On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26
Dotaz č. 1114 (18. 1. 2016)
Dobry den,dcera opozdeny vyvoj reci,muzu se zeptat,zda mate nejake zkusenosti s Dmg behavior sirupem?stoji cca 1200 kc,uvadeji,ze ma velmi pozitivni vliv na rec.dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den.
Moje zkušenost s Dmg.behavior sirupem není velká ( cca 15 klientů). U pár klientů byl preparát jako doplněk stravy užíván, ale vzhledem k tomu, že rodiče s dítětem pracovali na základě doporučovaných metodických postupů, jež jsme si stanovovali, tak nedokážu posoudit, jaký podíl přisuzovat preparátu a jaký péči rodičů o dítě s OVŘ. Také jsem zaznamenala asi dvě rodiny s dítětem s dysfázií, kde ač preparát užívali dlouhodobě, pokrok byl nepatrný. Domnívám se, že nejdůležitější je však přístup a péče rodiny, školky, školy a specialistů, kteří s dítětem přicházejí do styku. Také bych doporučovala, než doplněk stravy začnete užívat, probrat to s Vaším pediatrem , případně neurologem. Ne vše se plošně hodí pro všechny. .
Dobry den,dcera opozdeny vyvoj reci,muzu se zeptat,zda mate nejake zkusenosti s Dmg behavior sirupem?stoji cca 1200 kc,uvadeji,ze ma velmi pozitivni vliv na rec.dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den.
Moje zkušenost s Dmg.behavior sirupem není velká ( cca 15 klientů). U pár klientů byl preparát jako doplněk stravy užíván, ale vzhledem k tomu, že rodiče s dítětem pracovali na základě doporučovaných metodických postupů, jež jsme si stanovovali, tak nedokážu posoudit, jaký podíl přisuzovat preparátu a jaký péči rodičů o dítě s OVŘ. Také jsem zaznamenala asi dvě rodiny s dítětem s dysfázií, kde ač preparát užívali dlouhodobě, pokrok byl nepatrný. Domnívám se, že nejdůležitější je však přístup a péče rodiny, školky, školy a specialistů, kteří s dítětem přicházejí do styku. Také bych doporučovala, než doplněk stravy začnete užívat, probrat to s Vaším pediatrem , případně neurologem. Ne vše se plošně hodí pro všechny. .
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 1113 (14. 1. 2016)
Dobrý den, ráda bych Vás požádala o radu. Mám 5,5 letou dceru, která je dysgramatik. Na logopedii docházíme od 3,5 let, dcera udělala velké pokroky. Učí se velmi rychle a snadno. Nyní se rozhoduji, jestli ji mohu nechat zapsat na běžnou základní školu nebo nějakou, která se zaměřuje na děti s touto nebo podobnou poruchou - v místě bydliště je základní škola pro děti se specifickými potřebami. Samozřejmě zvažuji i odklad školní docházky.
Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Ráda bych Vám konkrétně odpověděla, ale bohužel, mám málo o Vaší dceři informací . Mohu tedy prezentovat jen to, co se obecně dětem s dysfázií doporučuje. Jsou děti, které např. s pomocí asistenta zvládají ZŠ běžného typu, dále jsou děti, které školu zvládají i bez asistenta a pak je skupina dětí, která potřebuje odbornou pomoc.Většinou se proto přikláníme k odkladu školní docházky nebo doporučujeme školu, která respektuje vývojovou poruchu řeči. Děti s dysfázií bývají často intelektem v normě, jen jim jejich obtíže v nezralosti často sluchového vnímání ztěžují proces učení, zvláště v českém jazyce. Proto je vhodné, aby s dítětem pracoval učitel, který tuto problematiku zná a může dítěti případně nabídnout alternativní způsoby učení. Doporučovala bych Vám, poradit se o vhodném zařazení dítěte do školy se svým klinickým logopedem, případně navštívit PPP.
Dobrý den, ráda bych Vás požádala o radu. Mám 5,5 letou dceru, která je dysgramatik. Na logopedii docházíme od 3,5 let, dcera udělala velké pokroky. Učí se velmi rychle a snadno. Nyní se rozhoduji, jestli ji mohu nechat zapsat na běžnou základní školu nebo nějakou, která se zaměřuje na děti s touto nebo podobnou poruchou - v místě bydliště je základní škola pro děti se specifickými potřebami. Samozřejmě zvažuji i odklad školní docházky.
Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Ráda bych Vám konkrétně odpověděla, ale bohužel, mám málo o Vaší dceři informací . Mohu tedy prezentovat jen to, co se obecně dětem s dysfázií doporučuje. Jsou děti, které např. s pomocí asistenta zvládají ZŠ běžného typu, dále jsou děti, které školu zvládají i bez asistenta a pak je skupina dětí, která potřebuje odbornou pomoc.Většinou se proto přikláníme k odkladu školní docházky nebo doporučujeme školu, která respektuje vývojovou poruchu řeči. Děti s dysfázií bývají často intelektem v normě, jen jim jejich obtíže v nezralosti často sluchového vnímání ztěžují proces učení, zvláště v českém jazyce. Proto je vhodné, aby s dítětem pracoval učitel, který tuto problematiku zná a může dítěti případně nabídnout alternativní způsoby učení. Doporučovala bych Vám, poradit se o vhodném zařazení dítěte do školy se svým klinickým logopedem, případně navštívit PPP.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1112 (14. 1. 2016)
Dobrý den, paní Půstová, nepodařilo se mi nalézt jednoznačnou odpověď - je rozdíl mezi kompetencemi klinického a školského logopeda? Mám tím na mysli, zda má klinický logoped širší oblast reedukace a zaměřuje se i na závažné formy NKS. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Kompetence klinického a školského logopeda se odvíjí od typu vzdělání. Klinický logoped navazuje na vysokoškolské spec. pedagogické vzdělání dalším vzděláváním ve zdravotnictví zakončeným atestací v oboru klinická logopedie. Klinický logoped pracuje ve zdravotnictví a plně zodpovídá svoji péčí za rozvoj řeči dítěte a dospělých s nejrůznějšímí formami NKS. Školský logoped pracuje ve školství a podle typu školy, na které pracuje, se orientuje na děti s řečovými obtížemi spojenými s procesem učení. Je-li logoped v MŠ , zabývá se převážně prevenci vad řeči. Za školského logopeda nese odpovědnost ředitel zařízení, který ho zaměstnal.
Dobrý den, paní Půstová, nepodařilo se mi nalézt jednoznačnou odpověď - je rozdíl mezi kompetencemi klinického a školského logopeda? Mám tím na mysli, zda má klinický logoped širší oblast reedukace a zaměřuje se i na závažné formy NKS. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Kompetence klinického a školského logopeda se odvíjí od typu vzdělání. Klinický logoped navazuje na vysokoškolské spec. pedagogické vzdělání dalším vzděláváním ve zdravotnictví zakončeným atestací v oboru klinická logopedie. Klinický logoped pracuje ve zdravotnictví a plně zodpovídá svoji péčí za rozvoj řeči dítěte a dospělých s nejrůznějšímí formami NKS. Školský logoped pracuje ve školství a podle typu školy, na které pracuje, se orientuje na děti s řečovými obtížemi spojenými s procesem učení. Je-li logoped v MŠ , zabývá se převážně prevenci vad řeči. Za školského logopeda nese odpovědnost ředitel zařízení, který ho zaměstnal.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1111 (11. 1. 2016)
Dobrý den,dcera teď jí byly 3roky dlouho nemluvila, MUDr.nám doporučila návštěvu logopeda. Navštívily jsme 2x pak logopedka řekla, že vidí pokrok dál není třeba, dcera mezitím začala chodit do školky a rozmluvila se krásně jen zaměňuje písmenka třeba místo K vyslovuje T.Mám s ní znovu navštívit logopedku a nebo tomu mám dát ještě čas? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ano, nyní je opět třeba pokračovat na logopedii. Do třech let jste řešili tzv. opožděný vývoj řeči, nemluvnost dítěte. To, že dcera začala mluvit je pozitivní. Je tedˇ na logopedovi, aby zhodnotil obsahovou stránku řeči, jazykovou rovinu, dále sluchové vnímání a artikulaci a podle toho Vás dále metodicky vedl.
Dobrý den,dcera teď jí byly 3roky dlouho nemluvila, MUDr.nám doporučila návštěvu logopeda. Navštívily jsme 2x pak logopedka řekla, že vidí pokrok dál není třeba, dcera mezitím začala chodit do školky a rozmluvila se krásně jen zaměňuje písmenka třeba místo K vyslovuje T.Mám s ní znovu navštívit logopedku a nebo tomu mám dát ještě čas? Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Ano, nyní je opět třeba pokračovat na logopedii. Do třech let jste řešili tzv. opožděný vývoj řeči, nemluvnost dítěte. To, že dcera začala mluvit je pozitivní. Je tedˇ na logopedovi, aby zhodnotil obsahovou stránku řeči, jazykovou rovinu, dále sluchové vnímání a artikulaci a podle toho Vás dále metodicky vedl.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1110 (11. 1. 2016)
Dobrý den, chtěla jsem se poradit. Jaké slovíčka mám s dcerou procvičovat, aby se naučila vyslovovat Ř. Mé dceři je 6 let a jde v září do školy. Teda doufám, protože na zápis půjdeme 19.ledna 2016. Snad to není důvod, aby byl se zápisem problém. Její dvojče vyslovuje vše krásně (nevím, jestli je to důležité). Všude, kde se vyslovuje Ř dává Ž nebo Z. Je nutné už navštívit logopedii? Nebo máme šanci to zvládnout samy? Moc děkuji za odpověď a přeji pěkný den. Irena Turská
Odpověď: Dobrý den. Na Vašem místě bych požádala o konzultaci na klinické logopedii. Celý proces bude rychlejší a přesnější, než laické pokusy v domácím prostředí. Pokud dcera hlásku Ř nevysloví, ale nahrazuje, nemá cenu povídat slova, jež tuto hlásku obsahují. Tím byste jen záměnu fixovali. Je třeba nejprve hlásku Ř vyvodit a poté začít se zapojováním do slov podle určité metodiky, která je určována podle každého dítěte zvlášť. Hláska Ř není těžká, předpokladem je správná výslovnost hlásky R. Někdy rodiče sami nepoznají , že je s R nějaký problém, proto doporučuji návštěvu na logopedii, aby zhodnocení výslovnosti bylo objektivní a tím pádem i nácvik pokud možno účinný.
Dobrý den, chtěla jsem se poradit. Jaké slovíčka mám s dcerou procvičovat, aby se naučila vyslovovat Ř. Mé dceři je 6 let a jde v září do školy. Teda doufám, protože na zápis půjdeme 19.ledna 2016. Snad to není důvod, aby byl se zápisem problém. Její dvojče vyslovuje vše krásně (nevím, jestli je to důležité). Všude, kde se vyslovuje Ř dává Ž nebo Z. Je nutné už navštívit logopedii? Nebo máme šanci to zvládnout samy? Moc děkuji za odpověď a přeji pěkný den. Irena Turská
Odpověď: Dobrý den. Na Vašem místě bych požádala o konzultaci na klinické logopedii. Celý proces bude rychlejší a přesnější, než laické pokusy v domácím prostředí. Pokud dcera hlásku Ř nevysloví, ale nahrazuje, nemá cenu povídat slova, jež tuto hlásku obsahují. Tím byste jen záměnu fixovali. Je třeba nejprve hlásku Ř vyvodit a poté začít se zapojováním do slov podle určité metodiky, která je určována podle každého dítěte zvlášť. Hláska Ř není těžká, předpokladem je správná výslovnost hlásky R. Někdy rodiče sami nepoznají , že je s R nějaký problém, proto doporučuji návštěvu na logopedii, aby zhodnocení výslovnosti bylo objektivní a tím pádem i nácvik pokud možno účinný.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1109 (7. 1. 2016)
Dobrý den, paní Půstová,
je mi 27 let, jako dítě jsem chodila na logopedii se sykavkami. Poslední dobou jsem si všimla, že opět špatně vyslovuji hlásku S a vůbec nechápu, proč se to zhoršilo, nemám žádné zubní náhrady, ani můstek, nenosím rovnátka. Vzhledem k tomu, že studuji pedagogickou fakultu, by bylo dobré nešířit špatný mluvní vzor. Jak mám postupovat?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám objednat se u klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí aktuální stav artikulace a doporučí vhodné cvičení, které by mělo vést k její úpravě.
Dobrý den, paní Půstová,
je mi 27 let, jako dítě jsem chodila na logopedii se sykavkami. Poslední dobou jsem si všimla, že opět špatně vyslovuji hlásku S a vůbec nechápu, proč se to zhoršilo, nemám žádné zubní náhrady, ani můstek, nenosím rovnátka. Vzhledem k tomu, že studuji pedagogickou fakultu, by bylo dobré nešířit špatný mluvní vzor. Jak mám postupovat?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám objednat se u klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí aktuální stav artikulace a doporučí vhodné cvičení, které by mělo vést k její úpravě.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1108 (6. 1. 2016)
Paní magistro,
obracím se na Vás s problémem opožděného vývoje řeči u svého vnuka. Kolem 1. roku věku jsme se všimli, že jen vzácně žvatlá, ostatní vývoj byl a dodnes je v pořádku. Jediné, co mne upoutalo bylo jeho neskutečné slintání asi do dvou a půl roku. Chlapci budou koncem března 3 roky a jeho řečový projev se sestává ze slov ,,deda", což je dědeček a jinak prakticky cokoli, ,,táta", ,,ňamy", ,,nene", ,,jojojo"a několik citoslovců. Rozumí však i velmi složitým pokynům.
Děkuji. Holzäpfelová
Odpověď: Dobrý den. Je pravděpodobné, že řečový vývoj dítěte je tzv. opožděný a nyní bude třeba zjistit, z jakých důvodů. To bez řádného klinického vyšetření nelze určit. Doporučuji Vám, objednat se na klinické logopedii v místě bydliště, dále nechat vyšetřit sluch dítěte ( někdy za opožděným vývojem řeči může být skrytá sluchová vada) - nejlépe na foniatrii, případně nechat dítě vyšetřit dětským neurologem ( z důvodů extrémního slintání).Někdy doporučujeme i psychologické vyšetření ( po třetím roce věku dítěte).Výsledky vyšetření pomohou k přesnějšímu stanovení diagnózy a následně ke správně zvolené terapii.
Paní magistro,
obracím se na Vás s problémem opožděného vývoje řeči u svého vnuka. Kolem 1. roku věku jsme se všimli, že jen vzácně žvatlá, ostatní vývoj byl a dodnes je v pořádku. Jediné, co mne upoutalo bylo jeho neskutečné slintání asi do dvou a půl roku. Chlapci budou koncem března 3 roky a jeho řečový projev se sestává ze slov ,,deda", což je dědeček a jinak prakticky cokoli, ,,táta", ,,ňamy", ,,nene", ,,jojojo"a několik citoslovců. Rozumí však i velmi složitým pokynům.
Děkuji. Holzäpfelová
Odpověď: Dobrý den. Je pravděpodobné, že řečový vývoj dítěte je tzv. opožděný a nyní bude třeba zjistit, z jakých důvodů. To bez řádného klinického vyšetření nelze určit. Doporučuji Vám, objednat se na klinické logopedii v místě bydliště, dále nechat vyšetřit sluch dítěte ( někdy za opožděným vývojem řeči může být skrytá sluchová vada) - nejlépe na foniatrii, případně nechat dítě vyšetřit dětským neurologem ( z důvodů extrémního slintání).Někdy doporučujeme i psychologické vyšetření ( po třetím roce věku dítěte).Výsledky vyšetření pomohou k přesnějšímu stanovení diagnózy a následně ke správně zvolené terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1107 (4. 1. 2016)
Dobrý den, naše dcera (2,5 roku) má malou slovní zásobu a velice špatně vyslovuje (skoro všechna slova komolí, delší slova nezvládá téměř vůbec). Tvoří sice věty, ale mají charakter spíše řetězce slov. Máme již doporučení na logopedii, ale zatím se setkávám stále s tím, že "do tří let se tyto věci neřeší, logopedická péče se zahajuje až po třetím roce". Je to pravda? Máme celkem obavu o její řečový vývoj. Dá se už v tuto dobu něco dělat? Která vyšetření jsou například potřeba a kde začít? Děkuji za odpověď.Helena A.
Odpověď: Dobrý den. Logopedická péče se zahajuje samozřejmě i dříve jak ve třech letech věku dítěte, záleží na diagnoze. Např. děti se sluchovými vadami se dostávají do logopedické péče již v půl roce. Zhruba do tří let věku dítěte se pracuje převážně s rodiči, kteří dostávají od klinického logopeda informace a metodické postupy, jak s dítětem pracovat v domácím prostředí, aby se řeč mohla začít rozvíjet. Rodič by měl být informovaný o zákonitostech vývoje řeči tak, aby měl na dítě adekvátně přiměřené požadavky. Také klinický logoped svým vyšetřením může doporučit případně další odborná vyšetření ( foniatrické vyšetření, psychologické vyšetření , př. vyšetření zraku), která vedou ke včasné správné diagnóze a tím pádem i k vhodné terapii.
Dobrý den, naše dcera (2,5 roku) má malou slovní zásobu a velice špatně vyslovuje (skoro všechna slova komolí, delší slova nezvládá téměř vůbec). Tvoří sice věty, ale mají charakter spíše řetězce slov. Máme již doporučení na logopedii, ale zatím se setkávám stále s tím, že "do tří let se tyto věci neřeší, logopedická péče se zahajuje až po třetím roce". Je to pravda? Máme celkem obavu o její řečový vývoj. Dá se už v tuto dobu něco dělat? Která vyšetření jsou například potřeba a kde začít? Děkuji za odpověď.Helena A.
Odpověď: Dobrý den. Logopedická péče se zahajuje samozřejmě i dříve jak ve třech letech věku dítěte, záleží na diagnoze. Např. děti se sluchovými vadami se dostávají do logopedické péče již v půl roce. Zhruba do tří let věku dítěte se pracuje převážně s rodiči, kteří dostávají od klinického logopeda informace a metodické postupy, jak s dítětem pracovat v domácím prostředí, aby se řeč mohla začít rozvíjet. Rodič by měl být informovaný o zákonitostech vývoje řeči tak, aby měl na dítě adekvátně přiměřené požadavky. Také klinický logoped svým vyšetřením může doporučit případně další odborná vyšetření ( foniatrické vyšetření, psychologické vyšetření , př. vyšetření zraku), která vedou ke včasné správné diagnóze a tím pádem i k vhodné terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1105 (22. 12. 2015)
Dobrý den.
Mám 4,5 letou dceru, které dělá potíž výslovnost L, R a Ř. chtěla jsem se zeptat, zda je již čas začít s logopedickou péčí, nebo mám ještě počkat. Její sestra dvojče již vyslovuje krásně vše kromě hlásky Ř. Děkuji, Krhánková.
Odpověď: Dobrý den. Ano, je čas začít s logopedickou péčí. Hláska L by měla být ve věku dcery navozená, na R a Ř má ještě fyziologicky " právo ".
Dobrý den.
Mám 4,5 letou dceru, které dělá potíž výslovnost L, R a Ř. chtěla jsem se zeptat, zda je již čas začít s logopedickou péčí, nebo mám ještě počkat. Její sestra dvojče již vyslovuje krásně vše kromě hlásky Ř. Děkuji, Krhánková.
Odpověď: Dobrý den. Ano, je čas začít s logopedickou péčí. Hláska L by měla být ve věku dcery navozená, na R a Ř má ještě fyziologicky " právo ".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1104 (15. 12. 2015)
Dobry den,
moje dcera ma 9 let a ma problem s artikulaci - polyka koncovky, spatne vyslovuje L. Kdyz si dava pozor, mluvi hezky. Muzete mi prosim poradit, jak ji pomoci, aby se naucila srozumitelne mluvit i v bezne komunikaci? Ma sestru dvojce, ktera mluvi krasne srozumitelne. Bydlime v Brne.
Dekuji za radu
Provaznikova
Odpověď: Dobrý den. Obávám se, že dokud dcera sama nebude cítit potřebu mluvit srozumitelně, mnoho s tím v jejím věku nenaděláte. Můžete zkusit nahrát její spont. mluvní projev např. na diktafon a nechat ji zpětně poslechnout a zhodnotit. Také je možné v Brně navštívit klinického logopeda, který její artikulaci a projev vyhodnotí a případně poradí, co zlepšit. Mnohdy pomáhá jóga pro děti, která celkově dítě zklidňuje, vede k lepšímu sebevnímání nebo dechová cvičení se zaměřením na fonaci. V každém případě musí však dcera aktivně spolupracovat. Jinak se vše míjí účinkem.
Dobry den,
moje dcera ma 9 let a ma problem s artikulaci - polyka koncovky, spatne vyslovuje L. Kdyz si dava pozor, mluvi hezky. Muzete mi prosim poradit, jak ji pomoci, aby se naucila srozumitelne mluvit i v bezne komunikaci? Ma sestru dvojce, ktera mluvi krasne srozumitelne. Bydlime v Brne.
Dekuji za radu
Provaznikova
Odpověď: Dobrý den. Obávám se, že dokud dcera sama nebude cítit potřebu mluvit srozumitelně, mnoho s tím v jejím věku nenaděláte. Můžete zkusit nahrát její spont. mluvní projev např. na diktafon a nechat ji zpětně poslechnout a zhodnotit. Také je možné v Brně navštívit klinického logopeda, který její artikulaci a projev vyhodnotí a případně poradí, co zlepšit. Mnohdy pomáhá jóga pro děti, která celkově dítě zklidňuje, vede k lepšímu sebevnímání nebo dechová cvičení se zaměřením na fonaci. V každém případě musí však dcera aktivně spolupracovat. Jinak se vše míjí účinkem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1103 (14. 12. 2015)
Dobrý den, paní magistro, prosím Vás o radu.Maminku postihla před 4 měsíci mozková mrtvice.Tři měsíce vůbec nemluvila,teď se situace mění, velmi se snaží,řeč je tichá a nesrozumitelná, některá slova však již vyslovila docela dobře. Začíná poznávat písmena i číslice. Maminka je imobilní, leží v LDN Moravská Třebová.Velmi ráda bych mamince zajistila logopedickou pomoc, nevím však, na koho se mám obrátit, jestli jako imobilní pacient má nárok na péči v nemocnici. Budu ráda za jakoukoli radu. Děkuji a jsem s pozdravem, Starostková Ivana
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám spojit se s klinickým logopedem co nejblíže hospitalizované mamince. Někteří ambulantní kliničtí logopedové mají nasmlouvané ošetření klienta na lůžku, mohou za klientem dojíždět. Druhá možnost - některá zařízení mají přímo nasmlouvanou spolupráci s různými odbornostmi nebo je klinický logoped přímo jejich zaměstnancem. Zkuste se v zařízení poradit. V každém případě, imobilní pacient má nárok na logopedickou péči i v nemocnici.
Dobrý den, paní magistro, prosím Vás o radu.Maminku postihla před 4 měsíci mozková mrtvice.Tři měsíce vůbec nemluvila,teď se situace mění, velmi se snaží,řeč je tichá a nesrozumitelná, některá slova však již vyslovila docela dobře. Začíná poznávat písmena i číslice. Maminka je imobilní, leží v LDN Moravská Třebová.Velmi ráda bych mamince zajistila logopedickou pomoc, nevím však, na koho se mám obrátit, jestli jako imobilní pacient má nárok na péči v nemocnici. Budu ráda za jakoukoli radu. Děkuji a jsem s pozdravem, Starostková Ivana
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám spojit se s klinickým logopedem co nejblíže hospitalizované mamince. Někteří ambulantní kliničtí logopedové mají nasmlouvané ošetření klienta na lůžku, mohou za klientem dojíždět. Druhá možnost - některá zařízení mají přímo nasmlouvanou spolupráci s různými odbornostmi nebo je klinický logoped přímo jejich zaměstnancem. Zkuste se v zařízení poradit. V každém případě, imobilní pacient má nárok na logopedickou péči i v nemocnici.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1102 (14. 12. 2015)
Dobrý den,chtěla bych požádat o radu.Syn 11let se už jako malý potýkal s výslovností sykavek navštěvoval logopeda,tato vada byla odstraněna v necelých 6ti letech.Nyní mu bude 12let,začal mutovat a jakoby sykavky opět "vylezly".Začaly se mu i pozdě měnit mléčné zuby a nyní mu stále chybí "trojky" zuby.logoped,kterého jsmennavštívili,řekl,že při opakování slov mluví skoro bez problémy,jen mu mírně těmito "dírami" uniká vzduch,ale to se po dorostení zubů spraví.Ráda bych se zeptala i na Váš názor.Děkuji Lucie
Odpověď: Dobrý den. Výměna dentice může opravdu zkreslit výslovnost některých hlásek, zejména sykavek. Nevyšetřovala jsem Vašeho syna, nevím, jakým způsobem sykavky v současné době tvoří, ale doporučila bych Vám s případnou reedukací výslovností počkat po úpravě dentice.
Dobrý den,chtěla bych požádat o radu.Syn 11let se už jako malý potýkal s výslovností sykavek navštěvoval logopeda,tato vada byla odstraněna v necelých 6ti letech.Nyní mu bude 12let,začal mutovat a jakoby sykavky opět "vylezly".Začaly se mu i pozdě měnit mléčné zuby a nyní mu stále chybí "trojky" zuby.logoped,kterého jsmennavštívili,řekl,že při opakování slov mluví skoro bez problémy,jen mu mírně těmito "dírami" uniká vzduch,ale to se po dorostení zubů spraví.Ráda bych se zeptala i na Váš názor.Děkuji Lucie
Odpověď: Dobrý den. Výměna dentice může opravdu zkreslit výslovnost některých hlásek, zejména sykavek. Nevyšetřovala jsem Vašeho syna, nevím, jakým způsobem sykavky v současné době tvoří, ale doporučila bych Vám s případnou reedukací výslovností počkat po úpravě dentice.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1101 (13. 12. 2015)
Dobry den.mam dotaz ohledne sve dcery-4roky.zacala mluvit brzy a mela velkou slovni zasobu.dnes je tomu taky tak.ale kvalita resi se mi vubec nelibi.jeste pred pul rokem rikala misto tatinku Katínku,Kaťko...misto sanita,rika samita,pismeno V vzdy tak nejak spolkne,L rika take spatne-jazyk staci hodne dozadu na horni patro, R a Ř vubec nerika a nenahrazuje ho zadny jinym pismenem.miysto Chci rika Ci.ale ch umi.pismeno S je asi nejhorsi.slape si na jazyk...prijdu si v posledni dobe,ze jen opravuji a za pripadne zlepseni pochvalim.mame navstivit logopeda?dekuji
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám vyšetření u klinického logopeda. Dlouhodobější záměny hlásek ( K z T, ĎŤŇ za DTN....) vynechávání Ch, V , komolení slov může signalizovat nepřesnosti nebo nezralost sluchové percepce. Čím dříve se začne s terapií , tím lépe.
Dobry den.mam dotaz ohledne sve dcery-4roky.zacala mluvit brzy a mela velkou slovni zasobu.dnes je tomu taky tak.ale kvalita resi se mi vubec nelibi.jeste pred pul rokem rikala misto tatinku Katínku,Kaťko...misto sanita,rika samita,pismeno V vzdy tak nejak spolkne,L rika take spatne-jazyk staci hodne dozadu na horni patro, R a Ř vubec nerika a nenahrazuje ho zadny jinym pismenem.miysto Chci rika Ci.ale ch umi.pismeno S je asi nejhorsi.slape si na jazyk...prijdu si v posledni dobe,ze jen opravuji a za pripadne zlepseni pochvalim.mame navstivit logopeda?dekuji
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám vyšetření u klinického logopeda. Dlouhodobější záměny hlásek ( K z T, ĎŤŇ za DTN....) vynechávání Ch, V , komolení slov může signalizovat nepřesnosti nebo nezralost sluchové percepce. Čím dříve se začne s terapií , tím lépe.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1100 (10. 12. 2015)
dobry den mam 4letou dceruktera zacala mluvit az kolem 3 let.mluvi rychle a spatne.doktorka mi rekla,ze posila na logopedii az v peti letech.ja si myslim ze to je uz pozde.musim mit nejake doporuceni na navstevu logopedie.predem dekuji kuncova
Odpověď: Dobrý den. Ano, na vyšetření na klinické logopedii musíte mít doporučení od lékaře. V pěti letech může být opravdu pozdě. Jsou určité diagnózy u dětí, kdy začínáme pracovat už ve třech letech ( např. pokud dítě nemluví nebo koktá nebo má orgánovou vadu....).V pěti letech se maximálně řeší nesprávná výslovnost některých hlásek. Zkuste si o problému s řeší s pediatrem ještě jednou promluvit.
dobry den mam 4letou dceruktera zacala mluvit az kolem 3 let.mluvi rychle a spatne.doktorka mi rekla,ze posila na logopedii az v peti letech.ja si myslim ze to je uz pozde.musim mit nejake doporuceni na navstevu logopedie.predem dekuji kuncova
Odpověď: Dobrý den. Ano, na vyšetření na klinické logopedii musíte mít doporučení od lékaře. V pěti letech může být opravdu pozdě. Jsou určité diagnózy u dětí, kdy začínáme pracovat už ve třech letech ( např. pokud dítě nemluví nebo koktá nebo má orgánovou vadu....).V pěti letech se maximálně řeší nesprávná výslovnost některých hlásek. Zkuste si o problému s řeší s pediatrem ještě jednou promluvit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1099 (9. 12. 2015)
Vážená paní doktorko,
obracím se na Vás s prosbou o radu. Můj 3,5 letý syn dobře mluví - ve větách, často a rád. Někdy ovšem zbrkle, ale to se poslední dobou hodně zlepšilo. Mluví prakticky celý den a rád. Problém o kterém Vám chci napsat je ten, že si "šlape" na jazyk. Je toto v tomto věku ještě normální? Co bych měla dělat proto, aby se naučil nedávat jazýček mezi zuby?
Děkuji za rady a doporučení.
Odpověď: Dobrý den. Správná výslovnost hlásek C S Z, Č, Š, Ž se ustaluje kolem čtvrtého roku věku. Prevencí je správný mluvní vzor a " šikovnost" jazyka. Zkuste si hravou formou cvičit postavení jazyka za zoubky (nejlépe před zrcadlem). Vhodné hry pro zpevňování jazyka je např. foukání, hra s bublifukem, pití brčkem. Nezlepší-li se postavení jazyka cca do půl roku, vyhledejte klinického logopeda.
Vážená paní doktorko,
obracím se na Vás s prosbou o radu. Můj 3,5 letý syn dobře mluví - ve větách, často a rád. Někdy ovšem zbrkle, ale to se poslední dobou hodně zlepšilo. Mluví prakticky celý den a rád. Problém o kterém Vám chci napsat je ten, že si "šlape" na jazyk. Je toto v tomto věku ještě normální? Co bych měla dělat proto, aby se naučil nedávat jazýček mezi zuby?
Děkuji za rady a doporučení.
Odpověď: Dobrý den. Správná výslovnost hlásek C S Z, Č, Š, Ž se ustaluje kolem čtvrtého roku věku. Prevencí je správný mluvní vzor a " šikovnost" jazyka. Zkuste si hravou formou cvičit postavení jazyka za zoubky (nejlépe před zrcadlem). Vhodné hry pro zpevňování jazyka je např. foukání, hra s bublifukem, pití brčkem. Nezlepší-li se postavení jazyka cca do půl roku, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1098 (7. 12. 2015)
Dobrý den,
moje dcerka 6 let, první třída, umí říct krásné ř, ale neumí vyslovit r.
Rok už docházíme na logopedii, ale nepodařilo se nám r zatím vyslovit, říká ho jakoby v krku. Jak správně na to, se synem jsem se nejprve učila r pak teprve ř. Vždyť ř se odvíjí od r, je těžší, pořád nechápu jak to, že to dcerka má opačně.
Předem děkuji za odpověď.
Maminka Maruška
Odpověď: Dobrý den. Stává se , že u některých dětí se v řeči objeví dříve Ř než R. Pokud je Ř kvalitní, lze z něho zpětně vyvodit i R. Obě hlásky jsou kmitné, liší se čelistním úhlem a prostorem v dutině ústní. Jedna z metod vyvození hlásky R je právě vyvození z Ř.
Dobrý den,
moje dcerka 6 let, první třída, umí říct krásné ř, ale neumí vyslovit r.
Rok už docházíme na logopedii, ale nepodařilo se nám r zatím vyslovit, říká ho jakoby v krku. Jak správně na to, se synem jsem se nejprve učila r pak teprve ř. Vždyť ř se odvíjí od r, je těžší, pořád nechápu jak to, že to dcerka má opačně.
Předem děkuji za odpověď.
Maminka Maruška
Odpověď: Dobrý den. Stává se , že u některých dětí se v řeči objeví dříve Ř než R. Pokud je Ř kvalitní, lze z něho zpětně vyvodit i R. Obě hlásky jsou kmitné, liší se čelistním úhlem a prostorem v dutině ústní. Jedna z metod vyvození hlásky R je právě vyvození z Ř.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1097 (7. 12. 2015)
Dobrý den, mám čtyř letou holčičku a má problem říct crrr, špatně vyslovuje R místo v hrnku řekne jen hnku. Nevím zda s ni mám zajít na logopedii. Předem děkuji za radu.
Odpověď: Dobrý den. Hláska R se v průměru u dětí v řeči ustaluje kolem pátého roku věku. Jde-li tedy o to, že dítě hlásku vynechává nebo nahrazuje např. hláskou L, klidně ještě chvíli s návštěvou na logopedii počkejte. Vytváří-li však hlásku např. v krku, je třeba odborníka vyhledat hned.
Dobrý den, mám čtyř letou holčičku a má problem říct crrr, špatně vyslovuje R místo v hrnku řekne jen hnku. Nevím zda s ni mám zajít na logopedii. Předem děkuji za radu.
Odpověď: Dobrý den. Hláska R se v průměru u dětí v řeči ustaluje kolem pátého roku věku. Jde-li tedy o to, že dítě hlásku vynechává nebo nahrazuje např. hláskou L, klidně ještě chvíli s návštěvou na logopedii počkejte. Vytváří-li však hlásku např. v krku, je třeba odborníka vyhledat hned.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1096 (7. 12. 2015)
Dobrý den..
Mám pětiletého syna, který mluví dost špatně. Nenapočitá ani do pěti. Barvy i zvířata pozná. Jen ta řeč a počítání je hodně špatný. Často mám problém mu zorumět. Snažím se sním cvičit, ale on rezignuje. Je po léčbě leukemie , ale problém byl už předtím. Přišlo mi to ale normální. Bylo mu 2, 5 let. Chci se zeptat co mám dělat. Předem děkuji za odpověď. Francová
Odpověď: Dobrý den. Z Vaší informace není jasné, zda docházíte ke klinickému logopedovi či ne. Určitě byste měli mít svého klinického logopeda, popř. ještě spec. pedagoga ( např. z PPP) , který by Vás metodicky vedl a psychologa, který by pomohl najít vhodný způsob motivace dítěte. Určitě vyhledejte odbornou pomoc, nenechte vše jen na sobě. Tak jako při léčbě leukemie jste byli v péči odborníků, tak i v péči o řeč a psychiku je třeba vyhledat odborníka.
Dobrý den..
Mám pětiletého syna, který mluví dost špatně. Nenapočitá ani do pěti. Barvy i zvířata pozná. Jen ta řeč a počítání je hodně špatný. Často mám problém mu zorumět. Snažím se sním cvičit, ale on rezignuje. Je po léčbě leukemie , ale problém byl už předtím. Přišlo mi to ale normální. Bylo mu 2, 5 let. Chci se zeptat co mám dělat. Předem děkuji za odpověď. Francová
Odpověď: Dobrý den. Z Vaší informace není jasné, zda docházíte ke klinickému logopedovi či ne. Určitě byste měli mít svého klinického logopeda, popř. ještě spec. pedagoga ( např. z PPP) , který by Vás metodicky vedl a psychologa, který by pomohl najít vhodný způsob motivace dítěte. Určitě vyhledejte odbornou pomoc, nenechte vše jen na sobě. Tak jako při léčbě leukemie jste byli v péči odborníků, tak i v péči o řeč a psychiku je třeba vyhledat odborníka.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1095 (7. 12. 2015)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat mam syna jsou mu 3 roky a moc nam toho nerekne jen tata,deda, baba, obcas rekne mama, auto. Kdyz mu reknuaby neco podal nebo donesl tak mi rozumi.On nam brepta ale nejde mu rozumet. nekteri rikaji ze se mu to rozmluvi ve skolce tak nevim zda to resit a nebo pockat co bude ve skolce. a taky mam problem ze se vzteka pokud neni po jeho. dekuji predem za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Období vzteku - vzoru , je ve věku syna velmi častý jev. Dítě si v tomto věku více uvědomuje svoje "já", chce se prosadit a Váš syn to má ještě komplikované tím, že mu není rozumět, že se nemůže se svým okolím domluvit. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí dosaženou komunikační úroveň a poradí Vám, jak řeč u dítěte rozvíjet vzhledem k jeho možnostem a schopnostem.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat mam syna jsou mu 3 roky a moc nam toho nerekne jen tata,deda, baba, obcas rekne mama, auto. Kdyz mu reknuaby neco podal nebo donesl tak mi rozumi.On nam brepta ale nejde mu rozumet. nekteri rikaji ze se mu to rozmluvi ve skolce tak nevim zda to resit a nebo pockat co bude ve skolce. a taky mam problem ze se vzteka pokud neni po jeho. dekuji predem za odpoved
Odpověď: Dobrý den. Období vzteku - vzoru , je ve věku syna velmi častý jev. Dítě si v tomto věku více uvědomuje svoje "já", chce se prosadit a Váš syn to má ještě komplikované tím, že mu není rozumět, že se nemůže se svým okolím domluvit. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který svým vyšetřením zjistí dosaženou komunikační úroveň a poradí Vám, jak řeč u dítěte rozvíjet vzhledem k jeho možnostem a schopnostem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1094 (3. 12. 2015)
Dobrý den, můžete mi prosím vysvětlit rozdíl mezi logopedem a klinickým logopedem. Děkuji předem za odpověď.Dosedělová
Odpověď: Dobrý den. Základní rozdíl je ve vzdělání. Klinický logoped je pracovník pracující ve zdravotnictví. Aby mohl plně zastávat svoji funkci, vést ambulanci, diagnostikovat řečové poruchy, provádět individuální terapie, apod. musí po ukončeném vysokoškolském vzdělání magisterského typu absolvovat další zhruba tříleté vzdělávání ve zdravotnictví zakončené tzv. atestací v oboru klinická logopedie. Logoped je pracovník ve školství, mnohdy nemá ani VŠ vzdělání, pouze několikahodinový kurs prevence poruch řeči a pracuje s dětmi v kolektivu. Měl by se zabývat převážně prevencí poruch řeči.
Dobrý den, můžete mi prosím vysvětlit rozdíl mezi logopedem a klinickým logopedem. Děkuji předem za odpověď.Dosedělová
Odpověď: Dobrý den. Základní rozdíl je ve vzdělání. Klinický logoped je pracovník pracující ve zdravotnictví. Aby mohl plně zastávat svoji funkci, vést ambulanci, diagnostikovat řečové poruchy, provádět individuální terapie, apod. musí po ukončeném vysokoškolském vzdělání magisterského typu absolvovat další zhruba tříleté vzdělávání ve zdravotnictví zakončené tzv. atestací v oboru klinická logopedie. Logoped je pracovník ve školství, mnohdy nemá ani VŠ vzdělání, pouze několikahodinový kurs prevence poruch řeči a pracuje s dětmi v kolektivu. Měl by se zabývat převážně prevencí poruch řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1093 (3. 12. 2015)
Dobrý den. Docházím se synem na logopedii. Procvičujeme písmeno L, již krásně vyslovuje a i správně slyší, když je vysloveno špatně. Dnes jsme měli jít na kontrolu, ale bohužel je to zrušeno. Další návštěva má být až za 3týdny. Chtěla jsem se synem pokračovat dál, ale nevím, jaké písmenko by mělo následovat. Chybí nám ještě zlepšit Č,C,Š,S,Ž,Z,Ř,R. Mohla by jste mi poradit, s jakým písmenkem bych mohla začít? Děkuji a přeji hezký den. Markéta H.
Odpověď: Dobrý den. Nebylo by ode mne profesionální zasahovat paní logopedce do metodiky, kterou zvolila při reedukaci řeči u Vašeho syna. Také mi chybí další informace, které jsou pro nácvik artikulace důležité. Umí- li syn již L , mohl by následovat nácvik hlásky R ( ovšem musí být na to dítě zralé) . Vše je vázáno také na věk dítěte, hbitosti jazyka, sluchového vnímání.... Bude rozumnější s postupem počkat na svého logopeda a procvičovat to, co jste doposud měli.
Dobrý den. Docházím se synem na logopedii. Procvičujeme písmeno L, již krásně vyslovuje a i správně slyší, když je vysloveno špatně. Dnes jsme měli jít na kontrolu, ale bohužel je to zrušeno. Další návštěva má být až za 3týdny. Chtěla jsem se synem pokračovat dál, ale nevím, jaké písmenko by mělo následovat. Chybí nám ještě zlepšit Č,C,Š,S,Ž,Z,Ř,R. Mohla by jste mi poradit, s jakým písmenkem bych mohla začít? Děkuji a přeji hezký den. Markéta H.
Odpověď: Dobrý den. Nebylo by ode mne profesionální zasahovat paní logopedce do metodiky, kterou zvolila při reedukaci řeči u Vašeho syna. Také mi chybí další informace, které jsou pro nácvik artikulace důležité. Umí- li syn již L , mohl by následovat nácvik hlásky R ( ovšem musí být na to dítě zralé) . Vše je vázáno také na věk dítěte, hbitosti jazyka, sluchového vnímání.... Bude rozumnější s postupem počkat na svého logopeda a procvičovat to, co jste doposud měli.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1092 (26. 11. 2015)
Dobrý den, chci vás poprosit o radu. Naše 9letá dcera, začala asi před rokem a půl zadrhávat v řeči do té doby mluvila normálně. Někdy mluví normálně a z toho zadrhává v každém slově. Má už i problémy ve škole, děti se jí posmívají. Chci se zeptat zda je na tento problém vhodný logoped a nebo spíše psycholog? Děkuji Vám za odpověď.Veronika
Odpověď: Dobrý den. Problematiku balbuties -. zadrhávání - je třeba řešit komplexně v týmu odborníků. Doporučuje se péče klinického logopeda, klinického psychologa, neurologa,pediatra, spolupráce rodiče a školy. Jedině pak je léčba efektivní.
Dobrý den, chci vás poprosit o radu. Naše 9letá dcera, začala asi před rokem a půl zadrhávat v řeči do té doby mluvila normálně. Někdy mluví normálně a z toho zadrhává v každém slově. Má už i problémy ve škole, děti se jí posmívají. Chci se zeptat zda je na tento problém vhodný logoped a nebo spíše psycholog? Děkuji Vám za odpověď.Veronika
Odpověď: Dobrý den. Problematiku balbuties -. zadrhávání - je třeba řešit komplexně v týmu odborníků. Doporučuje se péče klinického logopeda, klinického psychologa, neurologa,pediatra, spolupráce rodiče a školy. Jedině pak je léčba efektivní.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1091 (25. 11. 2015)
Dobrý den,chtěla bych požádat o radu na koho se obrátit v případě mé 12-ti leté dcery,která má problémy se čtením.V PPP byla vyšetřena,uděláno psychol.vyšetření, zjištěna komplikovaná lateralita,ale čtení se nezlepšuje.Děkuji Soukup
Odpověď: Dobrý den. Zkřížená lateralita může mít vliv na proces učení, zvláště čtení a psaní. Jen vyšetřením v PPP se však situaci nezmění. Je třeba začít s dcerou problematiku ( pravděpodobně) dyslexie řešit se speciálním pedagogem, který by Vám měl poskytnout rady a vést Vás, jak s dítětem pracovat, aby se jeho obtíže zmírnily.
Dobrý den,chtěla bych požádat o radu na koho se obrátit v případě mé 12-ti leté dcery,která má problémy se čtením.V PPP byla vyšetřena,uděláno psychol.vyšetření, zjištěna komplikovaná lateralita,ale čtení se nezlepšuje.Děkuji Soukup
Odpověď: Dobrý den. Zkřížená lateralita může mít vliv na proces učení, zvláště čtení a psaní. Jen vyšetřením v PPP se však situaci nezmění. Je třeba začít s dcerou problematiku ( pravděpodobně) dyslexie řešit se speciálním pedagogem, který by Vám měl poskytnout rady a vést Vás, jak s dítětem pracovat, aby se jeho obtíže zmírnily.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1090 (24. 11. 2015)
Dobrý den.
Chtěla bych se zeptat, jaký vliv má na artikulaci výměna dentice (či chybění zubů). Artikulace kterých hlásek může být zkreslena? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Výměna dentice může mít vliv hlavně na výslovnost hlásek C S Z, Č, Š, Ž, Ř.
Dobrý den.
Chtěla bych se zeptat, jaký vliv má na artikulaci výměna dentice (či chybění zubů). Artikulace kterých hlásek může být zkreslena? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Výměna dentice může mít vliv hlavně na výslovnost hlásek C S Z, Č, Š, Ž, Ř.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1089 (20. 11. 2015)
Dobrý den, dcera 4,5 roku se nyní naučila krásně říkat R.Má z toho velikou radost, ale bohužel jsem zjistila, že to R teď používá v některých slovech i místo l. Tak se chci zeptat jestli se to časem samo ustálí. Děkuji a přeji pěkný den Tereza
Odpověď: Dobrý den. Ano, stává se , že když se naučí dítě vyslovovat hlásku R zaměňuje ji nějaký čas za hlásku L. To je proto, že dříve hlásku R nahrazovala hláskou L. Procvičte sluchové rozlišování těchto dvou hlásek, mělo by se za krátký čas srovnat.
Dobrý den, dcera 4,5 roku se nyní naučila krásně říkat R.Má z toho velikou radost, ale bohužel jsem zjistila, že to R teď používá v některých slovech i místo l. Tak se chci zeptat jestli se to časem samo ustálí. Děkuji a přeji pěkný den Tereza
Odpověď: Dobrý den. Ano, stává se , že když se naučí dítě vyslovovat hlásku R zaměňuje ji nějaký čas za hlásku L. To je proto, že dříve hlásku R nahrazovala hláskou L. Procvičte sluchové rozlišování těchto dvou hlásek, mělo by se za krátký čas srovnat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1088 (20. 11. 2015)
Dobrý den,
chci se zeptat ohledně R a Ř. Syn 5 let r i ř říká, naskočilo to samo - trénovali jsme jen L D, protože měl špatně daný jazyk...a u r ař má opět špatně jazyk. U r ho dává jakoby mezi zuby. Při řeči r nezní nijak divně, ale ř trochu ano. Na logopedii nám radili dávat něco před zuby či se snažit slov s r říct se zuby u sebe, aby ten zajyk nešel ven + se učit mít ten jazyk na správném místě. Máte třeba ještě nějakou radu prosím. Děkuji P.
Odpověď: Dobrý den. Doporučení na cvičení, které jste dostala na logopedii jsou správná. Můžete ještě zkusit posílit cílené vnímání správné polohy jazyka v klidové poloze tím, že na špičku jazyka dáte nějakou dobrotu ( kousek čokolády, antiperly apod.) a dítě bolus lehce přitlačuje na horní patro za horní řezáky. Nebude-li stačit toto cvičení i po intenzivním procvičování cca za 2 měsíce, bude vhodné s dítěte cvičit tzv. myofunkční terapii pod vedením odborníka ( provádí spec. vyškolení kliničtí logopedi nebo rehabilitační pracovníci).
Dobrý den,
chci se zeptat ohledně R a Ř. Syn 5 let r i ř říká, naskočilo to samo - trénovali jsme jen L D, protože měl špatně daný jazyk...a u r ař má opět špatně jazyk. U r ho dává jakoby mezi zuby. Při řeči r nezní nijak divně, ale ř trochu ano. Na logopedii nám radili dávat něco před zuby či se snažit slov s r říct se zuby u sebe, aby ten zajyk nešel ven + se učit mít ten jazyk na správném místě. Máte třeba ještě nějakou radu prosím. Děkuji P.
Odpověď: Dobrý den. Doporučení na cvičení, které jste dostala na logopedii jsou správná. Můžete ještě zkusit posílit cílené vnímání správné polohy jazyka v klidové poloze tím, že na špičku jazyka dáte nějakou dobrotu ( kousek čokolády, antiperly apod.) a dítě bolus lehce přitlačuje na horní patro za horní řezáky. Nebude-li stačit toto cvičení i po intenzivním procvičování cca za 2 měsíce, bude vhodné s dítěte cvičit tzv. myofunkční terapii pod vedením odborníka ( provádí spec. vyškolení kliničtí logopedi nebo rehabilitační pracovníci).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1087 (20. 11. 2015)
Dobrý den, prosím o odpověď na otázku zda je nutné k budoucí profesi klinického logopeda magisterské vzdělání, nebo postačuje bakalářský obor speciální pedagogika (zakončený SZZ z logopedie a surdopedie) a je tedy možné praxi k atestaci vykonávat bezprostředně po dokončení SZZ s Bc. titulem. Předem děkuji za odpověď. S pozdravem Nováková.
Odpověď: Dobrý den. K profesi klinického logopeda je třeba magisterské studium zakončení SZZ z logopedie a surdopedie. Více v sekci "pro veřejnost - jak se stát klinickým logopedem".
Dobrý den, prosím o odpověď na otázku zda je nutné k budoucí profesi klinického logopeda magisterské vzdělání, nebo postačuje bakalářský obor speciální pedagogika (zakončený SZZ z logopedie a surdopedie) a je tedy možné praxi k atestaci vykonávat bezprostředně po dokončení SZZ s Bc. titulem. Předem děkuji za odpověď. S pozdravem Nováková.
Odpověď: Dobrý den. K profesi klinického logopeda je třeba magisterské studium zakončení SZZ z logopedie a surdopedie. Více v sekci "pro veřejnost - jak se stát klinickým logopedem".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1086 (19. 11. 2015)
Dobrý den,
prosím o radu. Potřebuji najít logopeda s propojením se speciální pedagogikou s podporou čtení a psaní. Je to pro osmiletého syna, na logopedii chodil tři roky, do konce první třídy. Praha 3 nebo 9.
Děkuji moc a přeji hezký den Roman Olšák.
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se v sekci pro veřejnost do adresáře klinických logopedů. V Praze 3 i 9 je jich více. Nebo oslovte pedagogicko - psychologickou poradnu - tu, do které spadáte. Jistě tam speciálního pedagoga mají, př. dají konkrétní kontakty.
Dobrý den,
prosím o radu. Potřebuji najít logopeda s propojením se speciální pedagogikou s podporou čtení a psaní. Je to pro osmiletého syna, na logopedii chodil tři roky, do konce první třídy. Praha 3 nebo 9.
Děkuji moc a přeji hezký den Roman Olšák.
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se v sekci pro veřejnost do adresáře klinických logopedů. V Praze 3 i 9 je jich více. Nebo oslovte pedagogicko - psychologickou poradnu - tu, do které spadáte. Jistě tam speciálního pedagoga mají, př. dají konkrétní kontakty.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1085 (16. 11. 2015)
Dobrý den. Dceři je 15 let a nesprávně vyslovuje R, Ř. Je možné výslovnost v tomto věku ještě napravit?
Předem moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělosti je možné zvládnout svoji nesprávnou výslovnost. Je třeba však navštívit klinického logopeda, který svým vyšetřením stanoví diagnózu a bude průběžně doporučovat cvičení, která povedou ke správné výslovnosti. Připravte se na to, že budete muset aplikovat doporučená cvičení hlavně v domácím prostředí a že cvičení Vám zaberou určitý čas.
Dobrý den. Dceři je 15 let a nesprávně vyslovuje R, Ř. Je možné výslovnost v tomto věku ještě napravit?
Předem moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělosti je možné zvládnout svoji nesprávnou výslovnost. Je třeba však navštívit klinického logopeda, který svým vyšetřením stanoví diagnózu a bude průběžně doporučovat cvičení, která povedou ke správné výslovnosti. Připravte se na to, že budete muset aplikovat doporučená cvičení hlavně v domácím prostředí a že cvičení Vám zaberou určitý čas.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1084 (15. 11. 2015)
Dobrý den,už mám 14 a stále nedovedou vyslovit R i když každý den trénuji.Prosím zaslete mi nejaky odborný návod i jak často mám trénovat předem děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a na základě nějakého obecného návodu byste se naučil správné výslovnosti. Bohužel tomu tak není. Je třeba vyhledat klinického logopeda, který Vás metodicky povede a hlavně na základě svého vyšetření doporučí nejvhodnější postup. Při průběžných konzultacích dostanete i informace, jak často a přesně co cvičit.
Dobrý den,už mám 14 a stále nedovedou vyslovit R i když každý den trénuji.Prosím zaslete mi nejaky odborný návod i jak často mám trénovat předem děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a na základě nějakého obecného návodu byste se naučil správné výslovnosti. Bohužel tomu tak není. Je třeba vyhledat klinického logopeda, který Vás metodicky povede a hlavně na základě svého vyšetření doporučí nejvhodnější postup. Při průběžných konzultacích dostanete i informace, jak často a přesně co cvičit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1083 (12. 11. 2015)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat. Mám téměř desetiletého syna s atypickým autismem a tmr. Narodil se se svalovou hypotonií jako malý zvatlal, jako starší ze sebe vypustil i nějaké slovo nárazově (už nezopakoval) teď nemluví vůbec, spíše věkem jsme zjistili že neumí rozkousat jídlo, spíš ho pouze prevaluje v ústech pomocí jazyka, trpí neprospivanim. Může to mít vliv na řeč ahoj je možné s tím něco dělat i přes jeho diagnózu? Děkuji moc za odpověď Fišerová
Odpověď: Dobrý den.
Stav Vašeho syna je vzhledem k daným dg. závažný. Určitě za pokus o nácvik kousání by to stálo. Stimulovalo by se svalstvo v oblasti obličeje, což může mít event. vliv na výslovnost.Samozřejmě, úspěšnost závisí na spolupráci dítěte. Jak by cvičení mohlo ovlivnit řeč si netroufnu opravdu odhadnout. Ve hře je spousta dalších faktorů.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat. Mám téměř desetiletého syna s atypickým autismem a tmr. Narodil se se svalovou hypotonií jako malý zvatlal, jako starší ze sebe vypustil i nějaké slovo nárazově (už nezopakoval) teď nemluví vůbec, spíše věkem jsme zjistili že neumí rozkousat jídlo, spíš ho pouze prevaluje v ústech pomocí jazyka, trpí neprospivanim. Může to mít vliv na řeč ahoj je možné s tím něco dělat i přes jeho diagnózu? Děkuji moc za odpověď Fišerová
Odpověď: Dobrý den.
Stav Vašeho syna je vzhledem k daným dg. závažný. Určitě za pokus o nácvik kousání by to stálo. Stimulovalo by se svalstvo v oblasti obličeje, což může mít event. vliv na výslovnost.Samozřejmě, úspěšnost závisí na spolupráci dítěte. Jak by cvičení mohlo ovlivnit řeč si netroufnu opravdu odhadnout. Ve hře je spousta dalších faktorů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1082 (11. 11. 2015)
Preji hezky vecer mam prosbu mam dceru v prvni tride zakladni skoly a neumi ř je nutne hned navstivit logopeda.Dekuji Prchalova
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám návštěvu na klinické logopedii. Brzy se v ZŠ začne učit hlásku Ř číst a psát a mohla by s tím mít obtíže.
Preji hezky vecer mam prosbu mam dceru v prvni tride zakladni skoly a neumi ř je nutne hned navstivit logopeda.Dekuji Prchalova
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám návštěvu na klinické logopedii. Brzy se v ZŠ začne učit hlásku Ř číst a psát a mohla by s tím mít obtíže.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1081 (11. 11. 2015)
Dobrý den,
chci se zeptat a poprosit o radu,mám syna 2,8 roků a stále nemluví,zdá se mi,že se snaží něco říct,ale nejde mu to,vydá jen nějaký zvuk jako kdyby tu pusinku měl v nějaké křeči.Jinak je chytrý a bystrý,má rád knížky,hodně čteme a zpíváme.Já jsem z toho už dost nervozní,jeho vrstevníci kamarádi všichni mluví,někdo říká řešit to,až po třetím roku,jaký máte na to názor vy?popřípadě na jakého specialistu se obrátit?moc děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Obecně platí, že je možné počkat do třetího roku věku dítěte, za předpokladu, že je sluch a rozumové schopnosti v normě. Vzhledem k věku dítěte bych Vám doporučila domluvit si konzultaci na klinické logopedii, kdy logoped svým vyšetřením posoudí stav a bude Vás vést k tomu, jak na základě svého vyšetření s dítětem postupovat dále. Určitě si před návštěvou klinické logopedii nechte zkontrolovat sluch dítěte na foniatrii.
Dobrý den,
chci se zeptat a poprosit o radu,mám syna 2,8 roků a stále nemluví,zdá se mi,že se snaží něco říct,ale nejde mu to,vydá jen nějaký zvuk jako kdyby tu pusinku měl v nějaké křeči.Jinak je chytrý a bystrý,má rád knížky,hodně čteme a zpíváme.Já jsem z toho už dost nervozní,jeho vrstevníci kamarádi všichni mluví,někdo říká řešit to,až po třetím roku,jaký máte na to názor vy?popřípadě na jakého specialistu se obrátit?moc děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Obecně platí, že je možné počkat do třetího roku věku dítěte, za předpokladu, že je sluch a rozumové schopnosti v normě. Vzhledem k věku dítěte bych Vám doporučila domluvit si konzultaci na klinické logopedii, kdy logoped svým vyšetřením posoudí stav a bude Vás vést k tomu, jak na základě svého vyšetření s dítětem postupovat dále. Určitě si před návštěvou klinické logopedii nechte zkontrolovat sluch dítěte na foniatrii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1079 (10. 11. 2015)
dobrý den dcerka má 3 ročky chodí do školky krásně mluví jen neumí vyslovit písmenko R jak jí mám naučit tohle písmenko jsou speciálně nějaká slova děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska R fyziologicky nabíhá v řeči dítěte kolem pátého roku věku. To je v době, kdy má dítě dostatečně vyzrálou motoriku mluvidel a jazyk je připravený pro kmitavý pohyb. Ve třech letech je skutečně brzy cíleně tuto hlásku s dítětem nacvičovat, mohla byste spíše uškodit, než pomoci. Je možné, že by dítě kmitný pohyb neprovedlo na špičce jazyka, ale naopak na jeho kořeni a vzniklo by tzv. hrdelní R. Jestli je dcera šikovná, hláska se spont. objeví, ale trochu později.
dobrý den dcerka má 3 ročky chodí do školky krásně mluví jen neumí vyslovit písmenko R jak jí mám naučit tohle písmenko jsou speciálně nějaká slova děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska R fyziologicky nabíhá v řeči dítěte kolem pátého roku věku. To je v době, kdy má dítě dostatečně vyzrálou motoriku mluvidel a jazyk je připravený pro kmitavý pohyb. Ve třech letech je skutečně brzy cíleně tuto hlásku s dítětem nacvičovat, mohla byste spíše uškodit, než pomoci. Je možné, že by dítě kmitný pohyb neprovedlo na špičce jazyka, ale naopak na jeho kořeni a vzniklo by tzv. hrdelní R. Jestli je dcera šikovná, hláska se spont. objeví, ale trochu později.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1077 (8. 11. 2015)
Dobrý den,
moje známá má syna (23 let), který má DMO a s ní související lehkou dysartrii. Syn je na vozíku, má zhoršenou motoriku rukou. Vystudoval VOŠ, takže ho jeho diagnóza až tak moc neomezuje. Přesto by s ním jeho matka ráda nějak procvičovala (motoriku ale i řeč). Existují nějaká cvičení či pracovní listy pro dospělé? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Nevím, zda existují pracovní listy pro cvičení motoriky horních končetin, ale cvičení jistě ano. Je třeba se obrátit na fyzioterapeuty nebo rehabilitační lékaře. Co se týká řeči, i stou se dá v dospělosti pracovat. Je třeba však navštívit klinického logopeda, který po svém vyšetření doporučí cvičení tzv. na míru klientovi.
Dobrý den,
moje známá má syna (23 let), který má DMO a s ní související lehkou dysartrii. Syn je na vozíku, má zhoršenou motoriku rukou. Vystudoval VOŠ, takže ho jeho diagnóza až tak moc neomezuje. Přesto by s ním jeho matka ráda nějak procvičovala (motoriku ale i řeč). Existují nějaká cvičení či pracovní listy pro dospělé? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Nevím, zda existují pracovní listy pro cvičení motoriky horních končetin, ale cvičení jistě ano. Je třeba se obrátit na fyzioterapeuty nebo rehabilitační lékaře. Co se týká řeči, i stou se dá v dospělosti pracovat. Je třeba však navštívit klinického logopeda, který po svém vyšetření doporučí cvičení tzv. na míru klientovi.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1076 (8. 11. 2015)
Dobrý den.
Vnuk chodí do první třídy a problém se soustředěním. Měl odklad školy, chodil do speciální školky. Učitelka chce znovu odklad školní docházky ohledně poruchy šoustředění.
Pomohl by EEG Biofeedback?
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Poruchy soustředění skutečně dítěti komplikují proces učení. EEG Biofeedbeck je jedna z pomocných metod vedoucích k nácviku koncentrace. Jeho efekt bývá prokazatelný však až po větším počtu terapií. Doporučila bych Vám kontaktovat pedagogicko - psychologickou poradnu, klinickou psychologii, př. dětského psychiatra a ve spolupráci s těmito odborníky využít i ostatní možné prostředky vedoucí ke zmírnění obtíží.
Dobrý den.
Vnuk chodí do první třídy a problém se soustředěním. Měl odklad školy, chodil do speciální školky. Učitelka chce znovu odklad školní docházky ohledně poruchy šoustředění.
Pomohl by EEG Biofeedback?
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Poruchy soustředění skutečně dítěti komplikují proces učení. EEG Biofeedbeck je jedna z pomocných metod vedoucích k nácviku koncentrace. Jeho efekt bývá prokazatelný však až po větším počtu terapií. Doporučila bych Vám kontaktovat pedagogicko - psychologickou poradnu, klinickou psychologii, př. dětského psychiatra a ve spolupráci s těmito odborníky využít i ostatní možné prostředky vedoucí ke zmírnění obtíží.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1075 (5. 11. 2015)
Dobrý den,
mohu se s dostudovanou logopedií a surdopedií v rámci resortu školství či práce a sociálních věcí nyní plně uplatnit v logopedické terapii, vykonávat reedukaci výslovnosti, terapii narušeného vývoje řeči, symptomatických poruch řeči, apod.
Děkuji
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Diagnostika a následná terapie poruch řeči patří výhradně do rezortu zdravotnictví, klinickému logopedovi. SZZ z logopedie a surdopedie nestačí, je třeba vykonat atestaci v oboru klinická logopedie. Jaké jsou podmínky ve školství nebo v rezortu práce a sociálních věci nevím.
Dobrý den,
mohu se s dostudovanou logopedií a surdopedií v rámci resortu školství či práce a sociálních věcí nyní plně uplatnit v logopedické terapii, vykonávat reedukaci výslovnosti, terapii narušeného vývoje řeči, symptomatických poruch řeči, apod.
Děkuji
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Diagnostika a následná terapie poruch řeči patří výhradně do rezortu zdravotnictví, klinickému logopedovi. SZZ z logopedie a surdopedie nestačí, je třeba vykonat atestaci v oboru klinická logopedie. Jaké jsou podmínky ve školství nebo v rezortu práce a sociálních věci nevím.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1074 (4. 11. 2015)
Dobrý den, u syna mi byla v 5ti letech diagnostikováná porucha řeči, vývojová dysfázie, dle psychologa má také dysgrafii, jaké pomůcky/hry či sešity) mu pořídit na jeho rozvoj? Budeme žádat o odklad školní docházky. Jsou děti schopné zvládnout s touto poruchou běžnou základní školu? Děkuji Gřundělová
Odpověď: Dobrý den. Na otázku, zda bude syn schopen zvládnou běžnou základní školu Vám nejsem schopná odpovědět. Jsou děti, které ji za pomoci pedagoga a podpory rodiny zvládají, jsou děti, které školu zvládají s asistentem a jsou děti, které musí navštěvovat speciální školu. To skutečně závisí na hloubce poruchy. Odklad školní docházky bývá v takovýchto případech na místě. Vhodné pomůcky a cvičení by Vám měl poradit jak klinický psycholog, tak klinický logoped, kteří dítě vyšetřovali a v jejichž péči jste. Rovněž se toto odvíjí od konkrétního stupně postižení. Je skutečně vhodné se poradit s odborníkem, který dítě vyšetřoval a ten jistě doporučí materiály " šité na míru" synovi. Obecně jsou dobré hry a cvičení, která rozvíjejí sluchovou a zrakovou percepci a podporují řečový rozvoj dítěte. Abyste synovi co nejvíce pomohli, je třeba začít cvičit to, co moment. dítě potřebuje pod odborným vedením.
Dobrý den, u syna mi byla v 5ti letech diagnostikováná porucha řeči, vývojová dysfázie, dle psychologa má také dysgrafii, jaké pomůcky/hry či sešity) mu pořídit na jeho rozvoj? Budeme žádat o odklad školní docházky. Jsou děti schopné zvládnout s touto poruchou běžnou základní školu? Děkuji Gřundělová
Odpověď: Dobrý den. Na otázku, zda bude syn schopen zvládnou běžnou základní školu Vám nejsem schopná odpovědět. Jsou děti, které ji za pomoci pedagoga a podpory rodiny zvládají, jsou děti, které školu zvládají s asistentem a jsou děti, které musí navštěvovat speciální školu. To skutečně závisí na hloubce poruchy. Odklad školní docházky bývá v takovýchto případech na místě. Vhodné pomůcky a cvičení by Vám měl poradit jak klinický psycholog, tak klinický logoped, kteří dítě vyšetřovali a v jejichž péči jste. Rovněž se toto odvíjí od konkrétního stupně postižení. Je skutečně vhodné se poradit s odborníkem, který dítě vyšetřoval a ten jistě doporučí materiály " šité na míru" synovi. Obecně jsou dobré hry a cvičení, která rozvíjejí sluchovou a zrakovou percepci a podporují řečový rozvoj dítěte. Abyste synovi co nejvíce pomohli, je třeba začít cvičit to, co moment. dítě potřebuje pod odborným vedením.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1073 (3. 11. 2015)
Dobrý den, syn 3 roky celkem v pohodě mluví, ale ve školce se od kamarádky naučil šišlat, mazlit, prostě mluví hrozně. Když mu řekneme, že nerozumíme, ať mluví normálně, opraví se, ale za chvilku už breptá znovu. Chtěla bych se zeptat, jestli je lepší pořád dokola ho opravovat nebo si toho nevšímat a doufat, že toho nechá sám?
Odpověď: Dobrý den.
Prevencí vad řeči je správný mluvní vzor. Snažte se proto na syna mluvit normálně, na "šišlání" neupozorňujte, spíše chvalte správné vyjadřování a podporujte jej. Dávejte mu více příležitostí k společnému povídání, kde fixujete správné mluvní vzorce. Úměrně věku dítěte vysvětlete, proč je třeba mluvit dobře. Pokud syn zvládá doma mluvit i bez "šišlání", bude tato fáze jistě jen přechodná. Jen je třeba s tím diplomaticky pracovat.
Dobrý den, syn 3 roky celkem v pohodě mluví, ale ve školce se od kamarádky naučil šišlat, mazlit, prostě mluví hrozně. Když mu řekneme, že nerozumíme, ať mluví normálně, opraví se, ale za chvilku už breptá znovu. Chtěla bych se zeptat, jestli je lepší pořád dokola ho opravovat nebo si toho nevšímat a doufat, že toho nechá sám?
Odpověď: Dobrý den.
Prevencí vad řeči je správný mluvní vzor. Snažte se proto na syna mluvit normálně, na "šišlání" neupozorňujte, spíše chvalte správné vyjadřování a podporujte jej. Dávejte mu více příležitostí k společnému povídání, kde fixujete správné mluvní vzorce. Úměrně věku dítěte vysvětlete, proč je třeba mluvit dobře. Pokud syn zvládá doma mluvit i bez "šišlání", bude tato fáze jistě jen přechodná. Jen je třeba s tím diplomaticky pracovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1069 (1. 11. 2015)
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, co znamenají tyto zkratky v lékařské zprávě "při eliminaci koktavosti jsme využili CLŘ i FGR, přechod mezi II. a III. fází". Předem moc děkuji za odpověď. Renata H.
Odpověď: Dobrý den. Abych se mohla vyjádřit plně odborně, potřebovala bych k nahlédnutí celou zprávu. Používané zkratky nejsou v logopedické terminologii běžné. Zkratkami jsou pravděpodobně myšlena vyšetření koktavosti např. fonograforytmika ( FGR). Přechodem mezi II. a III. fází je zase asi myšlen stupeň terapie, v kterém se pohybujete. Jsou to však útržky, těžko vysvětlovat. Doporučila bych Vám obrátit se s vysvětlením na toho, kdo zprávu vypracovával.
Dobrý den, chtěla jsem se zeptat, co znamenají tyto zkratky v lékařské zprávě "při eliminaci koktavosti jsme využili CLŘ i FGR, přechod mezi II. a III. fází". Předem moc děkuji za odpověď. Renata H.
Odpověď: Dobrý den. Abych se mohla vyjádřit plně odborně, potřebovala bych k nahlédnutí celou zprávu. Používané zkratky nejsou v logopedické terminologii běžné. Zkratkami jsou pravděpodobně myšlena vyšetření koktavosti např. fonograforytmika ( FGR). Přechodem mezi II. a III. fází je zase asi myšlen stupeň terapie, v kterém se pohybujete. Jsou to však útržky, těžko vysvětlovat. Doporučila bych Vám obrátit se s vysvětlením na toho, kdo zprávu vypracovával.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1067 (29. 10. 2015)
Dobrý den, pročetla jsem si, kdy co u dětí řešit, ale nejsem si jistá, jestli nezajít alespoň na konzultaci - buď by mě to uklidnilo anebo bychom s tím začali něco dělat. Syn 3 a 3/4 neumí r,ř,l, na což má jistě ještě čas, ale také š,č.. Prosím, co myslíte Vy? A měla byste kdyžtak nějaký termín, prosím? Děkuji, VH
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám konzultaci u klinického logopeda. Je to pro rodiče vždy lepší varianta, nabydete určité jistoty. Termín v naší ambulanci Vám bohužel nyní nemohu nabídnout, nové klienty budeme přijímat až od ledna 2016.
Dobrý den, pročetla jsem si, kdy co u dětí řešit, ale nejsem si jistá, jestli nezajít alespoň na konzultaci - buď by mě to uklidnilo anebo bychom s tím začali něco dělat. Syn 3 a 3/4 neumí r,ř,l, na což má jistě ještě čas, ale také š,č.. Prosím, co myslíte Vy? A měla byste kdyžtak nějaký termín, prosím? Děkuji, VH
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám konzultaci u klinického logopeda. Je to pro rodiče vždy lepší varianta, nabydete určité jistoty. Termín v naší ambulanci Vám bohužel nyní nemohu nabídnout, nové klienty budeme přijímat až od ledna 2016.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1066 (26. 10. 2015)
Vážená paní Půstová,
píši závěrečnou práci, do které je mírně začleněna i logopedie. Sháním odborné názory na tuto otázku: Jak by jste charakterizovala náplň SPC logopedického?
Předem Vám děkuji za odpověď a přeji krásný den.
Klára
Odpověď: Dobrý den. Vzhedem k tomu, že pracuji v rezortu zdravotnictví a SPC spadají do resortu školství, není v mé kompetenci charakterizovat náplň jejich zařízení. Mohu se vyjádřit k fungující spolupráci při řešení problémů se společnýmih klienty. Oceňuji např.jejich aktivitu při řízené koordinaci při sestavování individuálních vzdělávacích plánů a jejich intervenci u samotných klientů.
Vážená paní Půstová,
píši závěrečnou práci, do které je mírně začleněna i logopedie. Sháním odborné názory na tuto otázku: Jak by jste charakterizovala náplň SPC logopedického?
Předem Vám děkuji za odpověď a přeji krásný den.
Klára
Odpověď: Dobrý den. Vzhedem k tomu, že pracuji v rezortu zdravotnictví a SPC spadají do resortu školství, není v mé kompetenci charakterizovat náplň jejich zařízení. Mohu se vyjádřit k fungující spolupráci při řešení problémů se společnýmih klienty. Oceňuji např.jejich aktivitu při řízené koordinaci při sestavování individuálních vzdělávacích plánů a jejich intervenci u samotných klientů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1065 (26. 10. 2015)
Dobrý den,
můj přítel (42 let) mluví nesrozumitelně (polyká koncovky, někdy i středy slov, pokud se velmi soustředí, všechny hlásky vyslovuje správně). Chtěla jsem se zeptat, jestli je v tomto věku ještě možná náprava, případně zda se nějaký logoped v Plzni a okolí specializuje na tyto problémy u dospělých.
Děkuji velice za odpověď.
Michaela Klímová
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělém věku lze pracovat na zlepšení svého mluvního projevu. V Plzni je několik klinických logopedů ( preacovníci ve zdravotnictví), kteří jsou erudování pro práci s dospělými klienty. V sekci pro veřejnost je adresář všech klinických logopedů, vyberte si dle Vašeho bydliště.
Dobrý den,
můj přítel (42 let) mluví nesrozumitelně (polyká koncovky, někdy i středy slov, pokud se velmi soustředí, všechny hlásky vyslovuje správně). Chtěla jsem se zeptat, jestli je v tomto věku ještě možná náprava, případně zda se nějaký logoped v Plzni a okolí specializuje na tyto problémy u dospělých.
Děkuji velice za odpověď.
Michaela Klímová
Odpověď: Dobrý den. Ano, i v dospělém věku lze pracovat na zlepšení svého mluvního projevu. V Plzni je několik klinických logopedů ( preacovníci ve zdravotnictví), kteří jsou erudování pro práci s dospělými klienty. V sekci pro veřejnost je adresář všech klinických logopedů, vyberte si dle Vašeho bydliště.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1064 (26. 10. 2015)
Dobrý den,
obracím se na Vás s dotazem na mého 3letého syna. Má problém s vyslovováním sykavek C, S, Z. Místo nich vyslovuje Č, Š, Ž. Naopak R už se krásně naučil vyslovovat. Máme navštívit logopedii již nyní nebo ještě počkat. Popřípadě zda je na to nějaké cvičení.
Děkuji za odpověď
S pozdravem
Lucie Kosová
Odpověď: Dobrý den. S návštěvou klinického logopeda, pokud se jedná ve třech letech věku dítěte pouze o hlásky C S Z, které zaměňuje za Č Š Ž, bych klidně ještě počkala. Jejich přesná výslovnost se ustaluje později. Jiné by bylo, kdyby hlásky vyslovoval od základu špatně - např. mezizubně.
Dobrý den,
obracím se na Vás s dotazem na mého 3letého syna. Má problém s vyslovováním sykavek C, S, Z. Místo nich vyslovuje Č, Š, Ž. Naopak R už se krásně naučil vyslovovat. Máme navštívit logopedii již nyní nebo ještě počkat. Popřípadě zda je na to nějaké cvičení.
Děkuji za odpověď
S pozdravem
Lucie Kosová
Odpověď: Dobrý den. S návštěvou klinického logopeda, pokud se jedná ve třech letech věku dítěte pouze o hlásky C S Z, které zaměňuje za Č Š Ž, bych klidně ještě počkala. Jejich přesná výslovnost se ustaluje později. Jiné by bylo, kdyby hlásky vyslovoval od základu špatně - např. mezizubně.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1063 (25. 10. 2015)
Dobrý den,
chtěla bych od příštího roku studovat logopedii na VŠ v Olomouci,ale podmínkou pro přijetí je ústní zkouška. Chtěla bych se tedy zeptat, jestli je u vás možná nějaká příprava, protože sama to určitě nezvládnu a chtěla bych svou výslovnost zdokonalit do takové úrovně, jaká je potřeba ke zvládnutí zkoušky.
Předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Odpověď bych rozdělila do dvou částí. Za prvé - příprava na přijímací zkoušky na VŠ není v náplni práce klinického logopeda. Navíc, ambulance tzv. praskají ve švech od klientů, kteří potřebují logopedickou péči a nedostává se času. Za druhé - chcete-li posoudit současný stav svoji artikulace, toto možné je. Má-li Vaše výslovnost nějakou vadu, objednejte se u klinického logopeda v místě bydliště ( bude-li mít ještě volnou kapacitu, jistě se vás ujme). Na vstupní vyšetření budete potřebovat doporučení svého ošetřujícího lékaře. Počítejte, že objednávací doby jsou v současné době delší, v některých ambulancích je dočasně tzv. stop stav v přijímání nových klientů.
Dobrý den,
chtěla bych od příštího roku studovat logopedii na VŠ v Olomouci,ale podmínkou pro přijetí je ústní zkouška. Chtěla bych se tedy zeptat, jestli je u vás možná nějaká příprava, protože sama to určitě nezvládnu a chtěla bych svou výslovnost zdokonalit do takové úrovně, jaká je potřeba ke zvládnutí zkoušky.
Předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Odpověď bych rozdělila do dvou částí. Za prvé - příprava na přijímací zkoušky na VŠ není v náplni práce klinického logopeda. Navíc, ambulance tzv. praskají ve švech od klientů, kteří potřebují logopedickou péči a nedostává se času. Za druhé - chcete-li posoudit současný stav svoji artikulace, toto možné je. Má-li Vaše výslovnost nějakou vadu, objednejte se u klinického logopeda v místě bydliště ( bude-li mít ještě volnou kapacitu, jistě se vás ujme). Na vstupní vyšetření budete potřebovat doporučení svého ošetřujícího lékaře. Počítejte, že objednávací doby jsou v současné době delší, v některých ambulancích je dočasně tzv. stop stav v přijímání nových klientů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1062 (22. 10. 2015)
prosíme o odpověď na dotay: dítě 2 roky jen stěží zvládá několik slabik souvislé slovo neřekne. máme vyhledat logopeda? navíc je často nepřiměřeně agresivní -ADHD?
máme vyhledaat psychologa?
děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Máte-li výchovné obtíže se synem, který je dle vašich slov nepřiměřeně agresivní, vyhledejte klinického psychologa. S řečí bych ještě počkala cca do třetího roku věku, důležitý je celkový vývoj osobnosti, který může být díky hyperaktivitě nestandartní a po celkovém zklidnění se může začínat rozvíjet.
prosíme o odpověď na dotay: dítě 2 roky jen stěží zvládá několik slabik souvislé slovo neřekne. máme vyhledat logopeda? navíc je často nepřiměřeně agresivní -ADHD?
máme vyhledaat psychologa?
děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Máte-li výchovné obtíže se synem, který je dle vašich slov nepřiměřeně agresivní, vyhledejte klinického psychologa. S řečí bych ještě počkala cca do třetího roku věku, důležitý je celkový vývoj osobnosti, který může být díky hyperaktivitě nestandartní a po celkovém zklidnění se může začínat rozvíjet.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1059 (19. 10. 2015)
Dobrý den, zajímalo by mě, jak má vypadat a jak dlouhá je návštěva u klinického logopeda? V Mladé Boleslavi je u jedné logopedky návštěva na 10 minut, kdy jen ukáže jak by dané písmeno mělo znít 1x až 2x a jak je procvičit + papír se slovy na domácí procvičování. U konkurenčního klinického logopeda trvá návštěva 30 minut a hlavně se intenzivně procvičuje dané písmeno.
Děkuji za odpověď
S pozdravem
Čechurová
Odpověď: Dobrý den. Délka logopedická terapie se odvíjí od diagnózy, kterou dané dítě má. Jsou děti, které stráví na jednom sezení i hodinu. Pokud má dítě problém ne s vyvozením, ale jen s fixací hlásky, největší břemeno je stejně na rodičích, kteří by měli s dítětem procvičovat při každodenních činnostech. Doporučujeme cvičit v domácím prostředí pravidelně, po krátkých intervalech, ale vícekrát za den. Což bohužel u klinického logopeda nelze. Některé děti nezvládnou plnou koncentraci déle než 10 minut. Průměrná délka logopedické terapii bývá kolem 30 minut.
Dobrý den, zajímalo by mě, jak má vypadat a jak dlouhá je návštěva u klinického logopeda? V Mladé Boleslavi je u jedné logopedky návštěva na 10 minut, kdy jen ukáže jak by dané písmeno mělo znít 1x až 2x a jak je procvičit + papír se slovy na domácí procvičování. U konkurenčního klinického logopeda trvá návštěva 30 minut a hlavně se intenzivně procvičuje dané písmeno.
Děkuji za odpověď
S pozdravem
Čechurová
Odpověď: Dobrý den. Délka logopedická terapie se odvíjí od diagnózy, kterou dané dítě má. Jsou děti, které stráví na jednom sezení i hodinu. Pokud má dítě problém ne s vyvozením, ale jen s fixací hlásky, největší břemeno je stejně na rodičích, kteří by měli s dítětem procvičovat při každodenních činnostech. Doporučujeme cvičit v domácím prostředí pravidelně, po krátkých intervalech, ale vícekrát za den. Což bohužel u klinického logopeda nelze. Některé děti nezvládnou plnou koncentraci déle než 10 minut. Průměrná délka logopedické terapii bývá kolem 30 minut.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1057 (16. 10. 2015)
Dobrý den
Chci se zeptat jaký je je rozdíl mezi klinickou a školskou logopedii? Náš pětiletý syn již 9 měsíců kokta a neumí vyslovit písmeno r.žijeme v rusku,kde chodí do ruské školky.byli jsme u ruske neurolozky,která nám doporučila chodit ke klinickemu logopedovi.doporučila byste mi na co se zaměřit při výběru logopeda a zda mu nemůže léčení u logopeda v cizím jazyce uškodit?dále synovi doporučila méně mluvit, aby se nejdříve naučil dýchat a predepsala tabletky Glicin 100mg.znáte tyto tabletky?
předem děkuji za odpověď.
Olga Bednářova
Odpověď: Dobrý den. Koktavost je závažná řečová porucha jejíž terapie patří do rukou týmu odborníků: klinického logopeda, klinického psychologa, neurologa. Nevím, jaké vzdělání mají logopedi v Rusku, ale v ČR je velký rozdíl mezi školským a klinickým logopedem(tj. logopedem ve zdravotnictví). Je to dáno postgraduálním vzděláním u klinického logopeda. Klinický logoped bude terapii zaměřovat na celkovou osobnost dítěte, bude pracovat na nácviku správného dýchání, navozování měkkých hlasových začátků ,fluentní mluvy a rozvoji aktivní slovní zásoby. Možná, že dvojjazyčné vedení dítěte ( předpokládám, že doma mluvíte česky a vzdělává se v rusky mluvícím prostředí)j je v této době na Vašeho syna příliš a jeho nervová soustava nezvládá oba jazyky zpracovávat bez následků. Tabletky Glicin jsou doplnkem stravy, měli by podporovat činnost nervové soustavy a v letáku mají uvedenou účinnost zvláště na psychiku a duševní vyrovnanost. Osobně s tímto preparátem však zkušenost nemám.
Dobrý den
Chci se zeptat jaký je je rozdíl mezi klinickou a školskou logopedii? Náš pětiletý syn již 9 měsíců kokta a neumí vyslovit písmeno r.žijeme v rusku,kde chodí do ruské školky.byli jsme u ruske neurolozky,která nám doporučila chodit ke klinickemu logopedovi.doporučila byste mi na co se zaměřit při výběru logopeda a zda mu nemůže léčení u logopeda v cizím jazyce uškodit?dále synovi doporučila méně mluvit, aby se nejdříve naučil dýchat a predepsala tabletky Glicin 100mg.znáte tyto tabletky?
předem děkuji za odpověď.
Olga Bednářova
Odpověď: Dobrý den. Koktavost je závažná řečová porucha jejíž terapie patří do rukou týmu odborníků: klinického logopeda, klinického psychologa, neurologa. Nevím, jaké vzdělání mají logopedi v Rusku, ale v ČR je velký rozdíl mezi školským a klinickým logopedem(tj. logopedem ve zdravotnictví). Je to dáno postgraduálním vzděláním u klinického logopeda. Klinický logoped bude terapii zaměřovat na celkovou osobnost dítěte, bude pracovat na nácviku správného dýchání, navozování měkkých hlasových začátků ,fluentní mluvy a rozvoji aktivní slovní zásoby. Možná, že dvojjazyčné vedení dítěte ( předpokládám, že doma mluvíte česky a vzdělává se v rusky mluvícím prostředí)j je v této době na Vašeho syna příliš a jeho nervová soustava nezvládá oba jazyky zpracovávat bez následků. Tabletky Glicin jsou doplnkem stravy, měli by podporovat činnost nervové soustavy a v letáku mají uvedenou účinnost zvláště na psychiku a duševní vyrovnanost. Osobně s tímto preparátem však zkušenost nemám.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1056 (15. 10. 2015)
Dobrý den, chodila jsem se synem (5let) k paní logopedce s R a Ř. Hlásku R už někde použije, ale někde má ještě problém. Hlásku Ř spíš neumí. Můj dotaz zní: od té doby, co paní logopedka použila "vibrační strojek", tak syn nechce spolupracovat. Dali jsme pauzu po domluvě s paní logopedkou i z důvodu odstranění nosní mandle. A já teď nevím, zda zkusit jinou, nebo se vrátit a uvidíme, co na to syn? Když mu totiž vyhubuji, aby pracovat, tak se rozbrečí a neudělá už vůbec nic. Letos mu bylo 6 a já potřebuji, aby hlásky uměl než nastoupí do školy.
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám domluvit se se stávajícím klinickým logopedem, který zná Vašeho syna a případně navrhne změnu.
Dobrý den, chodila jsem se synem (5let) k paní logopedce s R a Ř. Hlásku R už někde použije, ale někde má ještě problém. Hlásku Ř spíš neumí. Můj dotaz zní: od té doby, co paní logopedka použila "vibrační strojek", tak syn nechce spolupracovat. Dali jsme pauzu po domluvě s paní logopedkou i z důvodu odstranění nosní mandle. A já teď nevím, zda zkusit jinou, nebo se vrátit a uvidíme, co na to syn? Když mu totiž vyhubuji, aby pracovat, tak se rozbrečí a neudělá už vůbec nic. Letos mu bylo 6 a já potřebuji, aby hlásky uměl než nastoupí do školy.
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám domluvit se se stávajícím klinickým logopedem, který zná Vašeho syna a případně navrhne změnu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1055 (15. 10. 2015)
Dobrý den,
náš 3-letý syn si šlape na jazyk. Můžete mi poradit od kdy je třeba tento problém řešit, abychom něco nezanedbali?
Děkuji Malíková.
Odpověď: Dobrý den. Nevím přesně, co myslíte pojmem "šlape si na jazyk". Tvoří-li mezizubně hlásky CSZ, ČŠŽ a ostatní vyslovuje správně, počkejte ještě cca tak půl roku. Vyslovuje-li všechny hlásky mezizubně, objednejte se ke klinickému logopedovi, který zhodnotí aktuální úroveň dítěte a poradí, co byste mohli případně cvičit již nyní.
Dobrý den,
náš 3-letý syn si šlape na jazyk. Můžete mi poradit od kdy je třeba tento problém řešit, abychom něco nezanedbali?
Děkuji Malíková.
Odpověď: Dobrý den. Nevím přesně, co myslíte pojmem "šlape si na jazyk". Tvoří-li mezizubně hlásky CSZ, ČŠŽ a ostatní vyslovuje správně, počkejte ještě cca tak půl roku. Vyslovuje-li všechny hlásky mezizubně, objednejte se ke klinickému logopedovi, který zhodnotí aktuální úroveň dítěte a poradí, co byste mohli případně cvičit již nyní.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1054 (12. 10. 2015)
Dobrý den, synovi je 6 let a od 4 let se učil v MŠ pod dohled logopedky hlásky R a Ř. Ř mu šlo lépe, takže jsme pak R nacvičovali pomocí Ř. Teď už umí při cvičení říkat ve slovech R, ale v běžné mluvě ho stále moc nepoužívá, říká ho hrdelně. Začal chodit do školy a novou logopedku zatím nemáme. Existují nějaká cvičení, aby začal používat správné vyslovování i při běžném mluvení a ne jenom když cvičíme vyslovování jednotlivých slov. Děkuji za odpověď. Šípová
Odpověď: Dobrý den. Pokud je syn schopen v přeříkávaných slovech užívat správnou výslovnost hlásky R, začněte obměňovat cvičení . Zkuste, zda je schopný správně vyslovovat slovo, aniž by ho od vás před tím slyšel - tady nám pomáhají obrázky, které ve výslovnosti mají hlásku R ( např. logopedické pexeso na R). Zvládne-li to, tvořte na obrázky věty, učte se třeba říkanky určené této hlásce ( např. kniha říkanek autorek Eichlerová- Havlíčková : Já mám v krabici cukr a krupici). Dále nastupují různá asociační cvičení, v kterých fixujeme správnou výslovnost. Nedílnou součástí je procvičování sluchového vnímání, které napomáhá zapojit správnou výslovnost do řeči..
Dobrý den, synovi je 6 let a od 4 let se učil v MŠ pod dohled logopedky hlásky R a Ř. Ř mu šlo lépe, takže jsme pak R nacvičovali pomocí Ř. Teď už umí při cvičení říkat ve slovech R, ale v běžné mluvě ho stále moc nepoužívá, říká ho hrdelně. Začal chodit do školy a novou logopedku zatím nemáme. Existují nějaká cvičení, aby začal používat správné vyslovování i při běžném mluvení a ne jenom když cvičíme vyslovování jednotlivých slov. Děkuji za odpověď. Šípová
Odpověď: Dobrý den. Pokud je syn schopen v přeříkávaných slovech užívat správnou výslovnost hlásky R, začněte obměňovat cvičení . Zkuste, zda je schopný správně vyslovovat slovo, aniž by ho od vás před tím slyšel - tady nám pomáhají obrázky, které ve výslovnosti mají hlásku R ( např. logopedické pexeso na R). Zvládne-li to, tvořte na obrázky věty, učte se třeba říkanky určené této hlásce ( např. kniha říkanek autorek Eichlerová- Havlíčková : Já mám v krabici cukr a krupici). Dále nastupují různá asociační cvičení, v kterých fixujeme správnou výslovnost. Nedílnou součástí je procvičování sluchového vnímání, které napomáhá zapojit správnou výslovnost do řeči..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1053 (10. 10. 2015)
Dobrý den, mám dotaz logopedička mi dala domů podklady pro trénování písmenek s dětmi, dostala jsem depistáž - vyšetření řeči, mé děti neumí psímenka: T,R,Ř,CH,K,G,V,C Tyto písmena procvičujeme (dechová cv. artikulační cv. nápodoba zvuku, grafomotorika a další cvičení, jaké písmenka je třeba ještě procvičovat kromě těch co neumí? mám na to 16 hodin a 5 dětí. Děkuji moc Petra
Odpověď: Dobrý den. Moc Vašemu dotazu nerozumím. Jste maminka, učitelka...? Logopedická depistáž má za účelem vyhledat včas děti, které mají řečové poruchy ( poruchu výslovnosti, opožděný vývoj řeči, koktavost...).Tyto děti by měli být zařazeny do logopedické péče klinického logopeda, který stanoví diagnozu a následně vede terapii. Rodiče dostávají domů pokyny, jak s dítětem pracovat, aby se jejich potíže zmírnily, napravily. Terapie se vždy odvíjí od konkrétního dítěte, její délka se dopředu nedá určit.
Dobrý den, mám dotaz logopedička mi dala domů podklady pro trénování písmenek s dětmi, dostala jsem depistáž - vyšetření řeči, mé děti neumí psímenka: T,R,Ř,CH,K,G,V,C Tyto písmena procvičujeme (dechová cv. artikulační cv. nápodoba zvuku, grafomotorika a další cvičení, jaké písmenka je třeba ještě procvičovat kromě těch co neumí? mám na to 16 hodin a 5 dětí. Děkuji moc Petra
Odpověď: Dobrý den. Moc Vašemu dotazu nerozumím. Jste maminka, učitelka...? Logopedická depistáž má za účelem vyhledat včas děti, které mají řečové poruchy ( poruchu výslovnosti, opožděný vývoj řeči, koktavost...).Tyto děti by měli být zařazeny do logopedické péče klinického logopeda, který stanoví diagnozu a následně vede terapii. Rodiče dostávají domů pokyny, jak s dítětem pracovat, aby se jejich potíže zmírnily, napravily. Terapie se vždy odvíjí od konkrétního dítěte, její délka se dopředu nedá určit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1052 (8. 10. 2015)
Dobry den,nase sestileta dcera zacala tento rok chodit do nemecke skoly, prestoze ma problem s vyslovnosti s-s z-c .Chodime k logopedce jiz pres pul roku, ale dcera mluvi stale dost nesrozumitelne.Co by jste mi poradila? Jeste podotykam, ze manzel mluvi s detmi francouzsky.
Mam pocit, ze nam zdejsi pani logopedka dava malo cviceni, napr dnes jsme dostali jako domaci ukol rikat stale tu samou vetu "Im ZOO lebt..."/z se v nemcine vyslovuje jako c/+nazvy ruznych zvirat, v jejichz nazvech se ani pismeno c nevyskytuje.Prijde mi to malo.Dekuji.
Odpověď: Dobrý den. Ne každé dítě zvládá bez obtíží tzv. bilingvální výchovu. Často dopad vícejazyčného vedení je právě v ustalování správné artikulace. Méně je skutečně ve finále více. Dcera musí nesprávně tvořenou hlásku nejprve sluchově "zařadit do mozku" ve správné formě a naučit se ji vědomě používat. Na to, aby ji začala používat v běžné řeči ( již nevědomě), potřebuje čas a patřičnou dávku procvičování a automatizace. Postupuje se po malých krocích. kdy chceme, aby si dítě hlásku hlídalo nejprve ve zvuku, slabice, určitých slovech, frázích, při popisu obrázků, u školních dětí při čtení, dále v cíleném vyprávění... . Každá fáze trvá u každého jinou dobu a je na odborníkovi, aby rozhodl, co v kterou chvíli s dítětem a jak procvičovat.
Dobry den,nase sestileta dcera zacala tento rok chodit do nemecke skoly, prestoze ma problem s vyslovnosti s-s z-c .Chodime k logopedce jiz pres pul roku, ale dcera mluvi stale dost nesrozumitelne.Co by jste mi poradila? Jeste podotykam, ze manzel mluvi s detmi francouzsky.
Mam pocit, ze nam zdejsi pani logopedka dava malo cviceni, napr dnes jsme dostali jako domaci ukol rikat stale tu samou vetu "Im ZOO lebt..."/z se v nemcine vyslovuje jako c/+nazvy ruznych zvirat, v jejichz nazvech se ani pismeno c nevyskytuje.Prijde mi to malo.Dekuji.
Odpověď: Dobrý den. Ne každé dítě zvládá bez obtíží tzv. bilingvální výchovu. Často dopad vícejazyčného vedení je právě v ustalování správné artikulace. Méně je skutečně ve finále více. Dcera musí nesprávně tvořenou hlásku nejprve sluchově "zařadit do mozku" ve správné formě a naučit se ji vědomě používat. Na to, aby ji začala používat v běžné řeči ( již nevědomě), potřebuje čas a patřičnou dávku procvičování a automatizace. Postupuje se po malých krocích. kdy chceme, aby si dítě hlásku hlídalo nejprve ve zvuku, slabice, určitých slovech, frázích, při popisu obrázků, u školních dětí při čtení, dále v cíleném vyprávění... . Každá fáze trvá u každého jinou dobu a je na odborníkovi, aby rozhodl, co v kterou chvíli s dítětem a jak procvičovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1050 (6. 10. 2015)
Dobrý den můj syn ještě mu nebylo pět let vůbec nechce vyslovovat S je něco co bych sním mohla doma trénovat aby mu tam S naskočilo?nějaka jiná hláska nebo cvičení.
Předem děkuji,přeji krásný den
Odpověď: Dobrý den. Hláska S se nejčastěji vyvozuje prodloužením hlásky C. Doporučuji Vám však spojit se s klinickým logopedem,. který svým vyšetřením dítěte zjistí, zda bude tato cesta pro syna vhodná.
Dobrý den můj syn ještě mu nebylo pět let vůbec nechce vyslovovat S je něco co bych sním mohla doma trénovat aby mu tam S naskočilo?nějaka jiná hláska nebo cvičení.
Předem děkuji,přeji krásný den
Odpověď: Dobrý den. Hláska S se nejčastěji vyvozuje prodloužením hlásky C. Doporučuji Vám však spojit se s klinickým logopedem,. který svým vyšetřením dítěte zjistí, zda bude tato cesta pro syna vhodná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1049 (6. 10. 2015)
Dobrý den.dostaly jsme na vás doporučení.Dceři je 8 let a neumí vyslovovat písmenko Ř.co stím dělat?děkuji macháčková
Odpověď: Dobrý den. Chcete-li mnou vyšetřit dceru a převzít do péče,objednejte se v pracovních dnech na tel 272931055. Bydlíte-li jinde oslovte klinického logopeda v místě bydliště.
Dobrý den.dostaly jsme na vás doporučení.Dceři je 8 let a neumí vyslovovat písmenko Ř.co stím dělat?děkuji macháčková
Odpověď: Dobrý den. Chcete-li mnou vyšetřit dceru a převzít do péče,objednejte se v pracovních dnech na tel 272931055. Bydlíte-li jinde oslovte klinického logopeda v místě bydliště.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1048 (6. 10. 2015)
Dobrý den , dělám seminární práci na téma logopedie. A moje otázka z ní tak. Jaký máte názor na to , proč nejsou zavedeny logopedické chvilky v Mateřských školkách?
Jelikož je mi 18 let a logopedie mě zajímá na praxích sem se spoustu učitelek ptala a jejich odpověděli byly - pí. ředitelka si to nepřeje.
Myslíte si i vy že by se logopedické chvilky měly zařadit do školek ?
Děkuji za odpověď a přeji hezký zbytek dne.
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co myslíte pojmem " logopedické chvilky". Logopedická péče je poskytována v resortu zdravotnictví, kde je vedena individuálně a dost dobře si nedovedu představit, že by se mi sešla skupina cca 20ti dětí a měla identické řečové obtíže, já jsem s nim pracovala skupinově a cvičení bylo efektivní. V mateřských školkách lze provádět skupinově prevenci řečových poruch, ne terapie. Terapie řečových vad patří do rukou klinických logopedů, kteří mají k tomuto účelu patřičné vzdělání ( VŠ studium, atestace v oboru klinická logopedie).
Dobrý den , dělám seminární práci na téma logopedie. A moje otázka z ní tak. Jaký máte názor na to , proč nejsou zavedeny logopedické chvilky v Mateřských školkách?
Jelikož je mi 18 let a logopedie mě zajímá na praxích sem se spoustu učitelek ptala a jejich odpověděli byly - pí. ředitelka si to nepřeje.
Myslíte si i vy že by se logopedické chvilky měly zařadit do školek ?
Děkuji za odpověď a přeji hezký zbytek dne.
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co myslíte pojmem " logopedické chvilky". Logopedická péče je poskytována v resortu zdravotnictví, kde je vedena individuálně a dost dobře si nedovedu představit, že by se mi sešla skupina cca 20ti dětí a měla identické řečové obtíže, já jsem s nim pracovala skupinově a cvičení bylo efektivní. V mateřských školkách lze provádět skupinově prevenci řečových poruch, ne terapie. Terapie řečových vad patří do rukou klinických logopedů, kteří mají k tomuto účelu patřičné vzdělání ( VŠ studium, atestace v oboru klinická logopedie).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1047 (4. 10. 2015)
Dobrý den, můj syn stále neumí K, R, je mu 5,5 roku. Je nutné navštívit logopedické pracoviště, nebo je to normální a přijde to tzv. samo.Jinak má obsáhlou slovní zásobu a velkou vyřídilku, ale ,,mele" tzv. a na slova se nesoustředí.Já mu rozumím, jsem zvyklá, ale s ostatními je to horší. Se mnou doma odmítá samohlásky cvičit, je křečovitý, neuvolní pusinku a navíc začne být plačtivý,když na něj naléhám... děkuji Hubená
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám navštívit pracovište klinické logopedie. Ve věku 5,5let by hlásku K již měl zvládat. Pod odborným vedením Vám práce půjde daleko lépe. Klinická logopedka Vám ukáže hry, které s dítětem cvičit, aby se jeho řeč zlepšila.
Dobrý den, můj syn stále neumí K, R, je mu 5,5 roku. Je nutné navštívit logopedické pracoviště, nebo je to normální a přijde to tzv. samo.Jinak má obsáhlou slovní zásobu a velkou vyřídilku, ale ,,mele" tzv. a na slova se nesoustředí.Já mu rozumím, jsem zvyklá, ale s ostatními je to horší. Se mnou doma odmítá samohlásky cvičit, je křečovitý, neuvolní pusinku a navíc začne být plačtivý,když na něj naléhám... děkuji Hubená
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám navštívit pracovište klinické logopedie. Ve věku 5,5let by hlásku K již měl zvládat. Pod odborným vedením Vám práce půjde daleko lépe. Klinická logopedka Vám ukáže hry, které s dítětem cvičit, aby se jeho řeč zlepšila.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1046 (3. 10. 2015)
Dobrý den,
mám tří a půl letou dceru.Dcera rozumí mluvenému slovu, odpovídá na otázky spíše jednoslovně, snaží se komunikovat s ostatními, ale má problém s artikulací. Jde jí špatně rozumět...např místo kočička říká oía,pejsek říká ejse, ptáček - áek, záchod - áod. Máme navštívit klinického logopeda?
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám navštívit pracovište klinické logopedie. Pod odborným vedením jistě zvládnete vše snáz.
Dobrý den,
mám tří a půl letou dceru.Dcera rozumí mluvenému slovu, odpovídá na otázky spíše jednoslovně, snaží se komunikovat s ostatními, ale má problém s artikulací. Jde jí špatně rozumět...např místo kočička říká oía,pejsek říká ejse, ptáček - áek, záchod - áod. Máme navštívit klinického logopeda?
Odpověď: Dobrý den. Ano, doporučila bych Vám navštívit pracovište klinické logopedie. Pod odborným vedením jistě zvládnete vše snáz.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1045 (2. 10. 2015)
Dobrý den,synovi budou za měsíc 3 roky, během posledního 1/4 roku se u něj mohutně rozvíjí řeč, skloňuje, časuje. Začal chodit do školky a začal se také zasekávat v řeči, připadá mi to, jako by špatně dýchal. Myslíte, že by jsme měli navštívit paní logopedku?Děkuji, Jirásková
Odpověď: Dobrý den. Výrazný rozvoj řeči v posledním období a k tomu nástup do kolektivu budou pravděpodobně důvody, proč se zhoršila plynulost. Je toho na dítě poměrně hodně, co musí tzv. " ustát ". Nechte synovi cca 3 měsíce čas, nezlepší - li se plynulost, vyhledejte klinického logopeda.
Dobrý den,synovi budou za měsíc 3 roky, během posledního 1/4 roku se u něj mohutně rozvíjí řeč, skloňuje, časuje. Začal chodit do školky a začal se také zasekávat v řeči, připadá mi to, jako by špatně dýchal. Myslíte, že by jsme měli navštívit paní logopedku?Děkuji, Jirásková
Odpověď: Dobrý den. Výrazný rozvoj řeči v posledním období a k tomu nástup do kolektivu budou pravděpodobně důvody, proč se zhoršila plynulost. Je toho na dítě poměrně hodně, co musí tzv. " ustát ". Nechte synovi cca 3 měsíce čas, nezlepší - li se plynulost, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1044 (2. 10. 2015)
Dobrý den,
synovi budou v prosinci 4roky a stále se mu nechce mluvit(máma, babá napodobovat zvířátka umí,ale dávat slova do vět vůbec) co po něm chci také udělá ve sluchu nevidím problém.naše pani logopedka mi doporučila foniatrickou kliniku v Praze v Žitné ulici, ale tam mi oznámili, že mají stop objednávek, že mají plno at si zavolám do sluchového a hlasového centra va španělské ulici. Nevíte jestli tam sluch jen vyšetří nebo s ním pracuji i po logopedicke stránce? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. V "Hlasovém centu" v Praze budou mít možnost zkontrolovat hlavně sluch. Pokud vím, logopedickou péči nezajišťují.
Dobrý den,
synovi budou v prosinci 4roky a stále se mu nechce mluvit(máma, babá napodobovat zvířátka umí,ale dávat slova do vět vůbec) co po něm chci také udělá ve sluchu nevidím problém.naše pani logopedka mi doporučila foniatrickou kliniku v Praze v Žitné ulici, ale tam mi oznámili, že mají stop objednávek, že mají plno at si zavolám do sluchového a hlasového centra va španělské ulici. Nevíte jestli tam sluch jen vyšetří nebo s ním pracuji i po logopedicke stránce? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. V "Hlasovém centu" v Praze budou mít možnost zkontrolovat hlavně sluch. Pokud vím, logopedickou péči nezajišťují.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1043 (1. 10. 2015)
Dobrý den,
syn 4 roky mluvil bez problémů, krásně vyslovuje i problematické hlásky, mluví srozumitelně. Ale asi 3 měsíce zpátky začal vynechávat ve slovech písmeno "e". Místo postel říká postl, místo kostel kostl apod. Dříve ale tyto slova vyslovoval správně. Máme tento problém řešit u odborníka, nebo ještě nějakou dobu vyčkat? Nerada bych něco v nápravě zanedbala.
Odpověď: Dobrý den. Zkuste si slova, která plete vytleskávat po slabikách , např. pos - tel, kos - tel .... Nepomůže-li to a bude dále redukovat hlásky ve slovech, vyhledejte odbornou pomoc.
Dobrý den,
syn 4 roky mluvil bez problémů, krásně vyslovuje i problematické hlásky, mluví srozumitelně. Ale asi 3 měsíce zpátky začal vynechávat ve slovech písmeno "e". Místo postel říká postl, místo kostel kostl apod. Dříve ale tyto slova vyslovoval správně. Máme tento problém řešit u odborníka, nebo ještě nějakou dobu vyčkat? Nerada bych něco v nápravě zanedbala.
Odpověď: Dobrý den. Zkuste si slova, která plete vytleskávat po slabikách , např. pos - tel, kos - tel .... Nepomůže-li to a bude dále redukovat hlásky ve slovech, vyhledejte odbornou pomoc.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1042 (30. 9. 2015)
Dobrý den,chtěla jsem se zeptat,dceři je 5let ( předškolák),ve školce ji zařadili do kroužku logopedie,uçitelka nám tvrdí,že neumí mluvit,přitom,krásně mluví,nezadrhává se,umi dobře vyslovovat s š,r ř,z ž,,i dětská doktorka nám říkala,že krásně mluví,jsou i nějaké jiné duvody,proč se dává dítě na logopedii.předem děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Asi by Vám měla paní učitelka vysvětlit, co myslí pojmem " neumí mluvit ". Důvody k zařazení dítěte do logopedické péče bývá nejčastěji nesprávná artikulace, komolení víceslabičných slov, opožděný vývoj řeči, rychlé řečové tempo, huhňavost, koktavost. Poruch řeči je samozřejmě více, ale to nepředpokládám, že by bylo v kompetenci paní učitelky. Pro Vaši jistotu, že je řeč dcery bez poruchy, zkonzultujte u klinického logopeda, který svým vyšetřením vyloučí nebo potvrdí řečovou vadu.
Dobrý den,chtěla jsem se zeptat,dceři je 5let ( předškolák),ve školce ji zařadili do kroužku logopedie,uçitelka nám tvrdí,že neumí mluvit,přitom,krásně mluví,nezadrhává se,umi dobře vyslovovat s š,r ř,z ž,,i dětská doktorka nám říkala,že krásně mluví,jsou i nějaké jiné duvody,proč se dává dítě na logopedii.předem děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Asi by Vám měla paní učitelka vysvětlit, co myslí pojmem " neumí mluvit ". Důvody k zařazení dítěte do logopedické péče bývá nejčastěji nesprávná artikulace, komolení víceslabičných slov, opožděný vývoj řeči, rychlé řečové tempo, huhňavost, koktavost. Poruch řeči je samozřejmě více, ale to nepředpokládám, že by bylo v kompetenci paní učitelky. Pro Vaši jistotu, že je řeč dcery bez poruchy, zkonzultujte u klinického logopeda, který svým vyšetřením vyloučí nebo potvrdí řečovou vadu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1041 (30. 9. 2015)
Dobrý den,
ráda bych znala Váš názor na různé logopedické kurzy, které se nabízí učitelům ZŠ. Může učitel s několikahodinovým kurzem provádět nápravu řeči, je důležitá přítomnost rodiče?
Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Oprávnění léčit nespecifické poruchy komunikace, kam patří i reedukace výslovnosti je plně v kompetenci klinického logopeda. Terapie probíhá vždy za přítomnosti rodiče. Je totiž nutné následné cvičení v domácím prostředí a součástí terapie je i zacvičení rodiče. Několikahodinový kurz nemůže nahradit několikaleté studium klinické logopedie. Cílem kurzu je informovanost o poruchách řeči se zaměřením do prevence.
Dobrý den,
ráda bych znala Váš názor na různé logopedické kurzy, které se nabízí učitelům ZŠ. Může učitel s několikahodinovým kurzem provádět nápravu řeči, je důležitá přítomnost rodiče?
Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Oprávnění léčit nespecifické poruchy komunikace, kam patří i reedukace výslovnosti je plně v kompetenci klinického logopeda. Terapie probíhá vždy za přítomnosti rodiče. Je totiž nutné následné cvičení v domácím prostředí a součástí terapie je i zacvičení rodiče. Několikahodinový kurz nemůže nahradit několikaleté studium klinické logopedie. Cílem kurzu je informovanost o poruchách řeči se zaměřením do prevence.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1040 (30. 9. 2015)
Dobrý den,
prosím, které logopedické pracoviště, kam bych mohla docházet se 4letou dcerou, má smlouvu s Vojenskou zdravotní pojišťovnou a je poblíž Zahradního Města v Praze?
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Tak toto opravdu nevím. Musíte si na sama zavolat na vybraná pracoviště a zjistit, s kým má pracoviště uzavřenou smlouvu. Adresář pracovišť naleznete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů. Podle místa bydliště se snadno zorientujete a vyberete.
Dobrý den,
prosím, které logopedické pracoviště, kam bych mohla docházet se 4letou dcerou, má smlouvu s Vojenskou zdravotní pojišťovnou a je poblíž Zahradního Města v Praze?
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Tak toto opravdu nevím. Musíte si na sama zavolat na vybraná pracoviště a zjistit, s kým má pracoviště uzavřenou smlouvu. Adresář pracovišť naleznete v sekci pro veřejnost - adresář klinických logopedů. Podle místa bydliště se snadno zorientujete a vyberete.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1039 (30. 9. 2015)
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, zda existuje nějaká spolupráce MŠ x logoped. Smím jako ředitelka oslovit některého logopeda, aby u nás v MŠ provedl základní vyšetření s tím, že by rodič případně dostal doporučení k návštěvě logopeda?
Děkuji za odpověď.
S pozdravem, Hrudková Anna, vedení MŠ Cerhenice
Odpověď: Dobrý den. Klinického logopeda můžete určitě oslovit, jen je třeba domluvit formu spolupráce a odměnu za vykonanou práci u Vás ( např. depistáž) v MŠ. Klinický logoped pracuje ve zdravotnictví, práce v MŠ není v jeho pracovní náplni a nemůže ji nijak u zdravotní pojišťovny nárokovat.
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat, zda existuje nějaká spolupráce MŠ x logoped. Smím jako ředitelka oslovit některého logopeda, aby u nás v MŠ provedl základní vyšetření s tím, že by rodič případně dostal doporučení k návštěvě logopeda?
Děkuji za odpověď.
S pozdravem, Hrudková Anna, vedení MŠ Cerhenice
Odpověď: Dobrý den. Klinického logopeda můžete určitě oslovit, jen je třeba domluvit formu spolupráce a odměnu za vykonanou práci u Vás ( např. depistáž) v MŠ. Klinický logoped pracuje ve zdravotnictví, práce v MŠ není v jeho pracovní náplni a nemůže ji nijak u zdravotní pojišťovny nárokovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1038 (28. 9. 2015)
Dobrý den,mám dceru 2 roky a 8 měsíců. Jsou ji rozumnět jen některá slova. Nebo spíš většina slov. Má ještě čas a nebo již mám řešit nějakou odbornou pomoc? Děkuji Štayrova
Odpověď: Dobrý den. Kolem tří let věku dítěte je důraz kladen převážně na slovní zásobu a obsahovou stránku řeči. Artikulace se v tomto věku příliš neřeší. Je třeba však vyloučit sluchovou vadu anebo např. zvětšenou podjazykovou uzdičku, která by mohla být příčinou nesprávně tvořené artikulace.
Dobrý den,mám dceru 2 roky a 8 měsíců. Jsou ji rozumnět jen některá slova. Nebo spíš většina slov. Má ještě čas a nebo již mám řešit nějakou odbornou pomoc? Děkuji Štayrova
Odpověď: Dobrý den. Kolem tří let věku dítěte je důraz kladen převážně na slovní zásobu a obsahovou stránku řeči. Artikulace se v tomto věku příliš neřeší. Je třeba však vyloučit sluchovou vadu anebo např. zvětšenou podjazykovou uzdičku, která by mohla být příčinou nesprávně tvořené artikulace.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1037 (26. 9. 2015)
Dobrý den, je mi patnáct let a již od raného věku mám problémy s výslovností písmene "R". Je nějaká šance, že se i v tomto věku dokážu naučit správné výslovnosti ? Popřípadě jaký byste mi doporučili posup. Moc děkuji a přeji hezký den.
Odpověď: Dobrý den. I v dospělém věku je šance naučit se správné výslovnosti. Možná daleko větší než např. u osmiletého dítěte. To proto, že dospělý má silnou vnitřní motivaci a bude pravidelně, intenzivně cvičit podle pokynů, které dostane na klinické logopedii. Kdybych Vám teď napsala obecný metodický postup, byla by šance na zlepšení výslovnosti minimální, než když Vás někdo metodicky povede na základě klinického vyšetření. Doporučuji navštívit klinického logopeda a pod jeho vedením pracovat na zlepšení artikulace. K prvnímu vyšetření budete potřebovat doporučení pediatra.
Dobrý den, je mi patnáct let a již od raného věku mám problémy s výslovností písmene "R". Je nějaká šance, že se i v tomto věku dokážu naučit správné výslovnosti ? Popřípadě jaký byste mi doporučili posup. Moc děkuji a přeji hezký den.
Odpověď: Dobrý den. I v dospělém věku je šance naučit se správné výslovnosti. Možná daleko větší než např. u osmiletého dítěte. To proto, že dospělý má silnou vnitřní motivaci a bude pravidelně, intenzivně cvičit podle pokynů, které dostane na klinické logopedii. Kdybych Vám teď napsala obecný metodický postup, byla by šance na zlepšení výslovnosti minimální, než když Vás někdo metodicky povede na základě klinického vyšetření. Doporučuji navštívit klinického logopeda a pod jeho vedením pracovat na zlepšení artikulace. K prvnímu vyšetření budete potřebovat doporučení pediatra.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1036 (25. 9. 2015)
Dobrý den, jsem učitelka hry na zobcovou flétnu a potřebovala bych poradit...
Při hře na flétnu se tón se vyslovuje na slabiku "Tý" (aby měl konkrétní začátek),
nyní jsem se však setkala s tím, že dítě (1. a 2. třída ZŠ) vyslovuje "T" tak, že se mu dostává jazyk mezi zuby (což je na flétnu naprosto nepřijatelné).
Existuje nějaký postup (specializované říkanky, cviky..), jak bych dítěti mohla pomoci já přímo při hře, nebo je nutností, aby rodiče navštívili logopeda (to jsem se bohužel s kladnou odezvou nesetkala)
děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska T se správně vyslovuje s postavením jazyka nahoře za hornímu zuby. Vyslovuje-li dítě ji dítě jinak - nejčastěji tzv. interdentálně ( mezizubně), je třeba navodit správnou výslovnost. Nemá cenu říkat s dítětem říkanky, když chybí správné artikulační postavení jazyka pro danou hlásku. Důvody, proč dítě vyslovuje tuto hlásku nesprávně, jsou rozmanité. Může mít ochablé svaly jazyka jazyka, může to být důsledek cucání palce, větší nosní mandle, vadného skusu... . Je třeba pátrat nejprve po příčině a na základě toho zvolit správnou metodu terapie.
Dobrý den, jsem učitelka hry na zobcovou flétnu a potřebovala bych poradit...
Při hře na flétnu se tón se vyslovuje na slabiku "Tý" (aby měl konkrétní začátek),
nyní jsem se však setkala s tím, že dítě (1. a 2. třída ZŠ) vyslovuje "T" tak, že se mu dostává jazyk mezi zuby (což je na flétnu naprosto nepřijatelné).
Existuje nějaký postup (specializované říkanky, cviky..), jak bych dítěti mohla pomoci já přímo při hře, nebo je nutností, aby rodiče navštívili logopeda (to jsem se bohužel s kladnou odezvou nesetkala)
děkuji
Odpověď: Dobrý den. Hláska T se správně vyslovuje s postavením jazyka nahoře za hornímu zuby. Vyslovuje-li dítě ji dítě jinak - nejčastěji tzv. interdentálně ( mezizubně), je třeba navodit správnou výslovnost. Nemá cenu říkat s dítětem říkanky, když chybí správné artikulační postavení jazyka pro danou hlásku. Důvody, proč dítě vyslovuje tuto hlásku nesprávně, jsou rozmanité. Může mít ochablé svaly jazyka jazyka, může to být důsledek cucání palce, větší nosní mandle, vadného skusu... . Je třeba pátrat nejprve po příčině a na základě toho zvolit správnou metodu terapie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1035 (24. 9. 2015)
Dobry den, synovi je 5 a pul roku, ve skolce probihala depistaz s vysledkem, ze by bylo vhodne se venovat logopedii. Ve skolce sice probiha nejaka skupinova logopedie a deti v notysku nosi nalepena nejaka cviceni, bohuzel bez jakehokoli popisu atd, ja pak nejsem schopen na to nijak navazat a tudiz to myslim pozbyva smyslu.
Potrebujeme doporuceni od detskeho lekare, abychom mohli vyhledat ambulatni logopedickou peci?
S pozdravem Petr Novak
Odpověď: Dobrý den. K přijetí dítěte do péče klinické logopedie potřebujete doporučení pediatra. Máte zcela pravdu, že z pouhého zápisku do notýsku těžko poznáte,co přesně máte s dítětem cvičit, aby se jeho řeč zlepšila. A bez domácího pravidelného procvičování je efekt, pokud je diagnostikována vada řeči, nulový.
Dobry den, synovi je 5 a pul roku, ve skolce probihala depistaz s vysledkem, ze by bylo vhodne se venovat logopedii. Ve skolce sice probiha nejaka skupinova logopedie a deti v notysku nosi nalepena nejaka cviceni, bohuzel bez jakehokoli popisu atd, ja pak nejsem schopen na to nijak navazat a tudiz to myslim pozbyva smyslu.
Potrebujeme doporuceni od detskeho lekare, abychom mohli vyhledat ambulatni logopedickou peci?
S pozdravem Petr Novak
Odpověď: Dobrý den. K přijetí dítěte do péče klinické logopedie potřebujete doporučení pediatra. Máte zcela pravdu, že z pouhého zápisku do notýsku těžko poznáte,co přesně máte s dítětem cvičit, aby se jeho řeč zlepšila. A bez domácího pravidelného procvičování je efekt, pokud je diagnostikována vada řeči, nulový.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1033 (20. 9. 2015)
Dobrý den,dcera krásné mluvila vyprávěla pořad.v září šla do školky na dopoledne po týdnů zašla říkat aaaaa ahoj o 2 dny později neřekne jediné slovo bez zadrhnuti.zašla se bát lidí i když ještě před týdnem byla spíše dominantní typ.co mám dělat.svůj problém si sama uvědomuje a někdy i brečí když ji nejde mluvit.dceři jsou čerstvě 3 roky.
Odpověď: Dobrý den. Pravděpodobně nástup do kolektivu více dětí nemusí zrovna dceři vyhovovat a má s tím obtíže. Nemusí být na kolektiv dostatečně sociálně vyzrálá. K tomu se ještě přidává období nástupu rozvoje řeči v oblasti slovní zásoby, gramatiky a zpřesňování artikulace nápodobou slyšeného. Těch aspektů je na nervovou soustavu najednou na dceru více. A může se tento tlak projevit na řečové neplynulosti. Doporučovala bych Vám návštěvu u klinického psychologa a klinického logopeda. Je na zvážení, zda neodložit nástup do MŠ o jeden rok.
Dobrý den,dcera krásné mluvila vyprávěla pořad.v září šla do školky na dopoledne po týdnů zašla říkat aaaaa ahoj o 2 dny později neřekne jediné slovo bez zadrhnuti.zašla se bát lidí i když ještě před týdnem byla spíše dominantní typ.co mám dělat.svůj problém si sama uvědomuje a někdy i brečí když ji nejde mluvit.dceři jsou čerstvě 3 roky.
Odpověď: Dobrý den. Pravděpodobně nástup do kolektivu více dětí nemusí zrovna dceři vyhovovat a má s tím obtíže. Nemusí být na kolektiv dostatečně sociálně vyzrálá. K tomu se ještě přidává období nástupu rozvoje řeči v oblasti slovní zásoby, gramatiky a zpřesňování artikulace nápodobou slyšeného. Těch aspektů je na nervovou soustavu najednou na dceru více. A může se tento tlak projevit na řečové neplynulosti. Doporučovala bych Vám návštěvu u klinického psychologa a klinického logopeda. Je na zvážení, zda neodložit nástup do MŠ o jeden rok.
Zuzana Půstová