsme trpěliví a vyslechneme mluvní projev dítěte i jeho neplynulosti.Podporujeme vzájemnou komunikací, kdy využíváme melodizaci řeči - písničky, básničky.Rozvíjíme obsahovou stránku řeči dítěte. Snažíme se o zyšování sebevědomí dítěte, tak, aby se nám řečově nezablokovalo.
Zuzana Půstová