On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26
Dotaz č. 688 (28. 4. 2014)
Dobrý den, ráda bych se zeptala na doporučení na logopeda, který se specializuje na dospělé a ještě lépe na herce/moderátory atd., který má smlouvu s VZP a má pracoviště v Praze. Seznam logopedů v Praze jsem si projela, ale nejsem místní, tak bych moc ocenila doporučení. Děkuji a přeji krásný den.
L.
Odpověď: Dobrý den. Téměř každý klinický logoped pracuje i s dospělými klienty, záleží na diagnoze, s kterou přicházíte.Jedná-li se o vadu výslovnosti, jistě si s tím poradí každý.Doporučila bych Vám vybrat si klinického logopeda podle Vaší dostupnosti a telefonicky si zjistit, zda pracuje na základě smlouvy s VZP nebo ne. Situace se neustále vyvíjí a nerada bych Vám dávala nepřesné informace. K vyšetření u klinického logopeda budete potřebovat doporučení svého praktického lékaře.
Dobrý den, ráda bych se zeptala na doporučení na logopeda, který se specializuje na dospělé a ještě lépe na herce/moderátory atd., který má smlouvu s VZP a má pracoviště v Praze. Seznam logopedů v Praze jsem si projela, ale nejsem místní, tak bych moc ocenila doporučení. Děkuji a přeji krásný den.
L.
Odpověď: Dobrý den. Téměř každý klinický logoped pracuje i s dospělými klienty, záleží na diagnoze, s kterou přicházíte.Jedná-li se o vadu výslovnosti, jistě si s tím poradí každý.Doporučila bych Vám vybrat si klinického logopeda podle Vaší dostupnosti a telefonicky si zjistit, zda pracuje na základě smlouvy s VZP nebo ne. Situace se neustále vyvíjí a nerada bych Vám dávala nepřesné informace. K vyšetření u klinického logopeda budete potřebovat doporučení svého praktického lékaře.
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 687 (28. 4. 2014)
dobry den preji.muj syn ma 5let a neumi vyslovit r,v zari nastupuje do skoly a k logopedovi nechodime protoze je hodne deti a musime cekat dlouho.muzete mi poradit co mame delat?dekujeme
Odpověď: Dobrý den. Snažte se objednat k logopedovi, vyšeření a následné terapie by měla by cílená přímo na syna, jen tak docílíte rychle správného výsledku. Doma můžete zatím procvičovat rychlost a ohebnost jazyka. Bližší informace o cvičení pro jazyk naleznete např. v publikaci D. Kutálkové - Logopedická prevence .
dobry den preji.muj syn ma 5let a neumi vyslovit r,v zari nastupuje do skoly a k logopedovi nechodime protoze je hodne deti a musime cekat dlouho.muzete mi poradit co mame delat?dekujeme
Odpověď: Dobrý den. Snažte se objednat k logopedovi, vyšeření a následné terapie by měla by cílená přímo na syna, jen tak docílíte rychle správného výsledku. Doma můžete zatím procvičovat rychlost a ohebnost jazyka. Bližší informace o cvičení pro jazyk naleznete např. v publikaci D. Kutálkové - Logopedická prevence .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 686 (27. 4. 2014)
Dobrý den,
je mi 25 let a budu studovat SZŠ. Chtěl jsem se zeptat, jakou mám šanci, že se naučí R a Ř.
Odpověď: Dobrý den. Na Váš dotaz se mi těžko odpovídá. Nevím, jak Vaše výslovnost vypadá celkově a jak máte hybný jazyk. Pokud to s nácvikem správné výslovnosti myslíte vážně a jste ochoten pravidelně cvičit, objednejte se na klinické logopedii, kde Vám po osobním vyšetření sdělí šanci na zlepšení a rovnou nabídnou vhodnou metodiku. Bez Vaší aktivní spolupráce to však nepůjde.
Dobrý den,
je mi 25 let a budu studovat SZŠ. Chtěl jsem se zeptat, jakou mám šanci, že se naučí R a Ř.
Odpověď: Dobrý den. Na Váš dotaz se mi těžko odpovídá. Nevím, jak Vaše výslovnost vypadá celkově a jak máte hybný jazyk. Pokud to s nácvikem správné výslovnosti myslíte vážně a jste ochoten pravidelně cvičit, objednejte se na klinické logopedii, kde Vám po osobním vyšetření sdělí šanci na zlepšení a rovnou nabídnou vhodnou metodiku. Bez Vaší aktivní spolupráce to však nepůjde.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 685 (23. 4. 2014)
Dobrý den,mám dcerku 7let,koktá od 4let a ted se to hodně zhoršilo,už neřekne ani slovo plynule,nevím jak ji už pomoct,ted nás poslali na osteopatii,myslíte,že ji to pomůže?je mi ji strašně líto jak se trápí ,má u toho i tiky v obličeji jak tkačí slovíčka...
Odpověď: Dobrý den. Nevím, jaký je přesný důvod vyšetření na osteopatii. Jestli je to však k vůli koktání a jinak je dcera bez problémů, nepřikládala bych tomu velký význam. Koktavost patří především do péče klinického logopeda, psychologa a neurologa, př. foniatra. Při léčbě se uplatňuje zásada komplexní péče ve spolupráci s rodiči a učiteli. Je však nutné vyšetřit, zda se jedná jen o koktavost nebo zda je koktavost příznakem jiného závažného onemocnění.
Dobrý den,mám dcerku 7let,koktá od 4let a ted se to hodně zhoršilo,už neřekne ani slovo plynule,nevím jak ji už pomoct,ted nás poslali na osteopatii,myslíte,že ji to pomůže?je mi ji strašně líto jak se trápí ,má u toho i tiky v obličeji jak tkačí slovíčka...
Odpověď: Dobrý den. Nevím, jaký je přesný důvod vyšetření na osteopatii. Jestli je to však k vůli koktání a jinak je dcera bez problémů, nepřikládala bych tomu velký význam. Koktavost patří především do péče klinického logopeda, psychologa a neurologa, př. foniatra. Při léčbě se uplatňuje zásada komplexní péče ve spolupráci s rodiči a učiteli. Je však nutné vyšetřit, zda se jedná jen o koktavost nebo zda je koktavost příznakem jiného závažného onemocnění.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 684 (22. 4. 2014)
Dobrý den, maminka (72 let po několika mrtvicích) má problém s řečí a polykáním. Prý jsou na zlepšení polykání logopedická cvičení. Mohla byste mi nějaká poradit? Děkuji. S pozdravem Landsperská
Odpověď: Dobrý den. Ano, logopedická terapie v mnohých případech pomáhá při obtížích s polykáním a při reedukaci řeči. Aby však byla účinná, musí být nastavená pro konkrétního pacienta, na základě vyšetření nejen klinickým logopedem, ale pro optimální nastavení nácviku polykání i rentgenologem po tzv. videofluoroskopii. Ta nám ukáže, kde je problém v polykání, v které fázi je deficit, aby pacient neaspiroval. Na základě zjištěných informací se nastavuje optimální logopedická terapie. Takže se omlouvám, ale " nějaká cvičení" vám nejsem schopna nabídnout, mohla by být kontraproduktivní. Budete muset absolvovat řádné logopedická vyšetření. Klinický logoped vás nasměruje i na další potřebná vyšetření.
Dobrý den, maminka (72 let po několika mrtvicích) má problém s řečí a polykáním. Prý jsou na zlepšení polykání logopedická cvičení. Mohla byste mi nějaká poradit? Děkuji. S pozdravem Landsperská
Odpověď: Dobrý den. Ano, logopedická terapie v mnohých případech pomáhá při obtížích s polykáním a při reedukaci řeči. Aby však byla účinná, musí být nastavená pro konkrétního pacienta, na základě vyšetření nejen klinickým logopedem, ale pro optimální nastavení nácviku polykání i rentgenologem po tzv. videofluoroskopii. Ta nám ukáže, kde je problém v polykání, v které fázi je deficit, aby pacient neaspiroval. Na základě zjištěných informací se nastavuje optimální logopedická terapie. Takže se omlouvám, ale " nějaká cvičení" vám nejsem schopna nabídnout, mohla by být kontraproduktivní. Budete muset absolvovat řádné logopedická vyšetření. Klinický logoped vás nasměruje i na další potřebná vyšetření.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 683 (22. 4. 2014)
Dobrý den, můj 6 letý vnouček huhňá. Dochází na logopedii.Byl na odstranění nosních mandlí. Prý je po stránce ORL vše v pořádku. Dětská psychol.na předšk.prohlídce si toho také všimla. Doporučila jít opět na ORL. Kde se tato vada řeči řeší? Děkuji za odpověď. Božena
Odpověď: Dobrý den. Huhňavost může být způsobená zvětšenou nosní mandlí, rozštěpem patra nebo nesprávnou technikou řeči. Řeší se vyšetřením na ORL, př. foniatrii ( tam se zjišťuje, do jaké míry je příčinou nesprávně fungující patro nebo velikost nosní mandle) a dále na oddělení klinické logopedie, kde se dítě učí novou techniku používání hlasu.
Dobrý den, můj 6 letý vnouček huhňá. Dochází na logopedii.Byl na odstranění nosních mandlí. Prý je po stránce ORL vše v pořádku. Dětská psychol.na předšk.prohlídce si toho také všimla. Doporučila jít opět na ORL. Kde se tato vada řeči řeší? Děkuji za odpověď. Božena
Odpověď: Dobrý den. Huhňavost může být způsobená zvětšenou nosní mandlí, rozštěpem patra nebo nesprávnou technikou řeči. Řeší se vyšetřením na ORL, př. foniatrii ( tam se zjišťuje, do jaké míry je příčinou nesprávně fungující patro nebo velikost nosní mandle) a dále na oddělení klinické logopedie, kde se dítě učí novou techniku používání hlasu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 682 (18. 4. 2014)
Dobrý večer,
prosím můžete mi vysvětlit, jak poznám rotacismus velární?
Děkuji Lenka
Odpověď: Dobrý den. Velární rotacismu je vlastně tzv. hrdelně vyslovová hláska R. Při jejím vyslovení nekmitá špička jazyka, ale kořen jazyka.
Dobrý večer,
prosím můžete mi vysvětlit, jak poznám rotacismus velární?
Děkuji Lenka
Odpověď: Dobrý den. Velární rotacismu je vlastně tzv. hrdelně vyslovová hláska R. Při jejím vyslovení nekmitá špička jazyka, ale kořen jazyka.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 681 (15. 4. 2014)
Dobrý den, mám dotaz.Je mi 20 let,studuji magisterskou logo v Olomouci.Mám bratra,který od 17 let koktá.Maminčin prastrýc také koktal.Je zde pravděpodobnost,že ještě koktat začnu já?Kdyby zde bylo jen malé procento,asi bych začala studovat něco jiného,přijde mi to trochu roskantní,a studium logo je velmi složité,navíc bych neměla ani bakalářský základ.Děkuji, J.Š.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost se nejčastěji projeví v předškolním a mladším školním věku. V dospělém věku se přidružuje spíše jako následek velkého psychického traumatu nebo ve spojení s úrazem popř. onemocněním mozku. Pokud se u Vás do současné doby neprojevily rysy koktavosti, nezatěžovala bych se tím příliš. Stoprocentně však mít jistotu nemá nikdo.
Dobrý den, mám dotaz.Je mi 20 let,studuji magisterskou logo v Olomouci.Mám bratra,který od 17 let koktá.Maminčin prastrýc také koktal.Je zde pravděpodobnost,že ještě koktat začnu já?Kdyby zde bylo jen malé procento,asi bych začala studovat něco jiného,přijde mi to trochu roskantní,a studium logo je velmi složité,navíc bych neměla ani bakalářský základ.Děkuji, J.Š.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost se nejčastěji projeví v předškolním a mladším školním věku. V dospělém věku se přidružuje spíše jako následek velkého psychického traumatu nebo ve spojení s úrazem popř. onemocněním mozku. Pokud se u Vás do současné doby neprojevily rysy koktavosti, nezatěžovala bych se tím příliš. Stoprocentně však mít jistotu nemá nikdo.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 680 (15. 4. 2014)
Dobrý den, jsem studentka Univerzity Jana Amose Komenského Praha, v současné době studuji magisterský navazují studijní obor SPPG. Mám bakalářskou státní závěrečnou zkoušku z logopedie. V magisterském studiu mám možnost skládat SZZK ze surdopedie. Pro práci klinického logopeda je ale nutné mít i magisterskou SZZK z logopedie že? Předpokládám správně, že bakalářská nestačí? Děkuji a přeji hezký den. Barbora Grisníková
Odpověď: Dobrý den. Vaše úvahy jsou naprosto správné. Více v sekci " Vzdělávání - jak se stát klinickým logopedem".
Dobrý den, jsem studentka Univerzity Jana Amose Komenského Praha, v současné době studuji magisterský navazují studijní obor SPPG. Mám bakalářskou státní závěrečnou zkoušku z logopedie. V magisterském studiu mám možnost skládat SZZK ze surdopedie. Pro práci klinického logopeda je ale nutné mít i magisterskou SZZK z logopedie že? Předpokládám správně, že bakalářská nestačí? Děkuji a přeji hezký den. Barbora Grisníková
Odpověď: Dobrý den. Vaše úvahy jsou naprosto správné. Více v sekci " Vzdělávání - jak se stát klinickým logopedem".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 678 (9. 4. 2014)
Dobrý den,
ráda bych se Vás zeptala na možnosti diagnostiky dysfázie. Dcera je od narození neslyšící, ve 3,5 letech proběhla implantace. Nyní navštěvuje 1. třídu speciální základní školy v Praze - Ječná ul. Má relativně velké problémy se zapamatováním slov a všichni okolo nás hovoří o pravděpodobné dysfázii, která však nebyla zatím nijak objektivně hodnocena. Ráda bych s ní navštívila specializované pracoviště a znala rozsah a doporučení pro další postup. Děkuji Vám za odpověď.
Z. Láníková
Odpověď: Dobrý den. Diferenciální diagnóza vývojové dysfázie není jednoduchá ( zvláště u sluchových vad) a podílí se na ni více odborníků. V ZŠ Ječná je psycholožka paní dr. Šedivá, která má s diferenc. diagnostikou dlouholeté zkušenosti. Domluvte si s ní odborné vyšetření. Dalším odborníkem by měl být klinický logoped ( specializovaný na sluchové vady), foniatr a př. neurolog. O vyšetření můžete požádat na Foniatrické klinice v Žitné, př. na specializovaném foniatrickém pracovišti Na Mrázovce, Praha 5 ( detašované pracoviště ORL oddělení Motol ).
Dobrý den,
ráda bych se Vás zeptala na možnosti diagnostiky dysfázie. Dcera je od narození neslyšící, ve 3,5 letech proběhla implantace. Nyní navštěvuje 1. třídu speciální základní školy v Praze - Ječná ul. Má relativně velké problémy se zapamatováním slov a všichni okolo nás hovoří o pravděpodobné dysfázii, která však nebyla zatím nijak objektivně hodnocena. Ráda bych s ní navštívila specializované pracoviště a znala rozsah a doporučení pro další postup. Děkuji Vám za odpověď.
Z. Láníková
Odpověď: Dobrý den. Diferenciální diagnóza vývojové dysfázie není jednoduchá ( zvláště u sluchových vad) a podílí se na ni více odborníků. V ZŠ Ječná je psycholožka paní dr. Šedivá, která má s diferenc. diagnostikou dlouholeté zkušenosti. Domluvte si s ní odborné vyšetření. Dalším odborníkem by měl být klinický logoped ( specializovaný na sluchové vady), foniatr a př. neurolog. O vyšetření můžete požádat na Foniatrické klinice v Žitné, př. na specializovaném foniatrickém pracovišti Na Mrázovce, Praha 5 ( detašované pracoviště ORL oddělení Motol ).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 677 (9. 4. 2014)
Dobrý den, prosím o doporučení zda vývojovou dysfázii u 14.leté dcery napravovat u klinického psychologa, nebo u logopeda pedagoga, nebo u obojích?
prosím uvedte plusy i mínusy, děkuji
Fusek
Odpověď: Dobrý den. Vývojová dysfázie je diagnóza., která má ve vyšším školním věku nejrůznější projevy. Často omezuje dítě v procesu učení, projevuje se jako tzv. dyslexie, dysgrafie.... V tomto případě bych hledala pomoc u speciálních pedagogů a psychologů ve školství. Pokud jsou obtíže spíše v řečovém projevu, určitě hledejte pomoc u klinického logopeda. Mnohdy spolupracují v péči o dítě jak klinický logoped, tak klinický psycholog, psycholog ve školství a spec. pedagog.
Dobrý den, prosím o doporučení zda vývojovou dysfázii u 14.leté dcery napravovat u klinického psychologa, nebo u logopeda pedagoga, nebo u obojích?
prosím uvedte plusy i mínusy, děkuji
Fusek
Odpověď: Dobrý den. Vývojová dysfázie je diagnóza., která má ve vyšším školním věku nejrůznější projevy. Často omezuje dítě v procesu učení, projevuje se jako tzv. dyslexie, dysgrafie.... V tomto případě bych hledala pomoc u speciálních pedagogů a psychologů ve školství. Pokud jsou obtíže spíše v řečovém projevu, určitě hledejte pomoc u klinického logopeda. Mnohdy spolupracují v péči o dítě jak klinický logoped, tak klinický psycholog, psycholog ve školství a spec. pedagog.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 676 (8. 4. 2014)
Dobrý den, syn 6 let po návštěvách logopeda drnčí rty při výslovování r, mám pocit že si ulehčuje,aby nemusel zvedat jazyk na r, mám intenzivně cvičit slova nebo jaké cviky na jazyk?
Odpověď: Dobrý den. R tvořené rty není správné. Nemá proto cenu cvičit tímto způsobem slova. Tím posilujete to nesprávné. Snažte se více zaměřit na špičku jazyka a procvičovat její ohebnost. Správné české R se tvoří kmitem špičky jazyka. Cviky na procvičení motoriky jazyka dostanete u svého logopeda.
Dobrý den, syn 6 let po návštěvách logopeda drnčí rty při výslovování r, mám pocit že si ulehčuje,aby nemusel zvedat jazyk na r, mám intenzivně cvičit slova nebo jaké cviky na jazyk?
Odpověď: Dobrý den. R tvořené rty není správné. Nemá proto cenu cvičit tímto způsobem slova. Tím posilujete to nesprávné. Snažte se více zaměřit na špičku jazyka a procvičovat její ohebnost. Správné české R se tvoří kmitem špičky jazyka. Cviky na procvičení motoriky jazyka dostanete u svého logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 671 (1. 4. 2014)
Dobrý den, jsem již v seniorském věku, avšak neustále se vzdělávám a čekám mě i slovní prezentace. Vím, že tzv huhlám, či jak mi kdosi řekl, mám "knedlík" v puse. Je na odstranění těchto vad nějaké cvičení? Zdeněk
Odpověď: Dobrý den. Je chválihodné, že i ve Vašem věku chcete na sobě pracovat a něco zlepšovat. Nevím, co přesně myslíte termínem "huhlám", zda je Vaše mluva hůře srozumitelná pro huhňavost nebo setřelou artikulaci, či z jiných důvodů. Mluvní projev nemusí být nutně zhoršen na základě vady řeči ( v případě vady by péče patřila do oblasti zdravotnictví), ale třeba jen zlozvykem, nesprávnou technikou. Prezentací mluvního projevu se zabývají kurzy rétoriky ( najdete na internetu).
Dobrý den, jsem již v seniorském věku, avšak neustále se vzdělávám a čekám mě i slovní prezentace. Vím, že tzv huhlám, či jak mi kdosi řekl, mám "knedlík" v puse. Je na odstranění těchto vad nějaké cvičení? Zdeněk
Odpověď: Dobrý den. Je chválihodné, že i ve Vašem věku chcete na sobě pracovat a něco zlepšovat. Nevím, co přesně myslíte termínem "huhlám", zda je Vaše mluva hůře srozumitelná pro huhňavost nebo setřelou artikulaci, či z jiných důvodů. Mluvní projev nemusí být nutně zhoršen na základě vady řeči ( v případě vady by péče patřila do oblasti zdravotnictví), ale třeba jen zlozvykem, nesprávnou technikou. Prezentací mluvního projevu se zabývají kurzy rétoriky ( najdete na internetu).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 670 (1. 4. 2014)
Dobry den,
mohu se tedy ještě zeptat, jakým způsobem se dá posílit sluchové vnímání dětí? Syn má 5 let.
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Sluchové vnímání dělíme zjednodušeně na sluchovou pozornost, sluchovou paměť a sluchové rozlišování. Ve věku 5ti let se snažíme hrát s dítětem hry, které tyto oblasti posilují. Existují celé programy pro děti, které jsou metodicky rozpracovány od nejednoduššího postupně ke složitějšímu, např, program Maxík, Kupoz, Kuprev...Náměty na konkrétní cvičení získáte také u klinického logopeda, který po vyšetření dítěte doporučí konkrétní cvičení vhodné pro Vašeho syna.Také publkace D. Kutálkové - Logopedická prevence Vám může být vhodným vodítkem pro různá cvičení.
Dobry den,
mohu se tedy ještě zeptat, jakým způsobem se dá posílit sluchové vnímání dětí? Syn má 5 let.
Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Sluchové vnímání dělíme zjednodušeně na sluchovou pozornost, sluchovou paměť a sluchové rozlišování. Ve věku 5ti let se snažíme hrát s dítětem hry, které tyto oblasti posilují. Existují celé programy pro děti, které jsou metodicky rozpracovány od nejednoduššího postupně ke složitějšímu, např, program Maxík, Kupoz, Kuprev...Náměty na konkrétní cvičení získáte také u klinického logopeda, který po vyšetření dítěte doporučí konkrétní cvičení vhodné pro Vašeho syna.Také publkace D. Kutálkové - Logopedická prevence Vám může být vhodným vodítkem pro různá cvičení.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 669 (31. 3. 2014)
Dobrý den, žákyně 3.tř ( 9let) stále neumí správně tvořit R a Ř. Daří se jí drnčet v rychlém tempu DDDD, opakovat TdN, ale R nechce naskočit. Je nějaká šance, že se to naučí? Někdy mám pocit,že "nedrnčí" přesně špička jazyka, ale spíše přední část kořene jazyka. Jak pomoci? Rodiče tvrdí, že u logopedky s rotavibrátorem jednou R naskočilo, nyní k ní ale už nedochází. Sdělují, že dcera nechce příliš cvičit a oni ji nenutí. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Rotavibrátor je vhodná logopedická pomůcka, která pomůže dítěti při nácviku hlásky R. Dítě se učí sluchově vnímat správný zvuk hlásky a procvičuje pohyb špičky jazyka, kde se hláska tvoří. Samozřejmě záleží na přístupu rodičů a dítěte ke cvičení. Pokud cvičí sporadicky, nemá cenu v nácviku pokračovat. Procvičení jednou za čas nestačí. Rodinu a dítě je třeba vhodně namotivovat a spolupracovat s klinickým logopedem.Jinak asi mnoho šancí na zlepšení není.
Dobrý den, žákyně 3.tř ( 9let) stále neumí správně tvořit R a Ř. Daří se jí drnčet v rychlém tempu DDDD, opakovat TdN, ale R nechce naskočit. Je nějaká šance, že se to naučí? Někdy mám pocit,že "nedrnčí" přesně špička jazyka, ale spíše přední část kořene jazyka. Jak pomoci? Rodiče tvrdí, že u logopedky s rotavibrátorem jednou R naskočilo, nyní k ní ale už nedochází. Sdělují, že dcera nechce příliš cvičit a oni ji nenutí. Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Rotavibrátor je vhodná logopedická pomůcka, která pomůže dítěti při nácviku hlásky R. Dítě se učí sluchově vnímat správný zvuk hlásky a procvičuje pohyb špičky jazyka, kde se hláska tvoří. Samozřejmě záleží na přístupu rodičů a dítěte ke cvičení. Pokud cvičí sporadicky, nemá cenu v nácviku pokračovat. Procvičení jednou za čas nestačí. Rodinu a dítě je třeba vhodně namotivovat a spolupracovat s klinickým logopedem.Jinak asi mnoho šancí na zlepšení není.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 668 (31. 3. 2014)
Dobry den,
přečetla jsem si článek na idnes a jako závěr jsem pochopila, že cvičit jednotlivé "problematické" hlásky je zbytečné, pokud je dítě sluchově neodlišuje. V našem případě syn nerozlišuje "L" a "J". Má smysl ho drilovat písmena a slova, když je pak stejně nepoužije správně, pokud je nezná?
Odpověď: Dobrý den.Nevím ,co psali v článku na idnes, ale to, že dítě musí nejprve sluchem rozlišit hlásky je správná cesta ke nácvilku výslovnosti hlásek . Pokud syn nerozlišuje L od J, nebude "drilování slov" to pravé ořechové. je třeba posílit sluchové vnímání a to na úrovni, která odpovídá věku dítěte.
Dobry den,
přečetla jsem si článek na idnes a jako závěr jsem pochopila, že cvičit jednotlivé "problematické" hlásky je zbytečné, pokud je dítě sluchově neodlišuje. V našem případě syn nerozlišuje "L" a "J". Má smysl ho drilovat písmena a slova, když je pak stejně nepoužije správně, pokud je nezná?
Odpověď: Dobrý den.Nevím ,co psali v článku na idnes, ale to, že dítě musí nejprve sluchem rozlišit hlásky je správná cesta ke nácvilku výslovnosti hlásek . Pokud syn nerozlišuje L od J, nebude "drilování slov" to pravé ořechové. je třeba posílit sluchové vnímání a to na úrovni, která odpovídá věku dítěte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 667 (31. 3. 2014)
Dobrý den, syn má 5 let a v MŠ na logopedii ho paní logopedka učí sykavky - c a č - zvládne vyslovit samostatně, uprostřed ale "ci" či "ča".... nejde - zní "si" či "ša", ostaní sykavky již umí. Jaké cvičení by mu mohlo pomoci?
Zdenka
Odpověď: Dobrý den.Než se začne s vyvozováním hlásek, je dobré zjistit, že dítě hlásky CSZ a ČŠŽ dokáže sluchem dobře rozlišit. Následně je vhodné u většiny dětí vyvozovat nejprve jednu řadu sykavek ( např. ČŠŽ), po zafixování druhou řadu. Pokud se některá hláska nedaří, pomůžeme si např. sondou.Správná hláska se nejprve vyvozuje ve zvuku, následně ve slabice a potom teprve ve slově. Pokud Vám dělá problém slabika, necvičte slova, ale vraťte se k izolovanému zvuku. Musíte posílit základ. Nebude-li se stále dařit, může být chyba v postupu u vyvození. Změňte logopeda.
Dobrý den, syn má 5 let a v MŠ na logopedii ho paní logopedka učí sykavky - c a č - zvládne vyslovit samostatně, uprostřed ale "ci" či "ča".... nejde - zní "si" či "ša", ostaní sykavky již umí. Jaké cvičení by mu mohlo pomoci?
Zdenka
Odpověď: Dobrý den.Než se začne s vyvozováním hlásek, je dobré zjistit, že dítě hlásky CSZ a ČŠŽ dokáže sluchem dobře rozlišit. Následně je vhodné u většiny dětí vyvozovat nejprve jednu řadu sykavek ( např. ČŠŽ), po zafixování druhou řadu. Pokud se některá hláska nedaří, pomůžeme si např. sondou.Správná hláska se nejprve vyvozuje ve zvuku, následně ve slabice a potom teprve ve slově. Pokud Vám dělá problém slabika, necvičte slova, ale vraťte se k izolovanému zvuku. Musíte posílit základ. Nebude-li se stále dařit, může být chyba v postupu u vyvození. Změňte logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 666 (28. 3. 2014)
Dobrý den, na logopedie se syn učí L, již zvládl pohyb jazyka, ale l často nezní, jako by nedovedl zapojit hlas... Neporadila byste jak mu pomoci?
Děkuji
Marie
Odpověď: Dobrý den. Hláska L se tvoří koordinací pohybu jazyka (od horních řezáků směrem za dolní řezáky) a hlasu. Je dobré nacvičovat hlásku L u zrcadla a spojovat do slabiky s A, tzn. předříkáváme dítěti prodlouženě LA. Toto je obecná metodika, více bych byla schopná poradit, kdybych dítě osobně vyšetřila.
Dobrý den, na logopedie se syn učí L, již zvládl pohyb jazyka, ale l často nezní, jako by nedovedl zapojit hlas... Neporadila byste jak mu pomoci?
Děkuji
Marie
Odpověď: Dobrý den. Hláska L se tvoří koordinací pohybu jazyka (od horních řezáků směrem za dolní řezáky) a hlasu. Je dobré nacvičovat hlásku L u zrcadla a spojovat do slabiky s A, tzn. předříkáváme dítěti prodlouženě LA. Toto je obecná metodika, více bych byla schopná poradit, kdybych dítě osobně vyšetřila.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 664 (27. 3. 2014)
Dobry den,
dcera 3,5 roku nerika ANO
na otazku chces cajik? odpovida echolalii chces cajik?..jak nacvicit aby vyjadrila souhlas..
Odpověď: Dobrý den. Zkuste doplnit souhlas " ano" mluvním vzorem a výrazným gestem - pohybem hlavy. Je-li problém u dítěte charakteru autismu nebo ment. retardace bude Vám nácvik trvat delší dobu. Abych mohla být více konkrétní, potřebovala bych vědět o Vaší dceři více.
Dobry den,
dcera 3,5 roku nerika ANO
na otazku chces cajik? odpovida echolalii chces cajik?..jak nacvicit aby vyjadrila souhlas..
Odpověď: Dobrý den. Zkuste doplnit souhlas " ano" mluvním vzorem a výrazným gestem - pohybem hlavy. Je-li problém u dítěte charakteru autismu nebo ment. retardace bude Vám nácvik trvat delší dobu. Abych mohla být více konkrétní, potřebovala bych vědět o Vaší dceři více.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 662 (26. 3. 2014)
Dobrý den, chtěla bych Vás požádat o radu. Mám 2 a půl roku starého syna a při mluvení si šlape na jazyk,neumí ještě říkat r,l,ř,š,č. Začal mluvit celkem brzo, v roce a půl již mluvil ve větách. Nevím, zda je ještě brzo řešit tuto věc, u logopeda jsme nebyli. Chtěla bych nejprve zkusit nějaké cvičení doma. Existují nějaké pomůcky, které bychom mohli zkusit doma? Děkuji a přeji pěkný den. Kollárová
Odpověď: Dobrý den. Ve dvou a půl letech věku dítěte je ještě brzy na cílené logopedické cvičení. Dítě má " právo" na nevyslovování určitých hlásek. Artikulace se vyvíjí s rozvojem hybnosti mluvidel. Co můžete pro syna udělat ? Buďte mu příkladem svoji správnou výslovností, zkuste si hravou formou "cvičit" u zrcadla s jazykem, kdy podporujte cviky jazyka v ústech, za horními, za dolními řezáky, hrajte si hry, které podporují foukání. Nechte pro jistotu synovi zkontrolovat na ORL nosní mandli. Děti, které často vystrkují jazyk ven mohou mít zvětšenou nosní mandli a tím se jazyk stabilizuje v nesprávné klidové poloze. Bude-li jazyk " zlobit " i po třetím roce, vyhledejte pomoc u klinického logopeda.
Dobrý den, chtěla bych Vás požádat o radu. Mám 2 a půl roku starého syna a při mluvení si šlape na jazyk,neumí ještě říkat r,l,ř,š,č. Začal mluvit celkem brzo, v roce a půl již mluvil ve větách. Nevím, zda je ještě brzo řešit tuto věc, u logopeda jsme nebyli. Chtěla bych nejprve zkusit nějaké cvičení doma. Existují nějaké pomůcky, které bychom mohli zkusit doma? Děkuji a přeji pěkný den. Kollárová
Odpověď: Dobrý den. Ve dvou a půl letech věku dítěte je ještě brzy na cílené logopedické cvičení. Dítě má " právo" na nevyslovování určitých hlásek. Artikulace se vyvíjí s rozvojem hybnosti mluvidel. Co můžete pro syna udělat ? Buďte mu příkladem svoji správnou výslovností, zkuste si hravou formou "cvičit" u zrcadla s jazykem, kdy podporujte cviky jazyka v ústech, za horními, za dolními řezáky, hrajte si hry, které podporují foukání. Nechte pro jistotu synovi zkontrolovat na ORL nosní mandli. Děti, které často vystrkují jazyk ven mohou mít zvětšenou nosní mandli a tím se jazyk stabilizuje v nesprávné klidové poloze. Bude-li jazyk " zlobit " i po třetím roce, vyhledejte pomoc u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 661 (25. 3. 2014)
Dobry den,dá se v 38-ti nacvičit správná vyslovnost R abych neráčkovala a prosím je nějaké cvičení na doma .Děkuji
Odpověď: Dobrý den. I ve Vašem věku lze naučit správné výslovnosti hlásky R. Bohužel Vám však neposkytnu cvičení " na doma". Aby terapie byla úspěšná, musí Vás vyšetřit klinický logoped a ten na základě zjištěných informací o Vaší výslovnosti zvolí a doporučí nejvhodnější postup. Obecná metodika by Vám nebyla moc platná.
Dobry den,dá se v 38-ti nacvičit správná vyslovnost R abych neráčkovala a prosím je nějaké cvičení na doma .Děkuji
Odpověď: Dobrý den. I ve Vašem věku lze naučit správné výslovnosti hlásky R. Bohužel Vám však neposkytnu cvičení " na doma". Aby terapie byla úspěšná, musí Vás vyšetřit klinický logoped a ten na základě zjištěných informací o Vaší výslovnosti zvolí a doporučí nejvhodnější postup. Obecná metodika by Vám nebyla moc platná.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 660 (24. 3. 2014)
Dobrý den, chci se zeptat jak se u dítěte projevuje fyziologický dysgramatismus?
Odpověď: Dobrý den. Termínem fyziologický dysgramatismus označujeme takové řečové vyjadřování dítěte, ve kterém zhruba do 3,5 let svého věku nesprávně užívá gramatické stavby rodného jazyka. Slova volně řadí za sebou, bez gramatických pravidel jazyka. Např. chce-li říci "nechci jít spát" řekne "spát chci ne", neužívá dobře rody např. "táta byla" místo "táta byl", "dva židle" místo správného "dvě židle" nebo neskloňuje podstatná jména - př. místo správného "na stole" vyjádří se "na stolem.". Příkladů by se našlo samozřejmě více. Pokud jde o fyziologický dysgramatismus, dítě si časem pravidla jazyka osvojí. Přetrvává-li do vyššího věku, signalizuje to závažnější řečovou poruchu, při které je tzv. absence jazykového citu a bývá problém ve sluchové percepci.
Dobrý den, chci se zeptat jak se u dítěte projevuje fyziologický dysgramatismus?
Odpověď: Dobrý den. Termínem fyziologický dysgramatismus označujeme takové řečové vyjadřování dítěte, ve kterém zhruba do 3,5 let svého věku nesprávně užívá gramatické stavby rodného jazyka. Slova volně řadí za sebou, bez gramatických pravidel jazyka. Např. chce-li říci "nechci jít spát" řekne "spát chci ne", neužívá dobře rody např. "táta byla" místo "táta byl", "dva židle" místo správného "dvě židle" nebo neskloňuje podstatná jména - př. místo správného "na stole" vyjádří se "na stolem.". Příkladů by se našlo samozřejmě více. Pokud jde o fyziologický dysgramatismus, dítě si časem pravidla jazyka osvojí. Přetrvává-li do vyššího věku, signalizuje to závažnější řečovou poruchu, při které je tzv. absence jazykového citu a bývá problém ve sluchové percepci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 659 (21. 3. 2014)
Dobrý den, mohla byste mi ,prosím, poradit. Dcera říká dle paní logopedky r s hrotem jazyka dole, metodou "dn,dn" se vyvodilo "ř", ale drn se nedaří. Je metoda, jak z "ř" vyvodit správné r?
děkuji Jana
Odpověď: Dobrý den. Ano, z hlásky Ř se dá vyvodit R. Rozdíl je v postavení zubů. U hlásky R je prostor v dutině ústní více otevřený, u Ř je menší. Rozdílu docílíme jiným postavením zubů. U Ř jsou zuby u sebe, u R více od sebe. Kmitný pohyb jazyka je u obou hlásek téměř totožný.
Dobrý den, mohla byste mi ,prosím, poradit. Dcera říká dle paní logopedky r s hrotem jazyka dole, metodou "dn,dn" se vyvodilo "ř", ale drn se nedaří. Je metoda, jak z "ř" vyvodit správné r?
děkuji Jana
Odpověď: Dobrý den. Ano, z hlásky Ř se dá vyvodit R. Rozdíl je v postavení zubů. U hlásky R je prostor v dutině ústní více otevřený, u Ř je menší. Rozdílu docílíme jiným postavením zubů. U Ř jsou zuby u sebe, u R více od sebe. Kmitný pohyb jazyka je u obou hlásek téměř totožný.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 658 (20. 3. 2014)
Dobrý den,
chtěla bych Vás poprosit o informaci ohledně pozice školního logopeda. Mám SZZK ze surdopedie na bakalářském stupni VŠ. Dostudovala jsem si i magisterské studium speciální pedagogiky. Během studia jsem měla asi 3 semestry logopedie (ale bez SZZK). Stačí mi tato průprava pro tuto pozici? Nebráním se ani dostudování, ale nevím si rady, co by pro mě bylo nejvhodnější.
Mockrát děkuji za odpověď.
EK
Odpověď: Dobrý den. Přesné informace o typu a stupni vzdělání na pozici školního logopeda nevím. Obraťte se s dotazem na MŠ. Na pozici klinického logopda ve zdravotnictví by Vám toto studium nestačilo.
Dobrý den,
chtěla bych Vás poprosit o informaci ohledně pozice školního logopeda. Mám SZZK ze surdopedie na bakalářském stupni VŠ. Dostudovala jsem si i magisterské studium speciální pedagogiky. Během studia jsem měla asi 3 semestry logopedie (ale bez SZZK). Stačí mi tato průprava pro tuto pozici? Nebráním se ani dostudování, ale nevím si rady, co by pro mě bylo nejvhodnější.
Mockrát děkuji za odpověď.
EK
Odpověď: Dobrý den. Přesné informace o typu a stupni vzdělání na pozici školního logopeda nevím. Obraťte se s dotazem na MŠ. Na pozici klinického logopda ve zdravotnictví by Vám toto studium nestačilo.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 657 (20. 3. 2014)
Dobrý den, ráda bych se s Vámi poradila. Můj pětiletý syn již 1 rok dochází na logopedii. Neuměl říkat LČŠŽRŘ.Hlásky ČŠŽ se naučil poměrně rychle,ale písmenko L se nám pořád nedaří.Paní doktorka se na něj zlobí,že mu to nejde.Máme aktivní dítě a proto moc dlouho neposedí.Sama se tím L trápím,protože doma to cvičíme a malého to už nebaví.Nemůžete mi prosím poradit,jak bych mu mohla pomoci,aby mu to L lépe šlo? Děkuji mnohokrát.S pozdravem J. Černochová
Odpověď: Dobrý den. Plná fixace hlásky L bývá mnohdy záležitostí na delší dobu. Dítě ji snadno vyvodí, ale má potíže s používáním v běžné řeči. Sluchově je totiž méně výrazná. Doporučuji hrát se synem takové hry, kdy bude identifikovat, zda ve slově je L či není a následně procvičujte co nejvíce hravou formou v řeči. Např. formou pexesa, slovního fotbalu,... Náměty na hravou formu fixace hlásky Vám jistě doporučí Vaše paní logopedka. Snažte se " cvičení" zpestřovat co nejvíce a motivujte pochvalou ne negací.
Dobrý den, ráda bych se s Vámi poradila. Můj pětiletý syn již 1 rok dochází na logopedii. Neuměl říkat LČŠŽRŘ.Hlásky ČŠŽ se naučil poměrně rychle,ale písmenko L se nám pořád nedaří.Paní doktorka se na něj zlobí,že mu to nejde.Máme aktivní dítě a proto moc dlouho neposedí.Sama se tím L trápím,protože doma to cvičíme a malého to už nebaví.Nemůžete mi prosím poradit,jak bych mu mohla pomoci,aby mu to L lépe šlo? Děkuji mnohokrát.S pozdravem J. Černochová
Odpověď: Dobrý den. Plná fixace hlásky L bývá mnohdy záležitostí na delší dobu. Dítě ji snadno vyvodí, ale má potíže s používáním v běžné řeči. Sluchově je totiž méně výrazná. Doporučuji hrát se synem takové hry, kdy bude identifikovat, zda ve slově je L či není a následně procvičujte co nejvíce hravou formou v řeči. Např. formou pexesa, slovního fotbalu,... Náměty na hravou formu fixace hlásky Vám jistě doporučí Vaše paní logopedka. Snažte se " cvičení" zpestřovat co nejvíce a motivujte pochvalou ne negací.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 655 (18. 3. 2014)
Dobry den,je mi 26let a mam problem s polykanim,mam podezreni na dysfagii vsechny priznaky sedi.Chtela sem se zeptat jestli se ztoho da uplne vylecit a zda musim mit doporuceni od obvodniho lekare na toto vysetreni.Dekuji za odpoved a prosim odpovedet na email dekuji za pochopeni Veronika
Odpověď: Dobrý den. Zkonzultujte své obtíže nejprve s obvodním lékařem a ten posoudí, zda budete potřebovat další speciální vyšetření, tzv. videofluoroskopii polykacího aktu . Toto vyšetření nám pomáhá diagnostikovat, kde je při polykání problém a následně je možné začít s rehabilitací. Úspěšnost léčby dysfágie je závislá na typu poruchy polykání a následné rehabilitaci.
Dobry den,je mi 26let a mam problem s polykanim,mam podezreni na dysfagii vsechny priznaky sedi.Chtela sem se zeptat jestli se ztoho da uplne vylecit a zda musim mit doporuceni od obvodniho lekare na toto vysetreni.Dekuji za odpoved a prosim odpovedet na email dekuji za pochopeni Veronika
Odpověď: Dobrý den. Zkonzultujte své obtíže nejprve s obvodním lékařem a ten posoudí, zda budete potřebovat další speciální vyšetření, tzv. videofluoroskopii polykacího aktu . Toto vyšetření nám pomáhá diagnostikovat, kde je při polykání problém a následně je možné začít s rehabilitací. Úspěšnost léčby dysfágie je závislá na typu poruchy polykání a následné rehabilitaci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 654 (16. 3. 2014)
Dobry den, chtela bych se zeptat, jestli a jak se da resit zadrhavani, koktani u dospelych,dekuji.
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání - koktavost lze řešit i v dospělosti. Záleží na příčině vzniku a délce trvání koktavosti. Logopedická redukace se často spojuje s psychologickou terapií a neurologickým vyšetřením.
Dobry den, chtela bych se zeptat, jestli a jak se da resit zadrhavani, koktani u dospelych,dekuji.
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání - koktavost lze řešit i v dospělosti. Záleží na příčině vzniku a délce trvání koktavosti. Logopedická redukace se často spojuje s psychologickou terapií a neurologickým vyšetřením.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 653 (12. 3. 2014)
Dobrý den,chtela bych se zeptat,dnes mi p.logopedka napsala u me 3,dcery do zprávy opožděný vývoj řeči,mohu se zeptat,jaký je rozdíl mezi opo,vývojem řeči a vývojovou dysfazii?dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. Rozdíl mezi OVŘ a dysfázií je dán především schopností dítěte při osvojování a rozumění naší řeči, úrovní sluchové a zrakové percepce, rozumových schopnostech dítěte. Na dítě je třeba nahlížet v kontextu celé osobnosti, jak se rozvíjí jeho hrubá a jemná motorika. Většina dysfatických dětí se zpočátku jeví jako děti s opožděným vývojem řeči, po následujících vyšetření se zjišťují např. nedostatky ve schopnosti osvojování si prvků mluvené řeči, převážně ve ve sluchové percepci a testovou baterií a vyšetřením u psychologa, neurologa diagnostikujeme dysfázii.
Dobrý den,chtela bych se zeptat,dnes mi p.logopedka napsala u me 3,dcery do zprávy opožděný vývoj řeči,mohu se zeptat,jaký je rozdíl mezi opo,vývojem řeči a vývojovou dysfazii?dekuji za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. Rozdíl mezi OVŘ a dysfázií je dán především schopností dítěte při osvojování a rozumění naší řeči, úrovní sluchové a zrakové percepce, rozumových schopnostech dítěte. Na dítě je třeba nahlížet v kontextu celé osobnosti, jak se rozvíjí jeho hrubá a jemná motorika. Většina dysfatických dětí se zpočátku jeví jako děti s opožděným vývojem řeči, po následujících vyšetření se zjišťují např. nedostatky ve schopnosti osvojování si prvků mluvené řeči, převážně ve ve sluchové percepci a testovou baterií a vyšetřením u psychologa, neurologa diagnostikujeme dysfázii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 651 (10. 3. 2014)
Dobrý den,mohu se zeptat,dcera má vývojovou dysfazii,byli jsme na vsech vyšetření,chodíme ke kli.logopedce,ukázala mi,jak s dcerou cvičit,další návštěva až za 2 měsíce,zda se mi to dlouhá doba,ještě se chci zeptat,máme možnost,sice jen 50%,že by nás vzali do logopedicke školky,ale je to v jiném městě a dcera tam nechce chodit,chce chodit do stejne školky se svou starší sestrou,ta ale není logopedicka,jsou ji čerstvě 3 roky,jak nadále s dcerou cvičit,aby se řeč trochu rozjela,dekuji moc za odpověď,
Odpověď: Dobrý den. Ve věku tří let je na přímou, systematickou, logopedickou reedukaci s dítětem brzy. V této věkové kategorii pracujeme spíše s rodiči, kteří jsou s dítětem v každodenním kontaktu a my je naši informacemi vedeme k práci s dítětem v domácím prostředí. Řeč se jistě bude rozvíjet, ale nedá se předpokládat, že v krátké době uděláte výrazný posun. Proto možná ten delší interval u klinické logopedky. Jak s dítětem pracovat Vám jistě paní logopedka vysvětlila. Snažte se rozvíjet celou osobnost dítěte, zaměřujte se na sluchová a zraková cvičení, rozvíjejte pasivní a posléze i aktivní slovní zásobu, jemnou i hrubou motoriku. Využívejte ke stimulaci nejrůznější hračky, jednoduché obrázky, vhodná leporela, říkanky a pohybem....Vše formou zábavy a pozitivní motivace dítěte. Nenuťte dítě do bezduchého opakování. Začlenění dítěte do MŠ zkonzultujte s logopedkou, která Vaši dceru zná. Vždy je třeba k dítěti přistupovat individuálně a je třeba vzít v úvahu i celkovou rodinnou situaci.
Dobrý den,mohu se zeptat,dcera má vývojovou dysfazii,byli jsme na vsech vyšetření,chodíme ke kli.logopedce,ukázala mi,jak s dcerou cvičit,další návštěva až za 2 měsíce,zda se mi to dlouhá doba,ještě se chci zeptat,máme možnost,sice jen 50%,že by nás vzali do logopedicke školky,ale je to v jiném městě a dcera tam nechce chodit,chce chodit do stejne školky se svou starší sestrou,ta ale není logopedicka,jsou ji čerstvě 3 roky,jak nadále s dcerou cvičit,aby se řeč trochu rozjela,dekuji moc za odpověď,
Odpověď: Dobrý den. Ve věku tří let je na přímou, systematickou, logopedickou reedukaci s dítětem brzy. V této věkové kategorii pracujeme spíše s rodiči, kteří jsou s dítětem v každodenním kontaktu a my je naši informacemi vedeme k práci s dítětem v domácím prostředí. Řeč se jistě bude rozvíjet, ale nedá se předpokládat, že v krátké době uděláte výrazný posun. Proto možná ten delší interval u klinické logopedky. Jak s dítětem pracovat Vám jistě paní logopedka vysvětlila. Snažte se rozvíjet celou osobnost dítěte, zaměřujte se na sluchová a zraková cvičení, rozvíjejte pasivní a posléze i aktivní slovní zásobu, jemnou i hrubou motoriku. Využívejte ke stimulaci nejrůznější hračky, jednoduché obrázky, vhodná leporela, říkanky a pohybem....Vše formou zábavy a pozitivní motivace dítěte. Nenuťte dítě do bezduchého opakování. Začlenění dítěte do MŠ zkonzultujte s logopedkou, která Vaši dceru zná. Vždy je třeba k dítěti přistupovat individuálně a je třeba vzít v úvahu i celkovou rodinnou situaci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 650 (9. 3. 2014)
Dobrý den,moje skoro tříletá dcera má malou slovní zásobu asi 60 slov. Vědšinou tvoří dvouslovné věty. Některé slova ji jdou pěkně rozumnět. Zná barvy, pozná spoustu zvířátek. Mohlo by se jednat o vývojovou dysfázii? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Na to,abych mohla určit správnou diagnozu mi bohužel nestačí Vámi popsaný současný stav řeči dcery. Mnohdy ani po prvním klinickém vyšetření nejsme schopni stanovit přesnou diagnozu. Spíše bych, vzhledem k věku dítěte, hovořila o opožděném vývoji řeči
Dobrý den,moje skoro tříletá dcera má malou slovní zásobu asi 60 slov. Vědšinou tvoří dvouslovné věty. Některé slova ji jdou pěkně rozumnět. Zná barvy, pozná spoustu zvířátek. Mohlo by se jednat o vývojovou dysfázii? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Na to,abych mohla určit správnou diagnozu mi bohužel nestačí Vámi popsaný současný stav řeči dcery. Mnohdy ani po prvním klinickém vyšetření nejsme schopni stanovit přesnou diagnozu. Spíše bych, vzhledem k věku dítěte, hovořila o opožděném vývoji řeči
Zuzana Půstová
Dotaz č. 648 (7. 3. 2014)
Dobrý den, mám na Vás dotaz, z důvodu změny bydliště jsme změnili též paní logopedku, která chce s dcerou cvičit hlásky v jiném pořadí, tak se chci zeptat na Váš názor. Dcera neumí čšž (zaměňuje za csz, předchozí paní logopedka vyvozovala č, ta současná říká že je špatné - hrot jazyka má dcera za dolními zuby.)podařilo se vyvodit "dr" i zapojit do slov, ale tr nejde - dcera říká t s hrotem jazyka dole - je třeba přecvičit nejprve t?
Děkuji za odpověď
Jana
Odpověď: Dobrý den. Z takto podané zprávy o současném stavu výslovnosti dcery nejsem schopná posoudit správnost postupů logopedky, Pokud hlásky ČŠŽ dcera tvoří se špičkou jazyka dole, není to správné. Taktéž hláska R se má tvořit s jazykem nahoře a ne dole. Budete muste změnit základní postavení jazyka při tvoření T.
Dobrý den, mám na Vás dotaz, z důvodu změny bydliště jsme změnili též paní logopedku, která chce s dcerou cvičit hlásky v jiném pořadí, tak se chci zeptat na Váš názor. Dcera neumí čšž (zaměňuje za csz, předchozí paní logopedka vyvozovala č, ta současná říká že je špatné - hrot jazyka má dcera za dolními zuby.)podařilo se vyvodit "dr" i zapojit do slov, ale tr nejde - dcera říká t s hrotem jazyka dole - je třeba přecvičit nejprve t?
Děkuji za odpověď
Jana
Odpověď: Dobrý den. Z takto podané zprávy o současném stavu výslovnosti dcery nejsem schopná posoudit správnost postupů logopedky, Pokud hlásky ČŠŽ dcera tvoří se špičkou jazyka dole, není to správné. Taktéž hláska R se má tvořit s jazykem nahoře a ne dole. Budete muste změnit základní postavení jazyka při tvoření T.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 647 (4. 3. 2014)
Dobrý den, chtěla bych se hlásit na obor: Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace. Potřebuji mít potvrzení od logopeda. Dnes jsem byla na foniatrii kde mi řekla že hlasivky mám v pořádku. Trpím už od mala alergickými celoroč. rýmami mluvím nosem. Pomáhají mi kapky Avamis po kterých mi sliznice splasknou. Chtěla bych se zeptat jestli se s huhnavostí mohu hlásit na tento obor. Moc děkuji za odpověď a přeji příjemný zbytek dne. Součková
Odpověď: Dobrý den. Hlavní rozhodnutí dá fakulta, na kterou se chcete hlásit. Logoped svým vyšetřením posoudí artikulaci a vyjadřovací schopnosti. Pokud je huhňavost přechodná záležitost, nemusela by být překážkou.
Dobrý den, chtěla bych se hlásit na obor: Speciálně pedagogická péče o osoby s poruchami komunikace. Potřebuji mít potvrzení od logopeda. Dnes jsem byla na foniatrii kde mi řekla že hlasivky mám v pořádku. Trpím už od mala alergickými celoroč. rýmami mluvím nosem. Pomáhají mi kapky Avamis po kterých mi sliznice splasknou. Chtěla bych se zeptat jestli se s huhnavostí mohu hlásit na tento obor. Moc děkuji za odpověď a přeji příjemný zbytek dne. Součková
Odpověď: Dobrý den. Hlavní rozhodnutí dá fakulta, na kterou se chcete hlásit. Logoped svým vyšetřením posoudí artikulaci a vyjadřovací schopnosti. Pokud je huhňavost přechodná záležitost, nemusela by být překážkou.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 646 (3. 3. 2014)
Dobrý den,
dcera 2,5 roku neumí říkat R a L a u většiny slov říká pouze konec slova. Říká AKA-panenka, Adélka, Terka, babička, AK-vlak drak, mrak, nebo slovo řekne úplně jinak, například štíhlík(pohádka) řekne pipík. Pokaždé jí slovo řeknu správně, ale nepomáhá to. Nevím zda je to v tomto věku ještě v normě nebo zda už bych to měla začít nějak řešit.
Děkuji za odpověď R.
Odpověď: Dobrý den. Tento způsob dětské mluvy je relativně ve věku 2,5 roku v normě. Souvisí s momentální úrovní sluchového vnímání a obratností mluvidel. Snažte se slova po dítěti neopakovat tak jak je říká, ale naopak slovo vyslovte tak, jak by správně mělo zaznít. Nenuťte však do opakování slova po Vás.Dejte dceři čas na to, aby slova vstřebávala a hravou formou cvičte mluvidla. Pokud bude tento způsob vyjadřování přetrvávat ještě po třetím roce věku, objednejte se na logopedii.
Dobrý den,
dcera 2,5 roku neumí říkat R a L a u většiny slov říká pouze konec slova. Říká AKA-panenka, Adélka, Terka, babička, AK-vlak drak, mrak, nebo slovo řekne úplně jinak, například štíhlík(pohádka) řekne pipík. Pokaždé jí slovo řeknu správně, ale nepomáhá to. Nevím zda je to v tomto věku ještě v normě nebo zda už bych to měla začít nějak řešit.
Děkuji za odpověď R.
Odpověď: Dobrý den. Tento způsob dětské mluvy je relativně ve věku 2,5 roku v normě. Souvisí s momentální úrovní sluchového vnímání a obratností mluvidel. Snažte se slova po dítěti neopakovat tak jak je říká, ale naopak slovo vyslovte tak, jak by správně mělo zaznít. Nenuťte však do opakování slova po Vás.Dejte dceři čas na to, aby slova vstřebávala a hravou formou cvičte mluvidla. Pokud bude tento způsob vyjadřování přetrvávat ještě po třetím roce věku, objednejte se na logopedii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 644 (1. 3. 2014)
Dobrý den. Jaký je, prosím, rozdíl mezi termíny "předatestační příprava", "specializační příprava", "specializační průprava"? Nebo se jedná o totéž? Pokud ne, jaké jsou délky jednotlivých etap přípravy KL? Jak se, prosím, postupuje v případě, že logoped během specializační přípravy odejde na mateřskou dovolenou? Může po návratu navázat na již absolvovanou "praxi"? Děkuji, L.
Odpověď: Dobrý den. Termíny předatestační a specializační příprava jsou totožné. Mateřská dovolená se nezapočítává do přípravy, dobu přípravy přerušujete. Více v sekci vzdělávání - zařazení do oboru.
Dobrý den. Jaký je, prosím, rozdíl mezi termíny "předatestační příprava", "specializační příprava", "specializační průprava"? Nebo se jedná o totéž? Pokud ne, jaké jsou délky jednotlivých etap přípravy KL? Jak se, prosím, postupuje v případě, že logoped během specializační přípravy odejde na mateřskou dovolenou? Může po návratu navázat na již absolvovanou "praxi"? Děkuji, L.
Odpověď: Dobrý den. Termíny předatestační a specializační příprava jsou totožné. Mateřská dovolená se nezapočítává do přípravy, dobu přípravy přerušujete. Více v sekci vzdělávání - zařazení do oboru.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 643 (1. 3. 2014)
Dobrý den. Prosím o upřesnění. Chci-li se stát KL, musím absolvovat nejméně 6 m. úvodní praxe. Specializační příprava trvá 30 měsíců. Kde má možnost "čerstvý" absolvent vykonat úvodní praxi? Může ji absolvovat u budoucího školitele? Postupuji správně, oslovuji-li KL v okolí a táži se, zda by mě přijali do specializační přípravy a stali se mými školiteli? Mohu se obrátit přímo na ředitelství nemocnic? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Úvodní praxi absolvujete u svého zaměstnavatele. Velmi často je zaměstanvatel i Vaším školitelem. Je-li zaměstnavatel např. nemocnice, musíte si vyhledat klinického logopeda, který Vám bude ochotem dělat školitele. Tato služba se platí. Myslím, že postupujete správně, se zájmnem o zaměstnání můžete oslovovat i nemocnice, rehabilitační ústavy apod.
Dobrý den. Prosím o upřesnění. Chci-li se stát KL, musím absolvovat nejméně 6 m. úvodní praxe. Specializační příprava trvá 30 měsíců. Kde má možnost "čerstvý" absolvent vykonat úvodní praxi? Může ji absolvovat u budoucího školitele? Postupuji správně, oslovuji-li KL v okolí a táži se, zda by mě přijali do specializační přípravy a stali se mými školiteli? Mohu se obrátit přímo na ředitelství nemocnic? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.Úvodní praxi absolvujete u svého zaměstnavatele. Velmi často je zaměstanvatel i Vaším školitelem. Je-li zaměstnavatel např. nemocnice, musíte si vyhledat klinického logopeda, který Vám bude ochotem dělat školitele. Tato služba se platí. Myslím, že postupujete správně, se zájmnem o zaměstnání můžete oslovovat i nemocnice, rehabilitační ústavy apod.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 642 (27. 2. 2014)
Prosím o radu. Vnuk 8let někdy dost zadrhává a až jakoby zachrčí než vydá slovo. Jako malý chodil. na logop.pro patlavost.Prosím zda by bylo možné navštívit nějaký kurz děkuji
Odpověď: Dobrý den. Obraťte se opět na klinického logopeda, u kterého jste byli v péči s nesprávnou výslovností. Koktavost je závažná řečová porucha a její terapie bývá dlouhodobějšího charakteru. Čím dříve podchytíte problém, tím je větší šance na úspěch.
Prosím o radu. Vnuk 8let někdy dost zadrhává a až jakoby zachrčí než vydá slovo. Jako malý chodil. na logop.pro patlavost.Prosím zda by bylo možné navštívit nějaký kurz děkuji
Odpověď: Dobrý den. Obraťte se opět na klinického logopeda, u kterého jste byli v péči s nesprávnou výslovností. Koktavost je závažná řečová porucha a její terapie bývá dlouhodobějšího charakteru. Čím dříve podchytíte problém, tím je větší šance na úspěch.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 641 (24. 2. 2014)
Dobrý den,mám 6.letou dceru.Chodili jsme s ní k logopedovi,špatně vyslovovala některá písmenka a to se zlepšilo.Ale pozoruji ,že jí dělá problémy souvisle vypravovat a ještě si prohazuje v delších slovech písmenka(trolejbus....)říct střecha tak vynechá s u tohota slova.Také je levák může to mít souvislost aco s tím máme dále dělat.Děkuji Bartošová
Odpověď: Dobrý den. Objednejte se opět v ordinaci klinické logopedie, případně v pedagogicko-psychologické poradně nebo u speciálního pedagoga, který se zabývá nápravami specifických poruch učení..Pravděpodobně bude potřeba cvičit sluchová percepce. Její nezralost může mít důsledky, jakém popisujete.
Dobrý den,mám 6.letou dceru.Chodili jsme s ní k logopedovi,špatně vyslovovala některá písmenka a to se zlepšilo.Ale pozoruji ,že jí dělá problémy souvisle vypravovat a ještě si prohazuje v delších slovech písmenka(trolejbus....)říct střecha tak vynechá s u tohota slova.Také je levák může to mít souvislost aco s tím máme dále dělat.Děkuji Bartošová
Odpověď: Dobrý den. Objednejte se opět v ordinaci klinické logopedie, případně v pedagogicko-psychologické poradně nebo u speciálního pedagoga, který se zabývá nápravami specifických poruch učení..Pravděpodobně bude potřeba cvičit sluchová percepce. Její nezralost může mít důsledky, jakém popisujete.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 639 (24. 2. 2014)
Dobrý den,dcerka má 7let,přestěhovali jsme se do Rakouska,chodili jsme v česku na logopedii a zlepšovalo se to,ale ted mi příde že už skoro nic nedokáže říct plynule,je to stále horší a horší.Poradte jak ji mám pomoci.Předem děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Z Vašeho dotazu není úplně jasné o jakou diagnózu se přesně jedná, zda máte na mysli koktavost nebo poruchu výslovnosti. Jedná-li se o poruchu plynulosti, doporučovala bych Vám navštívit logopedii v místě současného bydliště, tedy Rakousku. Na dálku se tato diagnóza nedá řešit. Pravděpodobně dcerka obtížně zvládá přechod do jiného prostředí, kde se musí vyrovnat s novými podmínkami a hlavně jazykem jak po obsahové tak formální stránce.
Dobrý den,dcerka má 7let,přestěhovali jsme se do Rakouska,chodili jsme v česku na logopedii a zlepšovalo se to,ale ted mi příde že už skoro nic nedokáže říct plynule,je to stále horší a horší.Poradte jak ji mám pomoci.Předem děkuji za odpověd
Odpověď: Dobrý den. Z Vašeho dotazu není úplně jasné o jakou diagnózu se přesně jedná, zda máte na mysli koktavost nebo poruchu výslovnosti. Jedná-li se o poruchu plynulosti, doporučovala bych Vám navštívit logopedii v místě současného bydliště, tedy Rakousku. Na dálku se tato diagnóza nedá řešit. Pravděpodobně dcerka obtížně zvládá přechod do jiného prostředí, kde se musí vyrovnat s novými podmínkami a hlavně jazykem jak po obsahové tak formální stránce.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 638 (21. 2. 2014)
Dobrý den, chci se zeptat zda mohu začít 6-ti měsíční praxi na plný úvazek u klinického logoped a(než se přihláším na předatestační případu) ještě před státnicemi, čekají mne zhrubs za 3 měsíce. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Domnívám se, že do zdravotnictví na pozici klinického logopeda budete moci nastoupit až po SZZ z logopedie a surdopedie. Nesplňovala byste podmínky k přijetí.
Dobrý den, chci se zeptat zda mohu začít 6-ti měsíční praxi na plný úvazek u klinického logoped a(než se přihláším na předatestační případu) ještě před státnicemi, čekají mne zhrubs za 3 měsíce. Děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Domnívám se, že do zdravotnictví na pozici klinického logopeda budete moci nastoupit až po SZZ z logopedie a surdopedie. Nesplňovala byste podmínky k přijetí.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 637 (21. 2. 2014)
Dobrý den, ráda bych se jednou stala klinickým logopedem. Splnila bych podmínky, když budu mít SZZK z logopedie z bakalářského studia a SZKK ze surdopedie z magisterského studia? Děkuji za informaci. Malenková
Odpověď: Dobrý den. Obávám se , že ne. Je třeba mít magisterské SZZ ze surdopedie i logopedie.
Dobrý den, ráda bych se jednou stala klinickým logopedem. Splnila bych podmínky, když budu mít SZZK z logopedie z bakalářského studia a SZKK ze surdopedie z magisterského studia? Děkuji za informaci. Malenková
Odpověď: Dobrý den. Obávám se , že ne. Je třeba mít magisterské SZZ ze surdopedie i logopedie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 636 (20. 2. 2014)
Dobrý den,synovi jsou 4roky,začal chodit na logopedii,neumí docela dost písmenek-k,č,c,ž,z,š,s,g,r,ř,h,ch,g...vše ostatní zvládá-skloňování,tvoření vět atd.!Byla nám doporučena logopedická školka, myslíte, že je to nutné?Samozřejmě chápu, že mu pomůže, ale on je zároveň velmi citlivý,a nechce odejít ze současné školky. Myslíte, že se nerozmluví, když budeme "pouze" docházet na logopedii a trénovat doma?Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Zda začlenit dítě do speciální logopedické školky je zcela individuální záležitost. Jsou děti, kterým pomůže kolektiv dětí s podobnými obtížemi a pak jsou děti, kterým toto sekupení naopak nevyhovuje. Výhodou logopedické školky je to, že tam pracují vyškolené učitelky a případně dochází klinický logoped. Péče může být intenzivnější. Docházíte-li však pravidelně do logogopedické ambulance a hlavně pracujete-li s dítětem podle pokynů klinického logopeda doma, mohlo by to být pro syna dostačující.
Dobrý den,synovi jsou 4roky,začal chodit na logopedii,neumí docela dost písmenek-k,č,c,ž,z,š,s,g,r,ř,h,ch,g...vše ostatní zvládá-skloňování,tvoření vět atd.!Byla nám doporučena logopedická školka, myslíte, že je to nutné?Samozřejmě chápu, že mu pomůže, ale on je zároveň velmi citlivý,a nechce odejít ze současné školky. Myslíte, že se nerozmluví, když budeme "pouze" docházet na logopedii a trénovat doma?Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Zda začlenit dítě do speciální logopedické školky je zcela individuální záležitost. Jsou děti, kterým pomůže kolektiv dětí s podobnými obtížemi a pak jsou děti, kterým toto sekupení naopak nevyhovuje. Výhodou logopedické školky je to, že tam pracují vyškolené učitelky a případně dochází klinický logoped. Péče může být intenzivnější. Docházíte-li však pravidelně do logogopedické ambulance a hlavně pracujete-li s dítětem podle pokynů klinického logopeda doma, mohlo by to být pro syna dostačující.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 635 (17. 2. 2014)
Dobrý den,
mám dotaz ohledně studia logopedie. Musím mít SZZ z logopedie a surdopedie složenou jak v bakalářském studiu, tak v navazujícím magisterském? Studuji Speciální pedagogiku předškolního věku a chtěla bych se stát logopedem. SZZ zde ale z logo. a surdo. nemáme. Děkuji předem za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Důležitá je SZZ z logopedie a surdopedie zakončená magisterským studiem. Více informací v sekci pro veřejnost, jak se stát klinickým logopedem.
Dobrý den,
mám dotaz ohledně studia logopedie. Musím mít SZZ z logopedie a surdopedie složenou jak v bakalářském studiu, tak v navazujícím magisterském? Studuji Speciální pedagogiku předškolního věku a chtěla bych se stát logopedem. SZZ zde ale z logo. a surdo. nemáme. Děkuji předem za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Důležitá je SZZ z logopedie a surdopedie zakončená magisterským studiem. Více informací v sekci pro veřejnost, jak se stát klinickým logopedem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 634 (17. 2. 2014)
Dobrý večer,
chci navštěvovat kurz logopedické péče pro seniory po cmp. Pracuji v domově seniorů, je možno v Brně nebo v okolí? Děkuji za odpověď a přeji hezký večer.
Odpověď: Dobrý den. AKL pořádá kurzy pro klinické logopedy, jejich nabídku najdete v sekci vzdělávání. CMP příhodám jsou věnovány celé bloky kurzů, které jsou zároveň součástí dalšího vzdělávání klinických logopedů. Existují také kurzy kognitivních cvičení pro dospělé, ty pořádají nejrůznější společnosti, hledejte na internetu po zadání hesla např. kognice, kognitivní cvičení, sekce kognitivní neurologie, Česká alzheimerovská společnost.
Dobrý večer,
chci navštěvovat kurz logopedické péče pro seniory po cmp. Pracuji v domově seniorů, je možno v Brně nebo v okolí? Děkuji za odpověď a přeji hezký večer.
Odpověď: Dobrý den. AKL pořádá kurzy pro klinické logopedy, jejich nabídku najdete v sekci vzdělávání. CMP příhodám jsou věnovány celé bloky kurzů, které jsou zároveň součástí dalšího vzdělávání klinických logopedů. Existují také kurzy kognitivních cvičení pro dospělé, ty pořádají nejrůznější společnosti, hledejte na internetu po zadání hesla např. kognice, kognitivní cvičení, sekce kognitivní neurologie, Česká alzheimerovská společnost.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 633 (15. 2. 2014)
DOBRY DEN MAM 4 LETOU VNUCKU DCERA SNI NAVSTEVUJE LOGO ALE MOC POKROKU NEDELA NEMLUVI STRASNE MALO SLOV NEDA VETY SOUVISLE A KDYZ MLUVI TAK STOU JEJI HATAPERKOU CHTELA BYCH SE ZEPTAT ZDA JSOU NATO NEJAKE LAZNE NEBO NEJAKE REHABILITACE KDE BY SE ZLEPSILA CVICIME SNI DOMA ALE JE PALICATA VYDRZI PAR MINUT TAK 5KRAT NAVSTEVUJE DO MESICE MŠ ALE POKROKY NEVIDIM MOC VAM DEKUJI ZA VASI ODPOVED
Odpověď: Dobrý den. Malá slovní zásoba, jednoduché - agramatické vyjadřování, nesprávná výslovnost, krátkobodbá pozornost.... to vše může popřípdě souviset se závažnější řečovou poruchou, tzv. dysfáziíí. Její terapie je dlouhodobější záležitostí, mnohdy tyto děti navštěvují speciální - logopedické základní školy. Terapiíí se zabývají kliničtí logopedi ve svých ambulancích ve zdravotnictví, případně je možnost umístit dítě do stacionáře při FK Žitná, Praha 2 nebo v Logo klinice v Brně. Důležitý je však přístup rodiny k dítěti, kdy hravou formou průběžně rozvíjíme sluchové, zrakové vnímání, obsahovou a gramatickou stránku řeči, postupně budeme fixovat správnou artukulaci a hlavně neopomíjíme rozvíjet hrubou a jemnou motoriku dítěte. Buďte trpěliví, povzbuzujte vnučku pochvalami. Možná by bylo dobré v případě stagnace vývoje řeči po dohodě s Vaší logopedkou nechat vyšetřit vnučku neurologem a psychologem.
DOBRY DEN MAM 4 LETOU VNUCKU DCERA SNI NAVSTEVUJE LOGO ALE MOC POKROKU NEDELA NEMLUVI STRASNE MALO SLOV NEDA VETY SOUVISLE A KDYZ MLUVI TAK STOU JEJI HATAPERKOU CHTELA BYCH SE ZEPTAT ZDA JSOU NATO NEJAKE LAZNE NEBO NEJAKE REHABILITACE KDE BY SE ZLEPSILA CVICIME SNI DOMA ALE JE PALICATA VYDRZI PAR MINUT TAK 5KRAT NAVSTEVUJE DO MESICE MŠ ALE POKROKY NEVIDIM MOC VAM DEKUJI ZA VASI ODPOVED
Odpověď: Dobrý den. Malá slovní zásoba, jednoduché - agramatické vyjadřování, nesprávná výslovnost, krátkobodbá pozornost.... to vše může popřípdě souviset se závažnější řečovou poruchou, tzv. dysfáziíí. Její terapie je dlouhodobější záležitostí, mnohdy tyto děti navštěvují speciální - logopedické základní školy. Terapiíí se zabývají kliničtí logopedi ve svých ambulancích ve zdravotnictví, případně je možnost umístit dítě do stacionáře při FK Žitná, Praha 2 nebo v Logo klinice v Brně. Důležitý je však přístup rodiny k dítěti, kdy hravou formou průběžně rozvíjíme sluchové, zrakové vnímání, obsahovou a gramatickou stránku řeči, postupně budeme fixovat správnou artukulaci a hlavně neopomíjíme rozvíjet hrubou a jemnou motoriku dítěte. Buďte trpěliví, povzbuzujte vnučku pochvalami. Možná by bylo dobré v případě stagnace vývoje řeči po dohodě s Vaší logopedkou nechat vyšetřit vnučku neurologem a psychologem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 632 (15. 2. 2014)
Dobrý den, dcera 3 roky 8 měs. vyslovuje místo R J. Vím, že na R má ještě čas, ale starší dcera říkala místo R L, což se mi zdá postavením jazyka podobnější hlásce R. Máme ji nějak přeučovat nebo to neřešit a vyčkat, jak se to bude s věkem vyvíjet? Děkuji za odpověď. Lenka K.
Odpověď: Dobrý den. Záměna hlásky R za L nebo J je zcela fyziologický vývoj artikulace. Je možné, že v brzké době začne dcera zaměňovat R za L a následně naskočí hláska R. Souvisí to s rozvojem obratnosti jazyka. Můžete hravou formou procvičovat hybnost a rychost pohybů jazyka.
Dobrý den, dcera 3 roky 8 měs. vyslovuje místo R J. Vím, že na R má ještě čas, ale starší dcera říkala místo R L, což se mi zdá postavením jazyka podobnější hlásce R. Máme ji nějak přeučovat nebo to neřešit a vyčkat, jak se to bude s věkem vyvíjet? Děkuji za odpověď. Lenka K.
Odpověď: Dobrý den. Záměna hlásky R za L nebo J je zcela fyziologický vývoj artikulace. Je možné, že v brzké době začne dcera zaměňovat R za L a následně naskočí hláska R. Souvisí to s rozvojem obratnosti jazyka. Můžete hravou formou procvičovat hybnost a rychost pohybů jazyka.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 631 (14. 2. 2014)
Dobrý den, od dětských let jsem balbutik. V dětství jsem navštěvoval logopeda. Je mi 32 let a v současné době jsem na manažerské pozici. Je v Plzni logoped, neurolog, kterého bych mohl zkontaktovat na léčbu (terapii) pro dospělé? Popř. existuje v ČR nějaká možnost např. týdenní intenzivní logopedické reedukace?
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se na do sekce pro veřejnost - adresáře klinických logopedů, tam naleznete kontakt na klinického logopeda, který Vám poskytne také kontakt na další specializovanou péči. Týdenní pobyty ,myslím, pořádá Klinika LOGO v Brně.
Dobrý den, od dětských let jsem balbutik. V dětství jsem navštěvoval logopeda. Je mi 32 let a v současné době jsem na manažerské pozici. Je v Plzni logoped, neurolog, kterého bych mohl zkontaktovat na léčbu (terapii) pro dospělé? Popř. existuje v ČR nějaká možnost např. týdenní intenzivní logopedické reedukace?
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se na do sekce pro veřejnost - adresáře klinických logopedů, tam naleznete kontakt na klinického logopeda, který Vám poskytne také kontakt na další specializovanou péči. Týdenní pobyty ,myslím, pořádá Klinika LOGO v Brně.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 630 (14. 2. 2014)
Dobrý mému synovi budou v červnu 4.roky a neumí vyslovovat slova s háčky a písmena R a Ř,můžete mi poradit jak bych ho to mohla správně naučit?Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Metodický postup vyvození hlásek se různí podle toho , jak dítě hlásky v současné době tvoří, či zda je zaměňuje nebo nahrazuje jinou hláskou. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který zhodnotí výslovnost a doporučí nejvhodnější metodický postup. Pro Vaši informaci, hlásky Č Š Ž se v řeči ustalují mezi čtvrtým a pátým rokem, hlásky R a Ř až po pátém roce věku dítěte. Opravdu však záleží na tom, jakým způsobem jsou dítětem tvořeny, zda je jejich tvorba tzv. fyziologická nebo zda se již jedná o poruchu.
Dobrý mému synovi budou v červnu 4.roky a neumí vyslovovat slova s háčky a písmena R a Ř,můžete mi poradit jak bych ho to mohla správně naučit?Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Metodický postup vyvození hlásek se různí podle toho , jak dítě hlásky v současné době tvoří, či zda je zaměňuje nebo nahrazuje jinou hláskou. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který zhodnotí výslovnost a doporučí nejvhodnější metodický postup. Pro Vaši informaci, hlásky Č Š Ž se v řeči ustalují mezi čtvrtým a pátým rokem, hlásky R a Ř až po pátém roce věku dítěte. Opravdu však záleží na tom, jakým způsobem jsou dítětem tvořeny, zda je jejich tvorba tzv. fyziologická nebo zda se již jedná o poruchu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 629 (13. 2. 2014)
Dobry den,
chtela bych se zeptat jak ucit dceru 5let spravne vyslovovat a ci mame navstevovat alespon 1xrocne logopedii kdyz zijeme v zahranici a casteji se do CR nedostaneme,rada bych,aby umela cesky poradne.Dekuji.Byla bych rada kdyby bylo mozne mi zaslat odpoved mailem.Tomeckova
Odpověď: Dobrý den. Vaše otázka je hodně široká, těžko mohu být v odpovědi konkrétní. Doporučovala bych Vám, při návštěvě Česka, navštívit klinickou logopedku a po vyšetření dítěte domluvit metodický postup.
Dobry den,
chtela bych se zeptat jak ucit dceru 5let spravne vyslovovat a ci mame navstevovat alespon 1xrocne logopedii kdyz zijeme v zahranici a casteji se do CR nedostaneme,rada bych,aby umela cesky poradne.Dekuji.Byla bych rada kdyby bylo mozne mi zaslat odpoved mailem.Tomeckova
Odpověď: Dobrý den. Vaše otázka je hodně široká, těžko mohu být v odpovědi konkrétní. Doporučovala bych Vám, při návštěvě Česka, navštívit klinickou logopedku a po vyšetření dítěte domluvit metodický postup.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 628 (11. 2. 2014)
Dobrý deň,
chcela by som sa spýtať, či je v Prahe logopéd, ktorý by sa špecializoval na logopedické cvičenia v slovenskom jazyku.
Ďakujem za odpoveď.
Nemčíková
Odpověď: Dobrý den. Zkuste kontaktovat Mgr. Jitku Kaulussovou, Praha 5, tel: 242405390
Dobrý deň,
chcela by som sa spýtať, či je v Prahe logopéd, ktorý by sa špecializoval na logopedické cvičenia v slovenskom jazyku.
Ďakujem za odpoveď.
Nemčíková
Odpověď: Dobrý den. Zkuste kontaktovat Mgr. Jitku Kaulussovou, Praha 5, tel: 242405390
Zuzana Půstová
Dotaz č. 627 (10. 2. 2014)
Dobrý den, syno 8let zadrhává, začíná se to projevovat i ve čtení, ve škole mu paní učitelka řekla že při čtení koktá.
Myslím že neumí dýchat nosem, můžete mi poradit nějaké cviky?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání - koktavost, je závažná řečová porucha, kterou spolu jen na základě písemných sdělení nevyřešíme. Problém není jen v nácviku správného dýchán0. Zjišťujeme, proč dítě nesprávně dýchá. Příčina nesprávného dýchání nemusí nutně souviset s koktavostí, ale může být např. ve zvětšené nosní mandli. Doporučuji Vám navštívit klinického logopeda, který klinickým vyšetření zhodnotí aktuální stav a navrhne vhodnou terapii, případně odešle syna na další vyšetření..
Dobrý den, syno 8let zadrhává, začíná se to projevovat i ve čtení, ve škole mu paní učitelka řekla že při čtení koktá.
Myslím že neumí dýchat nosem, můžete mi poradit nějaké cviky?
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Zadrhávání - koktavost, je závažná řečová porucha, kterou spolu jen na základě písemných sdělení nevyřešíme. Problém není jen v nácviku správného dýchán0. Zjišťujeme, proč dítě nesprávně dýchá. Příčina nesprávného dýchání nemusí nutně souviset s koktavostí, ale může být např. ve zvětšené nosní mandli. Doporučuji Vám navštívit klinického logopeda, který klinickým vyšetření zhodnotí aktuální stav a navrhne vhodnou terapii, případně odešle syna na další vyšetření..
Zuzana Půstová
Dotaz č. 626 (10. 2. 2014)
Dobrý den. Je mi už 33 let a nevyslovuji vůbec R. Posledního půl roku docela intenzivně cvičím,ale nezdá se mi,že by to mělo nějaký pokrok. Špičku jazyka prostě nedokážu rozhýbat. Pročetl jsem vše možné,ale nic mi nepomáhá. Myslíte že v mém věku už může být jazyk tak zakrnělý,že se to nenaučím? Děkuji. Marek Smýkal
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který svým vyšetřením může lépe zhodnotit celou Vaši artikulaci a aktuální hybnost jazyka. Následně nabídne nejvodnější způsob terapie. I v dospělém věku lze u většiny lidí navodit správnou výslovnost. Je však třeba být trpělivý a cvičit pravidelně to, co v daný moment potřebujete. Laik to těžko z literatury vyčte. Nechte si odborně poradit.
Dobrý den. Je mi už 33 let a nevyslovuji vůbec R. Posledního půl roku docela intenzivně cvičím,ale nezdá se mi,že by to mělo nějaký pokrok. Špičku jazyka prostě nedokážu rozhýbat. Pročetl jsem vše možné,ale nic mi nepomáhá. Myslíte že v mém věku už může být jazyk tak zakrnělý,že se to nenaučím? Děkuji. Marek Smýkal
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda, který svým vyšetřením může lépe zhodnotit celou Vaši artikulaci a aktuální hybnost jazyka. Následně nabídne nejvodnější způsob terapie. I v dospělém věku lze u většiny lidí navodit správnou výslovnost. Je však třeba být trpělivý a cvičit pravidelně to, co v daný moment potřebujete. Laik to těžko z literatury vyčte. Nechte si odborně poradit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 625 (10. 2. 2014)
Dobrý den,chtěla bych poradit,Mám 4letého syna při vyslovování s,c,z dává jazyk mezi zuby a nezvládá také písmeno l.JE NUTNÁ NÁVŠTĚVA LOGOPEDA.Děkuji Bednářová
Odpověď: Dobrý den.Ano, doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda.
Dobrý den,chtěla bych poradit,Mám 4letého syna při vyslovování s,c,z dává jazyk mezi zuby a nezvládá také písmeno l.JE NUTNÁ NÁVŠTĚVA LOGOPEDA.Děkuji Bednářová
Odpověď: Dobrý den.Ano, doporučila bych Vám návštěvu u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 624 (7. 2. 2014)
Můj otec prodělal v květnu minulého roku klíšťovou encefalitidu,šel do nemocnice,ale stav se zhoršil a skončil na JIP v jihlavské nemocnici,kde byl 40 dní.Teď už je v domácí péči ale nemůže na nohy-neudrží váhu takže musí být na vozíčku.a od té doby nemluví,jen šeptá občas trošku hlasitěji něco řekne ale nerozumíme mu.sluchátko se vyřizovalo,ale bohužel bez úspěch protože táta nespolupracoval.
Odpověď: Dobrý den. Obávám se , že bez spolupráce otce nebude reedukace řeči úspěšná. Variantou možné komunikace může být dorozumívání pomocí piktogramů nebo za pomocí počítače - tzv. alternativbí způsoby komunikace. I s tím by Vám mohl pomoci klinický logoped.V Praze se touto metodou zabývaji v centrru alternativní a augmentativní komunikace, pod vedením Mgr. Lucie Laudové.
Můj otec prodělal v květnu minulého roku klíšťovou encefalitidu,šel do nemocnice,ale stav se zhoršil a skončil na JIP v jihlavské nemocnici,kde byl 40 dní.Teď už je v domácí péči ale nemůže na nohy-neudrží váhu takže musí být na vozíčku.a od té doby nemluví,jen šeptá občas trošku hlasitěji něco řekne ale nerozumíme mu.sluchátko se vyřizovalo,ale bohužel bez úspěch protože táta nespolupracoval.
Odpověď: Dobrý den. Obávám se , že bez spolupráce otce nebude reedukace řeči úspěšná. Variantou možné komunikace může být dorozumívání pomocí piktogramů nebo za pomocí počítače - tzv. alternativbí způsoby komunikace. I s tím by Vám mohl pomoci klinický logoped.V Praze se touto metodou zabývaji v centrru alternativní a augmentativní komunikace, pod vedením Mgr. Lucie Laudové.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 623 (7. 2. 2014)
Dobrý den můj táta měl zánět mozkových blan(klíšťová encefalitida ta nejtěžší) a ohluchl.Na jedno ucho úplně a na druhé tak na půl.chci se zeptat jestli mu lázně v košumberku pomohou opět začít mluvit?
Odpověď: Dobrý den. Ohluchnutí nebude pravděpodobně příčinou případné nemluvnosti otce. Někdy klíšťová encefalitida způsobuje poruchu řeči ( na nejrůznější úrovni), ale důvodem není ohluchnutí. Dospělý člověk vlivem ohluchnutí řeč neztrácí, jen se mění jeho melodie, hlasitost... . Lázně v Košumberku řeč nevrátí, ale za pomoci klinického logopeda se může začít pracovat na vybavování a rozumění řeči, případně nacvičovat odezírání a provádět reeduaci sluchu pomocí sluchadla. Neznám však konkrétně případ otce, netroufniu si navrhovat vhodnou terapii.
Dobrý den můj táta měl zánět mozkových blan(klíšťová encefalitida ta nejtěžší) a ohluchl.Na jedno ucho úplně a na druhé tak na půl.chci se zeptat jestli mu lázně v košumberku pomohou opět začít mluvit?
Odpověď: Dobrý den. Ohluchnutí nebude pravděpodobně příčinou případné nemluvnosti otce. Někdy klíšťová encefalitida způsobuje poruchu řeči ( na nejrůznější úrovni), ale důvodem není ohluchnutí. Dospělý člověk vlivem ohluchnutí řeč neztrácí, jen se mění jeho melodie, hlasitost... . Lázně v Košumberku řeč nevrátí, ale za pomoci klinického logopeda se může začít pracovat na vybavování a rozumění řeči, případně nacvičovat odezírání a provádět reeduaci sluchu pomocí sluchadla. Neznám však konkrétně případ otce, netroufniu si navrhovat vhodnou terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 622 (7. 2. 2014)
Dobrý den, syn měsíc po nástupu do školy začal-nevím zda to mohu nazývat koktáním-při vyslovování hlavně slova já zadrhovat a řekne to 3x-5x než dokončí větu. Budou mu za měsíc 3 roky, je to normální nebo se stím má něco dělat? děkuji Balcarová
Odpověď: Dobrý den. Z Vašeho dotazu není zcela jasné, kolik je vlastně dítěti let. Do školy se nastupuje po šestém roce věku, ale uvádíte věk tři roky. Předpokládám, že nastoupil tedy do MŠ. Období kolem tří let je hodně náročné na osobnost dítěte, zvláště na jeho psychiku. V oblasti řeči musí dítě vstřebat gramatickou stránku jazyka, dále se zdokonaluje v artikulační oblasti a hlavně bývá nepoměr mezi aktivní a pasivní lovní zásobou. Tzn. Dítě téměř vše chápe, ale nedokáže správně svoji myšlenku gramaticky, obsahově a artikulačně vyjádřit. Přechodně se může objevit jisté zadrhávání v plynulosti. řeči. Pokud toto zhruba do třech měsíců neustoupí, objednejte se s ním na klinické logopedii. Také zvažte, zda je jejiž vyzrálý na pobyt v MŠ. Některé děti sociálně dozrávají pomaleji a hůře zvládají osaostatnění v MŠ. Mohl by to také být důvod neplynulosti řeči.
Dobrý den, syn měsíc po nástupu do školy začal-nevím zda to mohu nazývat koktáním-při vyslovování hlavně slova já zadrhovat a řekne to 3x-5x než dokončí větu. Budou mu za měsíc 3 roky, je to normální nebo se stím má něco dělat? děkuji Balcarová
Odpověď: Dobrý den. Z Vašeho dotazu není zcela jasné, kolik je vlastně dítěti let. Do školy se nastupuje po šestém roce věku, ale uvádíte věk tři roky. Předpokládám, že nastoupil tedy do MŠ. Období kolem tří let je hodně náročné na osobnost dítěte, zvláště na jeho psychiku. V oblasti řeči musí dítě vstřebat gramatickou stránku jazyka, dále se zdokonaluje v artikulační oblasti a hlavně bývá nepoměr mezi aktivní a pasivní lovní zásobou. Tzn. Dítě téměř vše chápe, ale nedokáže správně svoji myšlenku gramaticky, obsahově a artikulačně vyjádřit. Přechodně se může objevit jisté zadrhávání v plynulosti. řeči. Pokud toto zhruba do třech měsíců neustoupí, objednejte se s ním na klinické logopedii. Také zvažte, zda je jejiž vyzrálý na pobyt v MŠ. Některé děti sociálně dozrávají pomaleji a hůře zvládají osaostatnění v MŠ. Mohl by to také být důvod neplynulosti řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 621 (6. 2. 2014)
Dobrý den, chtěla bych se zeptat zda se tento rok otevírá v Praze obor navazující magisterská speciální pedagogika, kde lze dělat magisterské SZZ z logopedie a surdopedie. Hezký den a předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Vaši otázku směrujte na PF UK, spec. pedagogiku. Skutečně nevím, jaké plány fakulta má. V tomto školním roce snad toto studium mělo být otevřené, raději si však informaci ověřte u zdroje.
Dobrý den, chtěla bych se zeptat zda se tento rok otevírá v Praze obor navazující magisterská speciální pedagogika, kde lze dělat magisterské SZZ z logopedie a surdopedie. Hezký den a předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Vaši otázku směrujte na PF UK, spec. pedagogiku. Skutečně nevím, jaké plány fakulta má. V tomto školním roce snad toto studium mělo být otevřené, raději si však informaci ověřte u zdroje.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 620 (6. 2. 2014)
Dobrý den,
psala jsem i na e-mail,pro jistotu píšu i sem.
Potřebuji potvrzení logopeda že nemám vadu řeči k přihlášce na pedagogickou fakultu.
Co to prosím Vás obnáší a kolik to stojí?Je možné dostat u Vás?
Předem moc děkuji.Štěpánka
Odpověď: Dobrý den. Potvrzení vyžaduje vyšetření u klinického logopeda, které není hrazeno ZP. Platba se pohybuje kolem 150 - 200Kč. Objednat se můžete kdekoliv v logopedické ambulanci.
Dobrý den,
psala jsem i na e-mail,pro jistotu píšu i sem.
Potřebuji potvrzení logopeda že nemám vadu řeči k přihlášce na pedagogickou fakultu.
Co to prosím Vás obnáší a kolik to stojí?Je možné dostat u Vás?
Předem moc děkuji.Štěpánka
Odpověď: Dobrý den. Potvrzení vyžaduje vyšetření u klinického logopeda, které není hrazeno ZP. Platba se pohybuje kolem 150 - 200Kč. Objednat se můžete kdekoliv v logopedické ambulanci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 619 (5. 2. 2014)
Dobrý den,
měla bych na Vás dotaz.
Chlapec příp. třídy špatně vyslovuje hlásky: c-s-r-ř .Dle sdělení matky, má zjištěnou nedoslýchavost(ztráta sluchu oboustranně 30db).Nemám k ruce lék. zprávu a nevím ,zda mohu pokračovat v nápravě,aby nedošlo ke špatnému postupu. Matka s chlapcem nenavštěvuje klinického logopeda,přesto,že dostala seznam spojení na pracoviště v místě bydliště.
Požádala bych Vás o radu ,při dalším postupu .
Dagmar Vávrová, asistent logopeda
Odpověď: Dobrý den. Ve zdravotnictví byla pozice logopedického asitenta zrušena, pravděpodobně pracujete ve školství. Neznám Vaše kompetence a již vůbec si netroufnu poskytovat rady písemnou formou, když neznám dítě. Dítě by mělo mít zajištěnou péči u klinického logopeda. Vysvětlete matce důležitost a závažnost problému, jedině tak docílíte toho, aby se matka s dítětem dostala do péče klinického logopeda.
Dobrý den,
měla bych na Vás dotaz.
Chlapec příp. třídy špatně vyslovuje hlásky: c-s-r-ř .Dle sdělení matky, má zjištěnou nedoslýchavost(ztráta sluchu oboustranně 30db).Nemám k ruce lék. zprávu a nevím ,zda mohu pokračovat v nápravě,aby nedošlo ke špatnému postupu. Matka s chlapcem nenavštěvuje klinického logopeda,přesto,že dostala seznam spojení na pracoviště v místě bydliště.
Požádala bych Vás o radu ,při dalším postupu .
Dagmar Vávrová, asistent logopeda
Odpověď: Dobrý den. Ve zdravotnictví byla pozice logopedického asitenta zrušena, pravděpodobně pracujete ve školství. Neznám Vaše kompetence a již vůbec si netroufnu poskytovat rady písemnou formou, když neznám dítě. Dítě by mělo mít zajištěnou péči u klinického logopeda. Vysvětlete matce důležitost a závažnost problému, jedině tak docílíte toho, aby se matka s dítětem dostala do péče klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 618 (4. 2. 2014)
Dobrý den, máme 4letého syna, mluví velice dobře a srozumitelně i pro cizí, od prvních pokusů se chtěl sám učit dobře vyslovovat. Chybí mu akorát ř. Mám jazykové vzdělání (němčina), kde jsme měli logopedii, takže jsem něco přejala ze zkušeností s nj, ale ř němčina nemá, takže nevím, jak mu pomoci. Existuje nějaká pomůcka? Občas se mu ř povede, když dělá dlouhé rrrrr, ale ve slovech zase sklouzne nejčastěji k z (zikal jsem, že...) Děkuji za radu. S pozdravem
Mgr. M.B.
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř většinou u dětí nastupuje jako poslední, zhruba po pátém roce věku. Podmínkou je kvalitní výslovnost hlásky R, obratnost jazyka a schopnost sluchem hlásku registrovat. Tak jak popisujete současnou výslovnost, je to zcela standartní vývoj řeči. Pravděpodobně syn začne brzy hlásku Ř vyslovovat sám. Obecný metodický postup k vyvození hlásky je následující: necháme dítě šeptem vyslovovat delší R, nejlépe v kombinaci s drrr, upravíme postavení zubů ( přiblížíme je k sobě) a spojujeme do slabik v pořadí U O A E I. Mělo by se ozvat např. dřu, dřo... Dále postupujeme individuálně, podle toho, jak se dítěti hláska Ř daří a jak dítě reaguje.
Dobrý den, máme 4letého syna, mluví velice dobře a srozumitelně i pro cizí, od prvních pokusů se chtěl sám učit dobře vyslovovat. Chybí mu akorát ř. Mám jazykové vzdělání (němčina), kde jsme měli logopedii, takže jsem něco přejala ze zkušeností s nj, ale ř němčina nemá, takže nevím, jak mu pomoci. Existuje nějaká pomůcka? Občas se mu ř povede, když dělá dlouhé rrrrr, ale ve slovech zase sklouzne nejčastěji k z (zikal jsem, že...) Děkuji za radu. S pozdravem
Mgr. M.B.
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř většinou u dětí nastupuje jako poslední, zhruba po pátém roce věku. Podmínkou je kvalitní výslovnost hlásky R, obratnost jazyka a schopnost sluchem hlásku registrovat. Tak jak popisujete současnou výslovnost, je to zcela standartní vývoj řeči. Pravděpodobně syn začne brzy hlásku Ř vyslovovat sám. Obecný metodický postup k vyvození hlásky je následující: necháme dítě šeptem vyslovovat delší R, nejlépe v kombinaci s drrr, upravíme postavení zubů ( přiblížíme je k sobě) a spojujeme do slabik v pořadí U O A E I. Mělo by se ozvat např. dřu, dřo... Dále postupujeme individuálně, podle toho, jak se dítěti hláska Ř daří a jak dítě reaguje.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 617 (4. 2. 2014)
Jak je to nyní s hrazením služeb klinického logopeda? Stále platí 30Kč? A pokud se jedná o soukromou klinickou logopedku?
Odpověď: Dobrý den. Regulační poplatek 30 Kč stále platí. Je to dáno novelou zákona č. 48/1997 ze dne 1.4.2009, která zatím nebyla zrušena. Navštívíte-li klinickou logopedii, která nemá žádnou smlouvu se zdravotními pojišťovnami, péči hradíte v plném rozsahu. Ceník služeb by Vám měl být znám před zahájením péče.
Jak je to nyní s hrazením služeb klinického logopeda? Stále platí 30Kč? A pokud se jedná o soukromou klinickou logopedku?
Odpověď: Dobrý den. Regulační poplatek 30 Kč stále platí. Je to dáno novelou zákona č. 48/1997 ze dne 1.4.2009, která zatím nebyla zrušena. Navštívíte-li klinickou logopedii, která nemá žádnou smlouvu se zdravotními pojišťovnami, péči hradíte v plném rozsahu. Ceník služeb by Vám měl být znám před zahájením péče.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 616 (4. 2. 2014)
Dobrý den paní magistro. Náš syn narozený 13.12.2008 ještě stále neumí říci r a ř. Ostatní písmena snad vyslovuje správně. Já jsem jako malá logopedii navštěvovala zhruba 5 let, měla jsem rozštěp měkkého patra. Starší syn tato písmena vyslovoval vždy s naprostou samozřejmostí i bez učení, s mladším se neustále snažím jazyk rozcvičit, ale bez efektu. Mám být ještě trpělivá?
Děkuji za odpověď.
Pěkný den. Kabeláčová
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám objednat se se synem na logopedii. Odborný pohled na celou výslovnost Vám pomůže lépe poznat příčinu a paní logopedka Vám poradí, jak dále postupovat.
Dobrý den paní magistro. Náš syn narozený 13.12.2008 ještě stále neumí říci r a ř. Ostatní písmena snad vyslovuje správně. Já jsem jako malá logopedii navštěvovala zhruba 5 let, měla jsem rozštěp měkkého patra. Starší syn tato písmena vyslovoval vždy s naprostou samozřejmostí i bez učení, s mladším se neustále snažím jazyk rozcvičit, ale bez efektu. Mám být ještě trpělivá?
Děkuji za odpověď.
Pěkný den. Kabeláčová
Odpověď: Dobrý den. Doporučovala bych Vám objednat se se synem na logopedii. Odborný pohled na celou výslovnost Vám pomůže lépe poznat příčinu a paní logopedka Vám poradí, jak dále postupovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 615 (2. 2. 2014)
Dobrý den,
měla bych na Vás prosím dotaz. Jsem ted čerstvě absolventkou Bc studia na MU Spec. ped. se zaměřením na vzdělávání - logopedie, a VV se zam. na vz.
Prosím chtěla bych se zeptat zda mohu s touto kombinací jít pracovat jako log.asistent, popřípadě jaké jsou jiné možnosti. Vím totiž, že se má měnit školský zákon, takže se v tom moc neorientuji.MOCKRÁT Vám děkuji za Váš čas!
Odpověď: Dobrý den. Ve zdravotnictí pozice logopedického asistenta neexistuje. Na funkci klinického logopeda je toto vzdělání nedostačující. Nevím, jak je tomu ve školství, dotaz směrujte na MŠ.
Dobrý den,
měla bych na Vás prosím dotaz. Jsem ted čerstvě absolventkou Bc studia na MU Spec. ped. se zaměřením na vzdělávání - logopedie, a VV se zam. na vz.
Prosím chtěla bych se zeptat zda mohu s touto kombinací jít pracovat jako log.asistent, popřípadě jaké jsou jiné možnosti. Vím totiž, že se má měnit školský zákon, takže se v tom moc neorientuji.MOCKRÁT Vám děkuji za Váš čas!
Odpověď: Dobrý den. Ve zdravotnictí pozice logopedického asistenta neexistuje. Na funkci klinického logopeda je toto vzdělání nedostačující. Nevím, jak je tomu ve školství, dotaz směrujte na MŠ.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 614 (2. 2. 2014)
Dobrý den, ráda bych se zeptala, zda si myslíte, že je na místě navštívit logopeda v případě, že náš 3letý syn (3 roky měl v polovině ledna)netvoří složitější věty? Tvoří pouze jednoduché věty typu: Co to je? atd. Jinak opakuje i složitější slova a myslím, že nám dobře rozumí. Já sama se o jeho vývoj řeči nijak zvlášť neobávám, znepokojeni jsou především babička a děda (srovnávají jej se stejně starým bratrancem, který mluví pěkně ve složitých větách). Děkuji za odpověď a zdravím Zuzana
Odpověď: Dobrý den.Období kolem tří let věku dítěte je věnováno právě rozvoji obsahové stránce řeči. Každě dítě je indivudualita, má jiné schopnosti, vlastnosti, podmínky....Důležité je, že má chuť komunikovat a že mu poskytujete dostatek mluvních příležitostí a podnětů řeč rozvíjet .Pokud klade otázky typu "co je to" a cítíte, že jeho řečový vývoj nestagnuje, ale rozvíjí se, s návštěvou u logopeda bych ještě nějaký čas počkala.
Dobrý den, ráda bych se zeptala, zda si myslíte, že je na místě navštívit logopeda v případě, že náš 3letý syn (3 roky měl v polovině ledna)netvoří složitější věty? Tvoří pouze jednoduché věty typu: Co to je? atd. Jinak opakuje i složitější slova a myslím, že nám dobře rozumí. Já sama se o jeho vývoj řeči nijak zvlášť neobávám, znepokojeni jsou především babička a děda (srovnávají jej se stejně starým bratrancem, který mluví pěkně ve složitých větách). Děkuji za odpověď a zdravím Zuzana
Odpověď: Dobrý den.Období kolem tří let věku dítěte je věnováno právě rozvoji obsahové stránce řeči. Každě dítě je indivudualita, má jiné schopnosti, vlastnosti, podmínky....Důležité je, že má chuť komunikovat a že mu poskytujete dostatek mluvních příležitostí a podnětů řeč rozvíjet .Pokud klade otázky typu "co je to" a cítíte, že jeho řečový vývoj nestagnuje, ale rozvíjí se, s návštěvou u logopeda bych ještě nějaký čas počkala.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 613 (31. 1. 2014)
Dobrý den. Můžete mi říct váš názor? Mám 2,5 letou dceru. Všemu rozumí, je až moc chápavá:), ale nechce mluvit. Vše nazve prvním začínajícím písmenem, max. slabikou. Místo Č říká K, sykavky vůbec nevysloví. Celé slovo umí jen máma, táta,...Zvířata nevysloví, jen jaké zvuky vydávají. Lékař nám řekl, že je ještě čas. Ale chci slyšet i jiný názor. Děkuji za odpověď. Kadlecová
Odpověď: Dobrý den. Období zhruba do tří let věku dítěte, kdy se dítě vyjadřuje převážně v citoslovcích je terminologicky nazývno "prodloužené stadium nemluvnosti" .Příčiny jsou v nerovnoměrném zrání mozkových center. Každé dítě potřebuje relativně jiný časový horizont na to, aby si osvojilo mluvenou řeč. Důležité je, aby dobře slyšelo ( nechte případně vyšetřit na ORL), naší řeči rozumělo a přiměřeně na ni reagovalo. Pokud toto dcera splňuje, buďte trpěliví, snažte se dávat co nejvíce podnětů k mluvním projevům. Mluvte na ni srozumitelně, zpívejte si spolu, povzbuzujte nenásilně její mluvní projev. Nevšímejte si nesprávné výslovnosti, ale cvičte její sluchovou a zrakovou pozornost. Bude - li řeč stagnovat i po třetím roce jejího věku, navštivte klinického logopeda.
Dobrý den. Můžete mi říct váš názor? Mám 2,5 letou dceru. Všemu rozumí, je až moc chápavá:), ale nechce mluvit. Vše nazve prvním začínajícím písmenem, max. slabikou. Místo Č říká K, sykavky vůbec nevysloví. Celé slovo umí jen máma, táta,...Zvířata nevysloví, jen jaké zvuky vydávají. Lékař nám řekl, že je ještě čas. Ale chci slyšet i jiný názor. Děkuji za odpověď. Kadlecová
Odpověď: Dobrý den. Období zhruba do tří let věku dítěte, kdy se dítě vyjadřuje převážně v citoslovcích je terminologicky nazývno "prodloužené stadium nemluvnosti" .Příčiny jsou v nerovnoměrném zrání mozkových center. Každé dítě potřebuje relativně jiný časový horizont na to, aby si osvojilo mluvenou řeč. Důležité je, aby dobře slyšelo ( nechte případně vyšetřit na ORL), naší řeči rozumělo a přiměřeně na ni reagovalo. Pokud toto dcera splňuje, buďte trpěliví, snažte se dávat co nejvíce podnětů k mluvním projevům. Mluvte na ni srozumitelně, zpívejte si spolu, povzbuzujte nenásilně její mluvní projev. Nevšímejte si nesprávné výslovnosti, ale cvičte její sluchovou a zrakovou pozornost. Bude - li řeč stagnovat i po třetím roce jejího věku, navštivte klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 612 (30. 1. 2014)
Dobrý den, ráda by jsem se zeptala, jakým způsobem je dobré doma s dcerkou (6 let)trénovat písmeno ř. Je to jediné, co jí nejde vyslovovat. U zápisu nám řekli, že by měla chodit na logopedii, ale ráda by jsem se tomu vyhla a pomohla jí sama doma. Děkuji předem za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Podpořila bych názor učitele ZŠ, navštivte klinického logopda. Pokud hláska Ř spont. u dítěte nenaskočila, bylo by vhodné zjistit příčinu proč a na základě toho postupovat v metodice .Hláska "Ř" není těžká , lepší jedna návštěva u odborníka, než doma neodborné postupy, kdy můžete fixovat nežádoucí efekt a těžko se jej zbavovat.
Dobrý den, ráda by jsem se zeptala, jakým způsobem je dobré doma s dcerkou (6 let)trénovat písmeno ř. Je to jediné, co jí nejde vyslovovat. U zápisu nám řekli, že by měla chodit na logopedii, ale ráda by jsem se tomu vyhla a pomohla jí sama doma. Děkuji předem za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.Podpořila bych názor učitele ZŠ, navštivte klinického logopda. Pokud hláska Ř spont. u dítěte nenaskočila, bylo by vhodné zjistit příčinu proč a na základě toho postupovat v metodice .Hláska "Ř" není těžká , lepší jedna návštěva u odborníka, než doma neodborné postupy, kdy můžete fixovat nežádoucí efekt a těžko se jej zbavovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 611 (30. 1. 2014)
Dobrý den,prosím mám dotaz :od kterého roku se diagnostikuje vývojová dysfázie ?děkuji
Odpověď: Dobrý den.Vývojová dysfázie je závažná řečová porucha různého stupně a typu a její diagnostika není jednoduchá. Zhruba tak kolem třetí roce věku dítěte se můžeme v diagnostice více orientovat. Jsou případy, kdy dg. vývojová dysfázie použijeme i u mladšího dítěte a někdy zase až u mnohem strašího.
Dobrý den,prosím mám dotaz :od kterého roku se diagnostikuje vývojová dysfázie ?děkuji
Odpověď: Dobrý den.Vývojová dysfázie je závažná řečová porucha různého stupně a typu a její diagnostika není jednoduchá. Zhruba tak kolem třetí roce věku dítěte se můžeme v diagnostice více orientovat. Jsou případy, kdy dg. vývojová dysfázie použijeme i u mladšího dítěte a někdy zase až u mnohem strašího.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 610 (29. 1. 2014)
Dobrý den, mám magisterské studium specální pedagogiky na UK v Praze a zájem pracovat v oboru logopedie a stát se klinickou logopedkou. Doteď jsem pracovala v nemocnici na dětském oddělení jako učitelka Existuje teď nějaké studium, zaměřené pouze na logopedii? Prosím, co byste mi doporučila. Děkuji a zdravím. PaedDr. Yveta Vlčková
Odpověď: Dobrý den. První předpklad k dalšímu vzdělávání v oboru klinická logopedie je státní závěreční zkouška z logopedie a surdopedie ( magisterské studium). Pokud toto máte, prostudujte si další informace v kapitole "Jak se stát klinickým logopedem".
Dobrý den, mám magisterské studium specální pedagogiky na UK v Praze a zájem pracovat v oboru logopedie a stát se klinickou logopedkou. Doteď jsem pracovala v nemocnici na dětském oddělení jako učitelka Existuje teď nějaké studium, zaměřené pouze na logopedii? Prosím, co byste mi doporučila. Děkuji a zdravím. PaedDr. Yveta Vlčková
Odpověď: Dobrý den. První předpklad k dalšímu vzdělávání v oboru klinická logopedie je státní závěreční zkouška z logopedie a surdopedie ( magisterské studium). Pokud toto máte, prostudujte si další informace v kapitole "Jak se stát klinickým logopedem".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 609 (29. 1. 2014)
Dobry den mam 5,5letou dceru a v nasim okoli nas nikde nechteji prijmout na logopedii ze maji plne stavy a neberou a ze skolky i SPC nas honi jsi co nejdrive nejakou zajistit a uz jsem zkusila vse v nasem sirokem dalekem okoli nemohli by jste my poradit kam se obratit bydlime na Praze vychod Sluhy a volala obvolala uz jsem i celou prahu 8 letnany cakovice kobylisy brandys a vse :(predem dekuji za nejake rady Zitnikova
Odpověď: Dobrý den. Situace v terému je opravdu složitá. V současné době jsou velmi silné ročníky dětí mezi 3 - 7 rokem, což způsobuje převis v logopedických ambulancích. Podívejte se v sekci pro veřejnost na adresář klinických logopedů a zkuste podle bydliště ještě kontaktovat další pracoviště, případně se obraťte na Foniatrickou kliniku v Praze 2 , kde pracuje několik logopedů.
Dobry den mam 5,5letou dceru a v nasim okoli nas nikde nechteji prijmout na logopedii ze maji plne stavy a neberou a ze skolky i SPC nas honi jsi co nejdrive nejakou zajistit a uz jsem zkusila vse v nasem sirokem dalekem okoli nemohli by jste my poradit kam se obratit bydlime na Praze vychod Sluhy a volala obvolala uz jsem i celou prahu 8 letnany cakovice kobylisy brandys a vse :(predem dekuji za nejake rady Zitnikova
Odpověď: Dobrý den. Situace v terému je opravdu složitá. V současné době jsou velmi silné ročníky dětí mezi 3 - 7 rokem, což způsobuje převis v logopedických ambulancích. Podívejte se v sekci pro veřejnost na adresář klinických logopedů a zkuste podle bydliště ještě kontaktovat další pracoviště, případně se obraťte na Foniatrickou kliniku v Praze 2 , kde pracuje několik logopedů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 608 (28. 1. 2014)
dobry vecer,syn ma o 2 mes. 5 rokov a skoro vobec nerozprava,pouziva asi 10 slov,moc sa mu nechce ani opakovat po nas,chodime do SPC,pomaly sa lepsi,no je malo,nema zatial ziadnu diagnozu,mal problem pri narodeni - bol priduseny,intubovany...,chod zacal ked mal 2 roky,preco nerozprava?aku mu pomahatM
Odpověď: Dobrý den. Váš syn měl pravděpodobně složitý start do života ( komplikovaný porod) a to se může projevit na jeho opožděném psychomotorickém vývoji. Nyní, za pomoci odborníků ( pedagog. pracovníci v SPC, klinický logoped, klinický psycholog, neurolog, foniatr, rehabilitační pracovníci) se budete dozvídat informace,co vše můžete se synem cvičit, abyste mu pomohli jeho opožděný vývoj ovlivnit. Řeč, pohyb a myšlení se vzájemně ovlivňují a proto doporučuji zaměřit se na celou osobnost dítěte, rozvíjet jeho pohybové, motorické dovednosti, snažit se získat jeho pozornost v oblasti zraku, sluchu, rozvíjet rozumění naší řeči a potažmo působit ( adekvátně věku ) na jeho slovní zásobu.
dobry vecer,syn ma o 2 mes. 5 rokov a skoro vobec nerozprava,pouziva asi 10 slov,moc sa mu nechce ani opakovat po nas,chodime do SPC,pomaly sa lepsi,no je malo,nema zatial ziadnu diagnozu,mal problem pri narodeni - bol priduseny,intubovany...,chod zacal ked mal 2 roky,preco nerozprava?aku mu pomahatM
Odpověď: Dobrý den. Váš syn měl pravděpodobně složitý start do života ( komplikovaný porod) a to se může projevit na jeho opožděném psychomotorickém vývoji. Nyní, za pomoci odborníků ( pedagog. pracovníci v SPC, klinický logoped, klinický psycholog, neurolog, foniatr, rehabilitační pracovníci) se budete dozvídat informace,co vše můžete se synem cvičit, abyste mu pomohli jeho opožděný vývoj ovlivnit. Řeč, pohyb a myšlení se vzájemně ovlivňují a proto doporučuji zaměřit se na celou osobnost dítěte, rozvíjet jeho pohybové, motorické dovednosti, snažit se získat jeho pozornost v oblasti zraku, sluchu, rozvíjet rozumění naší řeči a potažmo působit ( adekvátně věku ) na jeho slovní zásobu.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 607 (28. 1. 2014)
Dobrý den, dceři je 19 měsíců, přibližně od 17 měsíců mluví v jednoduchých větách, je jí docela pěkně rozumět, říká říkanky, zpívá písničky. Před týdnem však začala zadrhávat a koktat. Prosím o radu, jestli už v tomto věku (rok a půl) navštívit logopeda nebo to ještě nemá cenu. Děkuji!
Odpověď: Dobrý den. Dcera pravděpodobně prochází obdobím tzv. fyziologické koktavosti. Příčinou je nepoměr mezi pasivní a aktivní slovní zásobou a náročností gramatiky jazyka a artikulace na její moment. řečové možnosti. Ví co chce říci, ale není tak zdatná v odpovědi. Většinou po určité době řečová neplynulost sama odezní. Nestane-li se tak, doporučuji cca a po 2 měsících zkonzultovat u klinického logopeda. Buďte trpěliví, nespěchejte na dítě, poskytujte co nejvíce řečových podnětů, rozvíjejte slovní zásobu, zpívejte si spolu.
Dobrý den, dceři je 19 měsíců, přibližně od 17 měsíců mluví v jednoduchých větách, je jí docela pěkně rozumět, říká říkanky, zpívá písničky. Před týdnem však začala zadrhávat a koktat. Prosím o radu, jestli už v tomto věku (rok a půl) navštívit logopeda nebo to ještě nemá cenu. Děkuji!
Odpověď: Dobrý den. Dcera pravděpodobně prochází obdobím tzv. fyziologické koktavosti. Příčinou je nepoměr mezi pasivní a aktivní slovní zásobou a náročností gramatiky jazyka a artikulace na její moment. řečové možnosti. Ví co chce říci, ale není tak zdatná v odpovědi. Většinou po určité době řečová neplynulost sama odezní. Nestane-li se tak, doporučuji cca a po 2 měsících zkonzultovat u klinického logopeda. Buďte trpěliví, nespěchejte na dítě, poskytujte co nejvíce řečových podnětů, rozvíjejte slovní zásobu, zpívejte si spolu.
Zuzana Půstová