On-line poradna
Na vaše dotazy odpovídá:
Nejčastější dotazy a odpovědi
Logopedie u dětí
- Kdy se má zahajovat logopedická péče u dětí?
- Jak často se chodí na logopedii?
- Synovi jsou 3 roky a mluví podle lékařky průměrně. Co mám dělat, aby se řeč dobře rozvíjela?
- Pětiletý syn začal zadrhávat, co mám dělat?
Logopedie u dospělých
- Jaké jsou možnosti logopedické péče o dospělé?
- Manžel prodělal mrtvici a mluví jen s obtížemi. Můžu mu nějak pomoci?
Zajímáte se o práci logopeda?
- Jaká je nutná kvalifikace, kdybych chtěla pracovat jako klinický logoped?
- Kde se logopedie studuje?
- Jaké jsou kompetence logopedické asistentky?
Odpovědi na tyto a další otázky najdete na stránce Často kladené dotazy.
Poradna se specializuje výhradně na logopedickou tématiku. Na nesouvisející dotazy bohužel nemůžeme odpovídat !!!
Zodpovězené dotazy
Jít na stránku: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26
Dotaz č. 1434 (2. 10. 2017)
Dobry den pani magistro. Dceri jsou dnes 2 roky a nechce mluvit. Umi napodobit zviratka (30), pouziva citoslovce pri jidle(ham, mnam), pozna nekolik barev, ale vyslovi je spatne a v anglictine, rekne ahoj, cau... ale nechce vubec oslovovat! Mama, tata pouzivala pred pul rokem, opakovala a ted nic. Ukaze, kdyz neco chce a rekne "TAM", na vyzvani "popros" ukaze "prosim" rucickama. Mam to zacit nejak resit nebo je brzy?Je donosena, porod planovanym CR, vyvojove v poradku. Je fyzicky zdatna, obratna, sklada lego, maluje-no spis cmrka... Diky za odpoved. Mgr. Coufalikova.
Odpověď: Dobrý den. VAše dcera má ještě “ právo” na takovýto způsob vyjadřování. Možná, že tento lehce opožděný vývoj řeči může být způsoben zavedením anglického jazyka, který zmiňujete. Děti, které jsou vedeny vícejazyčně , mívají opožděnější nástup řeči. Bude- li takovýto způsob vyjadřování přetrvávat i kolem třetího roku věku, vyhledejte klinického logopeda.
Dobry den pani magistro. Dceri jsou dnes 2 roky a nechce mluvit. Umi napodobit zviratka (30), pouziva citoslovce pri jidle(ham, mnam), pozna nekolik barev, ale vyslovi je spatne a v anglictine, rekne ahoj, cau... ale nechce vubec oslovovat! Mama, tata pouzivala pred pul rokem, opakovala a ted nic. Ukaze, kdyz neco chce a rekne "TAM", na vyzvani "popros" ukaze "prosim" rucickama. Mam to zacit nejak resit nebo je brzy?Je donosena, porod planovanym CR, vyvojove v poradku. Je fyzicky zdatna, obratna, sklada lego, maluje-no spis cmrka... Diky za odpoved. Mgr. Coufalikova.
Odpověď: Dobrý den. VAše dcera má ještě “ právo” na takovýto způsob vyjadřování. Možná, že tento lehce opožděný vývoj řeči může být způsoben zavedením anglického jazyka, který zmiňujete. Děti, které jsou vedeny vícejazyčně , mívají opožděnější nástup řeči. Bude- li takovýto způsob vyjadřování přetrvávat i kolem třetího roku věku, vyhledejte klinického logopeda.
Zuzana Půstová 
Dotaz č. 1433 (28. 9. 2017)
Dobrý den,dcera už tak přes půl roku začala natahovat první písmenka ve slovech.Na logopedii jsme chodily a žádny pokrok.Chodí do druhé třidy.Ale při čtení to neděla.Můžete poradit co s tím.Děkuji.f
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a já jsem Vám pár slovy mohla popsat postup, jak dítě zbavit neplynulé řeči.Bohužel to tak nefunguje. Účinná terapie je hlavně založena na klinickém vyšetření dítěte, s cílem zjistit příčiny ŕečové poruchy. Následné terapie jsou zaměřovány hlavně na odstraňování příčin a nácviku nového způsobu vyjadřování. Součástí metodiky bude jistě nácvik dýchání,vázáni a rytmizace řeči, Zbavit se neplynulosti řeči je často běh na delší trať. Doporučovala bych Vám pokračovat na logopedii pod vedením klinického logopeda.
Dobrý den,dcera už tak přes půl roku začala natahovat první písmenka ve slovech.Na logopedii jsme chodily a žádny pokrok.Chodí do druhé třidy.Ale při čtení to neděla.Můžete poradit co s tím.Děkuji.f
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a já jsem Vám pár slovy mohla popsat postup, jak dítě zbavit neplynulé řeči.Bohužel to tak nefunguje. Účinná terapie je hlavně založena na klinickém vyšetření dítěte, s cílem zjistit příčiny ŕečové poruchy. Následné terapie jsou zaměřovány hlavně na odstraňování příčin a nácviku nového způsobu vyjadřování. Součástí metodiky bude jistě nácvik dýchání,vázáni a rytmizace řeči, Zbavit se neplynulosti řeči je často běh na delší trať. Doporučovala bych Vám pokračovat na logopedii pod vedením klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1430 (24. 9. 2017)
Dobrý den.Maminka 62 let prodělala mozkovou mrtvici a zasáhlo to centrum řeči. Je to 14 dní a stále není schopna slova. Na všechno říká ne. Ale myslím si že když jí něco vysvětluji že mi rozumí. Leží na rehabilitačním oddělení následné péče ve Strakonicicích. Chodíme za ní každý den. Snažíme se na ní pořád mluvit. hrajeme s ní pexeso, ukazujeme jí obrázky aby opakovala co na nich je. Můžete mi poradit jak postupovat a jestli toto oddělení je vůbec schopné jí tam pomoci.Děkuji mnohokrát za vaši odpověd.
Odpověď: Dobrý den.Abych Vám mohla kvalifikovaně poradit co a jak s maminkou začít rehabilitovat v oblasti řeči, musela bych ji vyšetřit.Existuje totiž několik řečových poruch a aby byla reedukace úspěšná, potřebujeme mít správnou diagnostiku.Nevím, zda dané zařízení disponuje klinickým logopedem, který by Vám měl být nápomocen. Zařízení by si mohlo případně vyžádat návštěvu klinického logopeda od jiného typu zařízení nebo ambulance.
Dobrý den.Maminka 62 let prodělala mozkovou mrtvici a zasáhlo to centrum řeči. Je to 14 dní a stále není schopna slova. Na všechno říká ne. Ale myslím si že když jí něco vysvětluji že mi rozumí. Leží na rehabilitačním oddělení následné péče ve Strakonicicích. Chodíme za ní každý den. Snažíme se na ní pořád mluvit. hrajeme s ní pexeso, ukazujeme jí obrázky aby opakovala co na nich je. Můžete mi poradit jak postupovat a jestli toto oddělení je vůbec schopné jí tam pomoci.Děkuji mnohokrát za vaši odpověd.
Odpověď: Dobrý den.Abych Vám mohla kvalifikovaně poradit co a jak s maminkou začít rehabilitovat v oblasti řeči, musela bych ji vyšetřit.Existuje totiž několik řečových poruch a aby byla reedukace úspěšná, potřebujeme mít správnou diagnostiku.Nevím, zda dané zařízení disponuje klinickým logopedem, který by Vám měl být nápomocen. Zařízení by si mohlo případně vyžádat návštěvu klinického logopeda od jiného typu zařízení nebo ambulance.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1429 (22. 9. 2017)
Dobrý den, slyšela jsem, že asociace klinických logopedů neumožňuje atestaci studentům, kteří ukončili speciální pedagogiku na Ostravské univerzitě v Ostravě jako magistři se SZZ z logopedie a surdopedie. Má otázka zní, je to pravda a jestli ano, jak postupovat, jestli na OU studuji bakalářský obor speciální pedagogika a chtěla bych se stát klinickým logopedem? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. AKL nerozhodují o tom, která universita je vhodná pro postgraduálni studium oboru klinická logopedie ve zdravotnictví. Toto si řídí IPVZ.Vychází se z doporučení odborné společnosti. Bohužel, studijní plány některé univerzity mění a tak je třeba sledovat obor během studia. Podmínkou pro postgraduální studium KL ve zdravotnictví je ukončené magisterské studium se SZZ z logopedie a surdopedie.Doporučovala bych Vám dotaz ještě konzultovat přímo v IPVZ, na studijním oddělení.
Dobrý den, slyšela jsem, že asociace klinických logopedů neumožňuje atestaci studentům, kteří ukončili speciální pedagogiku na Ostravské univerzitě v Ostravě jako magistři se SZZ z logopedie a surdopedie. Má otázka zní, je to pravda a jestli ano, jak postupovat, jestli na OU studuji bakalářský obor speciální pedagogika a chtěla bych se stát klinickým logopedem? Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. AKL nerozhodují o tom, která universita je vhodná pro postgraduálni studium oboru klinická logopedie ve zdravotnictví. Toto si řídí IPVZ.Vychází se z doporučení odborné společnosti. Bohužel, studijní plány některé univerzity mění a tak je třeba sledovat obor během studia. Podmínkou pro postgraduální studium KL ve zdravotnictví je ukončené magisterské studium se SZZ z logopedie a surdopedie.Doporučovala bych Vám dotaz ještě konzultovat přímo v IPVZ, na studijním oddělení.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1428 (20. 9. 2017)
Dobrý den, syn (v lednu mu bude 5) mluví celkem dobře, problém mu dělají jen S, C, Z a Š, Č a Ž (trochu si šlape na jazyk). R říká pěkně, ale ve slovech rychle, rohlík a roz- místo r říká j. Co s tím? Nerada bych něco zanedbala. Děkuji za odpověď. Tomanová
Odpověď: Dobrý den. Nejlépe uděláte, když se s dítětem objednáte u klinického logopeda. Ten svým vyšetřením zjisti dosaženou úroveň řeči a sluchového vnímání a podle toho vás bude dále metodicky vést. Cílem logopedické terapie je, aby než začne chodit dítě do školy, byla jeho artikulace upravena.
Dobrý den, syn (v lednu mu bude 5) mluví celkem dobře, problém mu dělají jen S, C, Z a Š, Č a Ž (trochu si šlape na jazyk). R říká pěkně, ale ve slovech rychle, rohlík a roz- místo r říká j. Co s tím? Nerada bych něco zanedbala. Děkuji za odpověď. Tomanová
Odpověď: Dobrý den. Nejlépe uděláte, když se s dítětem objednáte u klinického logopeda. Ten svým vyšetřením zjisti dosaženou úroveň řeči a sluchového vnímání a podle toho vás bude dále metodicky vést. Cílem logopedické terapie je, aby než začne chodit dítě do školy, byla jeho artikulace upravena.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1427 (20. 9. 2017)
dobrý den, můj syn 7 let neustále zaměnuje v mluvě S,Š (ja jšem, ja muším ) - ..prosím je nějaké cvičení, pro nápravu. Sluchově rozlišuje S a Š. Pokud mu řeknu slovo, správně určí kde je S a kde Š . Objednání na logopedii je bohužel až za 3 měsíce. Ráda bych zvládla dříve. Děkuji Šmírová
Odpověď: Dobrý den. Pravděpodobně bude problém v nevyzrálé sluchového percepci, případně v neobratné motorice mluvidel.Doporučovala bych zatím procvičovat nejen rozlišování s a š, ale cvičit i rozlišování jiných fonémů a zvuků a hrát hry, které jsou určeny ke cvičení sluchového vnímání. Náměty naleznete např. v publikacích D. Kutálkové např. Logopedické prevence, nebo Michalkové: Sluchové vnímání.
dobrý den, můj syn 7 let neustále zaměnuje v mluvě S,Š (ja jšem, ja muším ) - ..prosím je nějaké cvičení, pro nápravu. Sluchově rozlišuje S a Š. Pokud mu řeknu slovo, správně určí kde je S a kde Š . Objednání na logopedii je bohužel až za 3 měsíce. Ráda bych zvládla dříve. Děkuji Šmírová
Odpověď: Dobrý den. Pravděpodobně bude problém v nevyzrálé sluchového percepci, případně v neobratné motorice mluvidel.Doporučovala bych zatím procvičovat nejen rozlišování s a š, ale cvičit i rozlišování jiných fonémů a zvuků a hrát hry, které jsou určeny ke cvičení sluchového vnímání. Náměty naleznete např. v publikacích D. Kutálkové např. Logopedické prevence, nebo Michalkové: Sluchové vnímání.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1426 (18. 9. 2017)
Dobrý den, mám čtyřletého syna a mluvi velmi dobře.Jen nezvlada pismenko k a nahrazuje ho písmenkem t.myslite si,ze by jste mi mohla neco poradit?Nebo bude lepší objednat syna na logopedii.Prozatim děkuji Černá Petra
Odpověď: Dobrý den. Mohu Vám samozřejmě napsat, jak se taková hláska vyvozuje, ale obávám se, že daleko efektnější bude, když navštívíte klinického logopeda, který posoudí celkový vývoj syna a názorně Vám poradí, jak a co s dítětem nacvičovat, abyste byli v reedukaci úspěšní. Mnohdy stačí ukázat rodičům, jak např. naučit hravou formou sluchově tyto dvě hlásky dítě rozlišovat a dítě posléze začne hlásku samo užívat, jindy je cesta k jeho vyvození složitější . Je zkrátka třeba zjistit více faktorů, které bývají příčinou záměny hlásek a podle toho najít nejvhodnější řešení.
Dobrý den, mám čtyřletého syna a mluvi velmi dobře.Jen nezvlada pismenko k a nahrazuje ho písmenkem t.myslite si,ze by jste mi mohla neco poradit?Nebo bude lepší objednat syna na logopedii.Prozatim děkuji Černá Petra
Odpověď: Dobrý den. Mohu Vám samozřejmě napsat, jak se taková hláska vyvozuje, ale obávám se, že daleko efektnější bude, když navštívíte klinického logopeda, který posoudí celkový vývoj syna a názorně Vám poradí, jak a co s dítětem nacvičovat, abyste byli v reedukaci úspěšní. Mnohdy stačí ukázat rodičům, jak např. naučit hravou formou sluchově tyto dvě hlásky dítě rozlišovat a dítě posléze začne hlásku samo užívat, jindy je cesta k jeho vyvození složitější . Je zkrátka třeba zjistit více faktorů, které bývají příčinou záměny hlásek a podle toho najít nejvhodnější řešení.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1425 (14. 9. 2017)
Dobrý den, synovi budou na konci října 3 roky. Mluví ale spíš tak že mu rozumíme jen my doma. Říká ahoj,čau,zvuky zvířat,čísla, zopakuje i větu jednoduchou. Ale po svém. Třeba motorka je kiknki, vajíčko je bajzak... neumí říct T, místo táta říká káka. Neskloňuje, říká chceš když něco chce on. Třeba chceš piti? když chce pití.... Je to normální nebo to mám řešit? Před rokem T říct uměl.
Odpověď: Dobrý den U syna se může jednat možná o opožděný vývoj řeči nebo jeho způsob vyjadřování může signalizovat vývojovou poruchu řeči - dysfázii. V každém případě by bylo vhodné zařídit si konzultaci u klinického logopeda.
Dobrý den, synovi budou na konci října 3 roky. Mluví ale spíš tak že mu rozumíme jen my doma. Říká ahoj,čau,zvuky zvířat,čísla, zopakuje i větu jednoduchou. Ale po svém. Třeba motorka je kiknki, vajíčko je bajzak... neumí říct T, místo táta říká káka. Neskloňuje, říká chceš když něco chce on. Třeba chceš piti? když chce pití.... Je to normální nebo to mám řešit? Před rokem T říct uměl.
Odpověď: Dobrý den U syna se může jednat možná o opožděný vývoj řeči nebo jeho způsob vyjadřování může signalizovat vývojovou poruchu řeči - dysfázii. V každém případě by bylo vhodné zařídit si konzultaci u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1424 (7. 9. 2017)
Dobrý den, chtěla bych se Vás zeptat, zda bych se mohla stát klinickým logopedem s vystudovanými obory: Bc. Sociální pedagogika a navazující dvouleté magisterské studium Speciální pedagogika - Logopedie a surdopedie. Moc Vám děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Nerada bych podávala neúplné informace. Každá VŠ má trochu jinou náplň a formu studia. Vím, že např. UJAK tuto formu nanaplňoval. Předpokladem k možnosti přijetí do atestačního studia klinická logopedie je SZZ z logopedie a surdopedie. magisterského typu .Podrobnější informace získáte v IPVZ, kde budete dále po ukončení VŠ studovat.
Dobrý den, chtěla bych se Vás zeptat, zda bych se mohla stát klinickým logopedem s vystudovanými obory: Bc. Sociální pedagogika a navazující dvouleté magisterské studium Speciální pedagogika - Logopedie a surdopedie. Moc Vám děkuji za odpověď
Odpověď: Dobrý den. Nerada bych podávala neúplné informace. Každá VŠ má trochu jinou náplň a formu studia. Vím, že např. UJAK tuto formu nanaplňoval. Předpokladem k možnosti přijetí do atestačního studia klinická logopedie je SZZ z logopedie a surdopedie. magisterského typu .Podrobnější informace získáte v IPVZ, kde budete dále po ukončení VŠ studovat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1423 (6. 9. 2017)
Dobrý den,pracuji ve školce a máme holčičku (3,5r).Od nástupu nepozorujeme vůbec žádný posun v řeči.H.zvládá do 10 slov,asi rozumí,nechce opakovat."Mluví" své nesmysly,spíš zvuk než hlásky.V hrubé mot.Pozorujeme kostrbatější běh,ale jinak se zdá podobně. V kresbě je pozadu. Rodiče považují vše v pořádku a doma prý mluví i ve 3hslovných větách. Prý má ještě čas.Velmi často se vzteká, je dosti plačtivá.Je to ještě v pořádku,nebo máme přesvědčit rodiče,že by již měli vyhledat logopeda?Můžeme my jí nějak pomoci?Děkuj,Radka
Odpověď: Dobrý den. Velmi mě těší, že máte zájem o správný rozvoj svých svěřenců v MŠ, že Vám tato problematika není lhostejná. Těžko se však mohu vyjádřit k tomu, zda má dítě "ještě čas" na logopedii nebo zda je již třeba začít s dítětem pracovat, když jsem dítě nevyšetřovala. Držím se zásady, pokud si nejsme jisti správným vývojem, je lepší raději vyhledat odbornou pomoc než jen vyčkávat. Ve věku dítěte, který uvádíte, pracujeme více s rodiči než se samotným dítětem. Dítě samozřejmě vyšetříme, zjistíme dosaženou úroveň vyjadřovacích schopností a zajímáme se o celkový jeho vývoj. Ukážeme rodičům, jak s dítětem pracovat, nabídneme nejrůznější pomůcky, hry, které stimulují řeč. Práce je však na rodičích, kteří s dítětem tráví nejvíce času. Máme-li podezření z opoždění vývoje, doporučujeme další vyšetření např. na foniatrii ( vyloučení sluchové vady), psychologii ( úroveň rozumových schopností), př.na neurologii ( zralost mozkových hemisfér) . Tato vyšetření nám pomáhají v diferenciální diagnostice. Rodiče jsou informováni o tom, jakým způsobem mohou přispět k rozvoji nejen řeči, ale celé osobnosti dítěte.
"Vztekání" dítěte může být zapříčiněno tím, že nám holčička nemusí plně rozumět nebo že není schopná vyjádřit svá přání, pocity. Bylo by asi vhodné přesvědčit rodiče, aby vyhledali odbornou pomoc a vy se pak ( pokud rodič svolí) můžete s klinickým logopedem spojit, aby Vám poradil, jak dítěti konkrétně pomoci v rámci MŠ:
Dobrý den,pracuji ve školce a máme holčičku (3,5r).Od nástupu nepozorujeme vůbec žádný posun v řeči.H.zvládá do 10 slov,asi rozumí,nechce opakovat."Mluví" své nesmysly,spíš zvuk než hlásky.V hrubé mot.Pozorujeme kostrbatější běh,ale jinak se zdá podobně. V kresbě je pozadu. Rodiče považují vše v pořádku a doma prý mluví i ve 3hslovných větách. Prý má ještě čas.Velmi často se vzteká, je dosti plačtivá.Je to ještě v pořádku,nebo máme přesvědčit rodiče,že by již měli vyhledat logopeda?Můžeme my jí nějak pomoci?Děkuj,Radka
Odpověď: Dobrý den. Velmi mě těší, že máte zájem o správný rozvoj svých svěřenců v MŠ, že Vám tato problematika není lhostejná. Těžko se však mohu vyjádřit k tomu, zda má dítě "ještě čas" na logopedii nebo zda je již třeba začít s dítětem pracovat, když jsem dítě nevyšetřovala. Držím se zásady, pokud si nejsme jisti správným vývojem, je lepší raději vyhledat odbornou pomoc než jen vyčkávat. Ve věku dítěte, který uvádíte, pracujeme více s rodiči než se samotným dítětem. Dítě samozřejmě vyšetříme, zjistíme dosaženou úroveň vyjadřovacích schopností a zajímáme se o celkový jeho vývoj. Ukážeme rodičům, jak s dítětem pracovat, nabídneme nejrůznější pomůcky, hry, které stimulují řeč. Práce je však na rodičích, kteří s dítětem tráví nejvíce času. Máme-li podezření z opoždění vývoje, doporučujeme další vyšetření např. na foniatrii ( vyloučení sluchové vady), psychologii ( úroveň rozumových schopností), př.na neurologii ( zralost mozkových hemisfér) . Tato vyšetření nám pomáhají v diferenciální diagnostice. Rodiče jsou informováni o tom, jakým způsobem mohou přispět k rozvoji nejen řeči, ale celé osobnosti dítěte.
"Vztekání" dítěte může být zapříčiněno tím, že nám holčička nemusí plně rozumět nebo že není schopná vyjádřit svá přání, pocity. Bylo by asi vhodné přesvědčit rodiče, aby vyhledali odbornou pomoc a vy se pak ( pokud rodič svolí) můžete s klinickým logopedem spojit, aby Vám poradil, jak dítěti konkrétně pomoci v rámci MŠ:
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1422 (1. 9. 2017)
Dobry den,
mohu se zeptat, jaky je rozdil mezi logopedem a klinickym logopedem?
Syn pravdepodobe trpi expr.vyv.dysfazii - ve trech letech rika jen "ja, jo, ne, dě, mamá". Rada bych vyhledala odbornou pomoc.
Dekuji za vysvetelni.
S pozdravem,
Lencova
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped je logoped pracující ve zdravotnictví, který již vykonal atestaci v oboru klinická logopedie. Logoped je pracovník ve zdravotnictví, který je zařazen do předatestační přípravy a pracuje pod vedením klinického logopeda nebo to může být pracovník ve školství. V každém případě nemá vykonanou atestaci v oboru.
Odbornou pomoc pro syna hledejte hlavně ve zdravotnictví u klinického logopeda - kontakty naleznete v adresáři.
Dobry den,
mohu se zeptat, jaky je rozdil mezi logopedem a klinickym logopedem?
Syn pravdepodobe trpi expr.vyv.dysfazii - ve trech letech rika jen "ja, jo, ne, dě, mamá". Rada bych vyhledala odbornou pomoc.
Dekuji za vysvetelni.
S pozdravem,
Lencova
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped je logoped pracující ve zdravotnictví, který již vykonal atestaci v oboru klinická logopedie. Logoped je pracovník ve zdravotnictví, který je zařazen do předatestační přípravy a pracuje pod vedením klinického logopeda nebo to může být pracovník ve školství. V každém případě nemá vykonanou atestaci v oboru.
Odbornou pomoc pro syna hledejte hlavně ve zdravotnictví u klinického logopeda - kontakty naleznete v adresáři.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1421 (21. 8. 2017)
Dobrý den,
hledám do naší mateřské školy logopeda, který by k nám dojížděl a pracoval s dětmi (okr. Praha-západ). Mnoho dětí docházejících do mateřské školy má řečové vady a my bychom je rádi odbourali. Kam se mohu obrátit?
Předem Vám děkuji za odpověď,
Drimlová, ředitelka MŠ.
Odpověď: Dobrý den, vhodné by bylo oslovit klinického logopeda v místě. Mohl by vám nejlépe poradit, jak takovou péči organizovat a kde případně najít odborníka. V adresáři naleznete seznam a kontakty.
V zásadě platí, že klinický logoped z ambulance klin. logopedie nemůže docházet do MŠ, ZŠ a poskytovat tam péči, pokud tam nemá oficiálně zřízeno a schváleno detašované pracoviště, protože zdravotnická péče může být poskytována pouze na půdě zdravotnického zařízení. Existuje i možnost, že školské zařízení uzavře smlouvu o poskytování péče s logopedem, pak je tento odborník hrazen z prostředků školství, není zdravotnickým pracovníkem a jeho praxe se mu nezapočítává do praxe ve zdravotnictví (např. do přípravy k atestační zkoušce, po jejímž složení by se stal klinickým logopedem.)
Dobrý den,
hledám do naší mateřské školy logopeda, který by k nám dojížděl a pracoval s dětmi (okr. Praha-západ). Mnoho dětí docházejících do mateřské školy má řečové vady a my bychom je rádi odbourali. Kam se mohu obrátit?
Předem Vám děkuji za odpověď,
Drimlová, ředitelka MŠ.
Odpověď: Dobrý den, vhodné by bylo oslovit klinického logopeda v místě. Mohl by vám nejlépe poradit, jak takovou péči organizovat a kde případně najít odborníka. V adresáři naleznete seznam a kontakty.
V zásadě platí, že klinický logoped z ambulance klin. logopedie nemůže docházet do MŠ, ZŠ a poskytovat tam péči, pokud tam nemá oficiálně zřízeno a schváleno detašované pracoviště, protože zdravotnická péče může být poskytována pouze na půdě zdravotnického zařízení. Existuje i možnost, že školské zařízení uzavře smlouvu o poskytování péče s logopedem, pak je tento odborník hrazen z prostředků školství, není zdravotnickým pracovníkem a jeho praxe se mu nezapočítává do praxe ve zdravotnictví (např. do přípravy k atestační zkoušce, po jejímž složení by se stal klinickým logopedem.)
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1419 (20. 8. 2017)
Dobrý den, mám trochu netradiční dotaz, zajímalo by mne, kdo je autorem substituční metody vyvozování hlásek. Nemohu tuto informaci nikde dohledat. Předem děkuji za odpověď. Dana Hýblová
Odpověď: Dobrý den. Váš dotaz je vskutku netradiční . Osobně se domnívám že v Česku tento pojem začal užívat MUDr. M.Sovák, lékař, kterého považujeme za zakladatele logopedie u nás. Určitě tento termín užívalali i jiní autoři, např. profesor Seeman nebo dr. Kabele.Je však možné, že termín převzali od zahraničních autorů. Budete muset asi pátrat více v literatuře.
Dobrý den, mám trochu netradiční dotaz, zajímalo by mne, kdo je autorem substituční metody vyvozování hlásek. Nemohu tuto informaci nikde dohledat. Předem děkuji za odpověď. Dana Hýblová
Odpověď: Dobrý den. Váš dotaz je vskutku netradiční . Osobně se domnívám že v Česku tento pojem začal užívat MUDr. M.Sovák, lékař, kterého považujeme za zakladatele logopedie u nás. Určitě tento termín užívalali i jiní autoři, např. profesor Seeman nebo dr. Kabele.Je však možné, že termín převzali od zahraničních autorů. Budete muset asi pátrat více v literatuře.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1417 (11. 8. 2017)
Dobrý den, paní Půstová,
mám dvou a půl letého syna. Říká pouze máma, táta, mňam, au, fuj a není. V roce začal napodobovat zvířata, ale přestal. Také přestal říkat bába. Zkoušíme ho učit pozdrav a děkovat, zvířátka, ale marně. Zdá se mi ale, že rozumí všemu. Někdy se rozpovídá svou řečí a nebo takovým zvukem, zpěvem či jen citoslovci haa a ehm ehm atd...
co mohu dělat?
s díky a úctou
Petra Holzbachová
holzbachova@seznam.cz
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám konzultaci u klinického logopeda, který svým vyšetřením zhodnotí současný stav, př. doporučí další vyšetření a prohovoří s Vámi, jak s dítětem pracovat, jak jej motivovat, jaké vybírat hry a hračky, aby se řeč mohla rozvíjet, Někdy přílišný tlak na řeč může být také brzdou. Vyplatí se zásada přiměřenosti.
Dobrý den, paní Půstová,
mám dvou a půl letého syna. Říká pouze máma, táta, mňam, au, fuj a není. V roce začal napodobovat zvířata, ale přestal. Také přestal říkat bába. Zkoušíme ho učit pozdrav a děkovat, zvířátka, ale marně. Zdá se mi ale, že rozumí všemu. Někdy se rozpovídá svou řečí a nebo takovým zvukem, zpěvem či jen citoslovci haa a ehm ehm atd...
co mohu dělat?
s díky a úctou
Petra Holzbachová
holzbachova@seznam.cz
Odpověď: Dobrý den. Doporučila bych Vám konzultaci u klinického logopeda, který svým vyšetřením zhodnotí současný stav, př. doporučí další vyšetření a prohovoří s Vámi, jak s dítětem pracovat, jak jej motivovat, jaké vybírat hry a hračky, aby se řeč mohla rozvíjet, Někdy přílišný tlak na řeč může být také brzdou. Vyplatí se zásada přiměřenosti.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1416 (10. 8. 2017)
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat na Váš názor jakožto odborníka.Mému synovi budou za měsíc 2 roky rozumí a chápe vše,akorát opravdu špatně mluví.Tedy spíše nemluví vůbec,jako roční dítě používá asi 10 slov.A ač se s manželem snažíme sebevíc,nesnaží se ani slova opakovat.Chtěla bych mu k mluvení pomoci,ale bylo mi řečeno,že do 3 let se tím logoped zabývat nejspíš nebude.Je tedy neco, co se dá v tomto případě dělat?Nebo jen čekat až mluvení přijde samo?Předem Vám moc děkuji za Váš názor a přeji pěkný zbytek večera ;)
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped se v toto věku bude zabývat spíše Vámi rodiči. Konzultace není vůbec od věci. Klin. logoped Vám vysvětlí, jakým způsobem motivovat dítě, jaké vhodné hry a hračky vybírat a jak s dítětem mluvit, aby se řeč rozvíjela. Než navštívíte logopedii, zajistěte si sluchové vyšetření dítěte. Někdy skrytá porucha sluchu může brzdit rozvoj řeči.
Dobrý den,
chtěla bych se zeptat na Váš názor jakožto odborníka.Mému synovi budou za měsíc 2 roky rozumí a chápe vše,akorát opravdu špatně mluví.Tedy spíše nemluví vůbec,jako roční dítě používá asi 10 slov.A ač se s manželem snažíme sebevíc,nesnaží se ani slova opakovat.Chtěla bych mu k mluvení pomoci,ale bylo mi řečeno,že do 3 let se tím logoped zabývat nejspíš nebude.Je tedy neco, co se dá v tomto případě dělat?Nebo jen čekat až mluvení přijde samo?Předem Vám moc děkuji za Váš názor a přeji pěkný zbytek večera ;)
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped se v toto věku bude zabývat spíše Vámi rodiči. Konzultace není vůbec od věci. Klin. logoped Vám vysvětlí, jakým způsobem motivovat dítě, jaké vhodné hry a hračky vybírat a jak s dítětem mluvit, aby se řeč rozvíjela. Než navštívíte logopedii, zajistěte si sluchové vyšetření dítěte. Někdy skrytá porucha sluchu může brzdit rozvoj řeči.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1414 (3. 8. 2017)
Dobrý den,
ráda bych se Vás prosím zeptala, zdali je možné při úvazku 0,5 absolvovat adaptační kurz a zařadit se do předatestační přípravy nebo je nutný celý úvazek? A pokud je to možné při polovičním úvazku, zdali se dá kombinovat částečný úvazek v rezortu zdravotnictví a zbylou část úvazku v rezortu školství?
Děkuji Vám za odpověď a přeji hezký zbytek dne.
S pozdravem Navrátilová
Odpověď: Dobrý den. V žádném případě nelze slučovat úvazky ve školství a zdravotnictví. Jsou to odlišné rezorty s různými požadavky na vzdělání a odbournou práci. Úvazek 0,5 je minimum pro zařazeni do předatestační přípravy, adekvátně úvazku je určená i délka přípravy.
Dobrý den,
ráda bych se Vás prosím zeptala, zdali je možné při úvazku 0,5 absolvovat adaptační kurz a zařadit se do předatestační přípravy nebo je nutný celý úvazek? A pokud je to možné při polovičním úvazku, zdali se dá kombinovat částečný úvazek v rezortu zdravotnictví a zbylou část úvazku v rezortu školství?
Děkuji Vám za odpověď a přeji hezký zbytek dne.
S pozdravem Navrátilová
Odpověď: Dobrý den. V žádném případě nelze slučovat úvazky ve školství a zdravotnictví. Jsou to odlišné rezorty s různými požadavky na vzdělání a odbournou práci. Úvazek 0,5 je minimum pro zařazeni do předatestační přípravy, adekvátně úvazku je určená i délka přípravy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1413 (1. 8. 2017)
ráda bych se zeptala zda muzete doporučit ZŠ s vyukou logopedii, pro synovce s vadu řeči a ADHD, proto prosím o radu,která ze škol (né specialní škola- dělá velké pokroky a zájmem rodičů je, aby byl co nejvíc v normálním kolektivu) by pro něj byla vhodná,nejlépe na Pha 3,10 nebo 1.Prosím o radu která z normálních ZS v teto oblasti ma treba specializovanou tridu nebo ma k dispozice intenzivnejsi praci logopeda.Dekuji, za kazdou radu.Katerina Koutova
Odpověď: Dobrý den. ZŠ pro děti s vadami řeči je v Moskevské ,Praha 10. Bohužel, neznám stav ZŠ běžného typu ve Vámi jmenovaných částech. Budete si muset zjistit sami v ZŠ nebo dotazem u Vaší klinické logopedky, která má dítě v péči, zná jeho problémy a případně zná podmínky škol v místě. Informace o školách také poskytují PPP.
ráda bych se zeptala zda muzete doporučit ZŠ s vyukou logopedii, pro synovce s vadu řeči a ADHD, proto prosím o radu,která ze škol (né specialní škola- dělá velké pokroky a zájmem rodičů je, aby byl co nejvíc v normálním kolektivu) by pro něj byla vhodná,nejlépe na Pha 3,10 nebo 1.Prosím o radu která z normálních ZS v teto oblasti ma treba specializovanou tridu nebo ma k dispozice intenzivnejsi praci logopeda.Dekuji, za kazdou radu.Katerina Koutova
Odpověď: Dobrý den. ZŠ pro děti s vadami řeči je v Moskevské ,Praha 10. Bohužel, neznám stav ZŠ běžného typu ve Vámi jmenovaných částech. Budete si muset zjistit sami v ZŠ nebo dotazem u Vaší klinické logopedky, která má dítě v péči, zná jeho problémy a případně zná podmínky škol v místě. Informace o školách také poskytují PPP.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1412 (25. 7. 2017)
Dobrý den,
obracím se na Vás s prosbou o radu. Jsem studentkou 5. ročníku speciální pedagogiky - logopedie, surdopedie a ráda bych se dozvěděla více informací o jednom z posledních trendů, na který jsem již několikrát okrajově narazila. Jedná se o KORPORATIVNÍ LOGOPEDII.
Kde bych si, prosím, mohla informace týkající se této problematiky dohledat? Nemáte tip na nějakou literaturu či internetové stránky?
Předem Vám moc děkuji za odpověď.
S pozdravem
Veronika Prokopová
Odpověď: Dobrý den. Termím " korporativní logopedie" používá doc. Mgr. Kateřina Vitásková Ph.D. Zkuste oslovit přímo ji, já jsem se v klinické praxi s touto terminologií ještě nesetkala. Kontakt na ni naleznete na stránkách PF UP Olomouc, katedra spec. pedagogiky.
Dobrý den,
obracím se na Vás s prosbou o radu. Jsem studentkou 5. ročníku speciální pedagogiky - logopedie, surdopedie a ráda bych se dozvěděla více informací o jednom z posledních trendů, na který jsem již několikrát okrajově narazila. Jedná se o KORPORATIVNÍ LOGOPEDII.
Kde bych si, prosím, mohla informace týkající se této problematiky dohledat? Nemáte tip na nějakou literaturu či internetové stránky?
Předem Vám moc děkuji za odpověď.
S pozdravem
Veronika Prokopová
Odpověď: Dobrý den. Termím " korporativní logopedie" používá doc. Mgr. Kateřina Vitásková Ph.D. Zkuste oslovit přímo ji, já jsem se v klinické praxi s touto terminologií ještě nesetkala. Kontakt na ni naleznete na stránkách PF UP Olomouc, katedra spec. pedagogiky.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1411 (24. 7. 2017)
Dobry den, prosim vas, chci se zeptat, syn (2roky) hodne dlouho mluvi, rekne vse, plynule, souvisle vety nejsou vubec problem, je na svuj vek hrozne chapavy a chytry, ale mesic zpatky cca zacal koktat, chce neco rychle rict, ale nez se kolikrat vykokta, to je neco ...j, j, j, j, jaa chci podat ...m, m, mu, mu, muzu si vzit ...mam to nejak resit, zajit s nim k nejakemu odbornikovi treba?Nerada bych neco zanedbala, aby mu to treba nezustalo...v rodine s koktanim problem nemame.Dekuji moc za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. S největší pravděpodobností se může jednat o tzv. fyziologickou koktavost. Tzn., že nám dítě rozumí, ví co chce říct, ale jeho aktivní řečová produkce není zatím natolik obratná ve výběru vhodné terminologie, gramatiky a správné artikulace, aby mu umožnila plynulý projev. Ve věku mezi druhým až třetím roce se s tímto potýká mnoho dětí. Ve většině případů, pokud dodržujeme zásady přiměřené stimulace, mluvního vzoru a dítě není vystaveno psychickému traumatu, tato neplynulost ustoupí. Bude-li však problém přetrvávat více jak dva měsíce, domluvte si konzultaci u klinického logopeda.
Dobry den, prosim vas, chci se zeptat, syn (2roky) hodne dlouho mluvi, rekne vse, plynule, souvisle vety nejsou vubec problem, je na svuj vek hrozne chapavy a chytry, ale mesic zpatky cca zacal koktat, chce neco rychle rict, ale nez se kolikrat vykokta, to je neco ...j, j, j, j, jaa chci podat ...m, m, mu, mu, muzu si vzit ...mam to nejak resit, zajit s nim k nejakemu odbornikovi treba?Nerada bych neco zanedbala, aby mu to treba nezustalo...v rodine s koktanim problem nemame.Dekuji moc za odpoved.
Odpověď: Dobrý den. S největší pravděpodobností se může jednat o tzv. fyziologickou koktavost. Tzn., že nám dítě rozumí, ví co chce říct, ale jeho aktivní řečová produkce není zatím natolik obratná ve výběru vhodné terminologie, gramatiky a správné artikulace, aby mu umožnila plynulý projev. Ve věku mezi druhým až třetím roce se s tímto potýká mnoho dětí. Ve většině případů, pokud dodržujeme zásady přiměřené stimulace, mluvního vzoru a dítě není vystaveno psychickému traumatu, tato neplynulost ustoupí. Bude-li však problém přetrvávat více jak dva měsíce, domluvte si konzultaci u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1410 (19. 7. 2017)
Dobrý den, někdy mám pocit, že moje dcera ve věku 13 měsíců nerozumí slovům - některé "povely" zvládá velmi dobře, ale některá slova jako by nechápala. Například neukáže zvířátka na obrazku. Nemluví - jen několikrát řekla při pohledu na otce "táta", ale nevím, do jaké míry to bylo vyslovené slovo a do jaké míry to byl shluk slabik. Ráda bych případný problém podchytila. Zajímalo by mně, zda se ke klinickému logopedovi dostanu až na základě žádanky, nebo se mohu objednat z vlastní iniciativy. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Pokud chcete, aby vyšetření u klinického logopeda bylo hrazeno ZP, potřebujete na první návštěvu doporučení pediatra. Samozřejmě , můžete navštívit i klin. logopeda, který nemá smlouvu se ZP a tam doporučení nepotřebujete a vyšetření hradíte sama.
Dítě ve věku kolem jednoho roku s vlastní řečí teprve začíná. První smysluplná slova - spíše citoslovce ( ham, haf, pipi, táta..) se začínají objevovat právě ve věku Vaší dcery.Než začne mluvit, musí jednotlivým slovům nejprve porozumět. Proto je dobré na dítě přiměřenými výrazy často mluvit, hrát si s ním s hračkami , prohlížet obrázkové knížky, říkat jednoduché dětské říkanky a veškeré situace stručně komentovat jednoduchými výrazy. Nevím, na jaké výrazy dcera reaguje, zda je to přiměřené nebo ne. V každém případě, máte-li podezření, že vývoj dítěte neprobíhá v normě, poraďte se s pediatrem a případně si vyžádejte alespoň jednu konzultaci u klinického logopeda.
Dobrý den, někdy mám pocit, že moje dcera ve věku 13 měsíců nerozumí slovům - některé "povely" zvládá velmi dobře, ale některá slova jako by nechápala. Například neukáže zvířátka na obrazku. Nemluví - jen několikrát řekla při pohledu na otce "táta", ale nevím, do jaké míry to bylo vyslovené slovo a do jaké míry to byl shluk slabik. Ráda bych případný problém podchytila. Zajímalo by mně, zda se ke klinickému logopedovi dostanu až na základě žádanky, nebo se mohu objednat z vlastní iniciativy. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Pokud chcete, aby vyšetření u klinického logopeda bylo hrazeno ZP, potřebujete na první návštěvu doporučení pediatra. Samozřejmě , můžete navštívit i klin. logopeda, který nemá smlouvu se ZP a tam doporučení nepotřebujete a vyšetření hradíte sama.
Dítě ve věku kolem jednoho roku s vlastní řečí teprve začíná. První smysluplná slova - spíše citoslovce ( ham, haf, pipi, táta..) se začínají objevovat právě ve věku Vaší dcery.Než začne mluvit, musí jednotlivým slovům nejprve porozumět. Proto je dobré na dítě přiměřenými výrazy často mluvit, hrát si s ním s hračkami , prohlížet obrázkové knížky, říkat jednoduché dětské říkanky a veškeré situace stručně komentovat jednoduchými výrazy. Nevím, na jaké výrazy dcera reaguje, zda je to přiměřené nebo ne. V každém případě, máte-li podezření, že vývoj dítěte neprobíhá v normě, poraďte se s pediatrem a případně si vyžádejte alespoň jednu konzultaci u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1409 (18. 7. 2017)
Dobrý den,
Dozvěděla jsem se, že s novou platností se může přihlásit do specializační přípravy pouze ten, kdo vystudoval 5ti letou logopedii, už nestačí pouze sp. pedagogika a SZZ z logopedie a surdopedie, jak tomu bylo doposud. Je to pravda? Tímto by už došlo ke spravedlnosti, jelikož SZZ studentů speciální pedagogiky a studentů 5ti leté logopedie jsou nesrovnatelné (mimo náročnosti témata jako dysfagie, syndromické vady, apod. studentkám SPP nebyla vůbec známá) a kompetence stejné.
Děkuji, s pozdravem LP
Odpověď: Dobrý den. Omlouvám se, moje odpověď by nebyla plně kompetentní. Přesné , současné požadavky k zařazení do specializační přípravy se dozvíte v IPVZ ( Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví). Souhlasím s vámi, že ve studiu jsou výrazné rozdíly.
Dobrý den,
Dozvěděla jsem se, že s novou platností se může přihlásit do specializační přípravy pouze ten, kdo vystudoval 5ti letou logopedii, už nestačí pouze sp. pedagogika a SZZ z logopedie a surdopedie, jak tomu bylo doposud. Je to pravda? Tímto by už došlo ke spravedlnosti, jelikož SZZ studentů speciální pedagogiky a studentů 5ti leté logopedie jsou nesrovnatelné (mimo náročnosti témata jako dysfagie, syndromické vady, apod. studentkám SPP nebyla vůbec známá) a kompetence stejné.
Děkuji, s pozdravem LP
Odpověď: Dobrý den. Omlouvám se, moje odpověď by nebyla plně kompetentní. Přesné , současné požadavky k zařazení do specializační přípravy se dozvíte v IPVZ ( Institut postgraduálního vzdělávání ve zdravotnictví). Souhlasím s vámi, že ve studiu jsou výrazné rozdíly.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1408 (23. 6. 2017)
Dobrý den,
zajímám se o studium logopedie. Dostala jsem se do Prahy na Speciální pedagogiku (Bc.) i do Olomouce na Logopedii (Mgr.). Zajímá mě, jakou máte z praxe zkušenost, kterou ze škol byste doporučila a proč.
Děkuji za radu a pomoc při rozhodování
Hronová
Odpověď: Dobrý den. Obě školy jsou kvalitní, osobní zkušenost nemám v poslední době ani s jednou. Doporučila bych Vám podívat se na obsahy jednotlivých předmětů a podle Vašeho budoucího zaměření zvolit tu, která nabízí více hodin věnované dané problematice. Přeji šťastnou volbu při rozhodování.
Dobrý den,
zajímám se o studium logopedie. Dostala jsem se do Prahy na Speciální pedagogiku (Bc.) i do Olomouce na Logopedii (Mgr.). Zajímá mě, jakou máte z praxe zkušenost, kterou ze škol byste doporučila a proč.
Děkuji za radu a pomoc při rozhodování
Hronová
Odpověď: Dobrý den. Obě školy jsou kvalitní, osobní zkušenost nemám v poslední době ani s jednou. Doporučila bych Vám podívat se na obsahy jednotlivých předmětů a podle Vašeho budoucího zaměření zvolit tu, která nabízí více hodin věnované dané problematice. Přeji šťastnou volbu při rozhodování.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1407 (19. 6. 2017)
Dobrý den,
je mi 23 let. Nedokážu dýchat pouze ústy, našla jsem, že by to mohlo být nefunkčním patrohltanovým uzávěrem. Mluvím prý jakoby nosem, nejspíše se jedná o huhňavost. Mám tento problém odjakživa a zajímalo by mě, jestli s tím jde ještě něco dělat? Je možná třeba operace toho uzávěru?
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Funkci patrohltanového uzávěru Vám zkontroluje foniatr. Podle stavu př. doporučí operaci a samozřejmě i následnou reedukaci hlasu, kterou může iprovádět i klinický logoped.
Dobrý den,
je mi 23 let. Nedokážu dýchat pouze ústy, našla jsem, že by to mohlo být nefunkčním patrohltanovým uzávěrem. Mluvím prý jakoby nosem, nejspíše se jedná o huhňavost. Mám tento problém odjakživa a zajímalo by mě, jestli s tím jde ještě něco dělat? Je možná třeba operace toho uzávěru?
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Funkci patrohltanového uzávěru Vám zkontroluje foniatr. Podle stavu př. doporučí operaci a samozřejmě i následnou reedukaci hlasu, kterou může iprovádět i klinický logoped.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1406 (16. 6. 2017)
Dobrý den,
můžete doporučit logopeda pro synona, je mu 16 let, byl přijat na konzervatoř obor herectví, ale stále nemá čistou mluvu, trochu šumluje, má prý líný horní let. Děkuji.
Tamara Pourová
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se do adresáře klinických logopedů a podle bydliště odborníka vyhledejte.
Dobrý den,
můžete doporučit logopeda pro synona, je mu 16 let, byl přijat na konzervatoř obor herectví, ale stále nemá čistou mluvu, trochu šumluje, má prý líný horní let. Děkuji.
Tamara Pourová
Odpověď: Dobrý den. Podívejte se do adresáře klinických logopedů a podle bydliště odborníka vyhledejte.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1405 (9. 6. 2017)
Dobry den,
syn ted v kvetnu mel 3 roky zacal teprve poradne "rozvazovat".Ma mensi slovni zasobu...umi pozdravit,rika nektery jmena deti ve skolce,rozumi vsemu co mu reknu ale poradne nemluvi.To co rika doma ve skolce nepouziva vubec.Deti se mu smaly,ze neumi mluvit poradne.Pani ucitelka nas tlaci k logopedovi,ze ostatni deti mluvi a on ne.Logopeda uz pro klid v dusi navstivime.Ale jen jsem se chtela zeptat jestli to je opravdu tak akutni.
Odpověď: Dobrý den. Z dotazu nejsem schopna zjistit, jaká je současná dosažená úroveň jeho řeči, celkový stupeň zralosti dítěte, jaký je stav sluchu apod.. . Ano, některé děti opravdu začínají mluvit později a potřebují více času na vstřebání jazyka. Po čase se rozmluví a doženou ve vyjadřování svoje vrstevníky. Jiné děti však mohou mít vážnější problémy a k tomu ,aby se rozmluvily, potřebují speciální přístup. Velkou roli hraje stupeň zralosti dítěte, stimulace prostředí, rozumové schopnosti.... Vzhledem k dané situaci bych Vám doporučila konzultaci u klinického logopeda, který dítě vyšetří, zhodnotí stav a situaci a podle toho navrhne další postup.
Dobry den,
syn ted v kvetnu mel 3 roky zacal teprve poradne "rozvazovat".Ma mensi slovni zasobu...umi pozdravit,rika nektery jmena deti ve skolce,rozumi vsemu co mu reknu ale poradne nemluvi.To co rika doma ve skolce nepouziva vubec.Deti se mu smaly,ze neumi mluvit poradne.Pani ucitelka nas tlaci k logopedovi,ze ostatni deti mluvi a on ne.Logopeda uz pro klid v dusi navstivime.Ale jen jsem se chtela zeptat jestli to je opravdu tak akutni.
Odpověď: Dobrý den. Z dotazu nejsem schopna zjistit, jaká je současná dosažená úroveň jeho řeči, celkový stupeň zralosti dítěte, jaký je stav sluchu apod.. . Ano, některé děti opravdu začínají mluvit později a potřebují více času na vstřebání jazyka. Po čase se rozmluví a doženou ve vyjadřování svoje vrstevníky. Jiné děti však mohou mít vážnější problémy a k tomu ,aby se rozmluvily, potřebují speciální přístup. Velkou roli hraje stupeň zralosti dítěte, stimulace prostředí, rozumové schopnosti.... Vzhledem k dané situaci bych Vám doporučila konzultaci u klinického logopeda, který dítě vyšetří, zhodnotí stav a situaci a podle toho navrhne další postup.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1404 (5. 6. 2017)
Dobrý den, zajímá mě jak je to s docházením na logopedii u dospělích. Přítelkyně (26) má od malička problémy s výslovností písmen R, L... v něktrých slovech je zvládne, ale v některých i přes velkou snahu ne. Chtěli by jsme aby se to zlepšilo, už jen kvůli naší dvouleté dcerce..ať to neokouká.
Jak je to s hrazením návštěv? Hradí, nebo alespoň část pojišťovna?
Děkuji za odpověď.
Bittengel
Odpověď: Dobrý den. Stejně tak jako dětem, tak i dospělým je logopedická péče hrazena plně ze zdravotního pojištění. Podmínkou je pouze doporučení praktického lékaře a smlouva klinického logopeda s pojišťovnou, kde je přítelkyně pojištěna.
Dobrý den, zajímá mě jak je to s docházením na logopedii u dospělích. Přítelkyně (26) má od malička problémy s výslovností písmen R, L... v něktrých slovech je zvládne, ale v některých i přes velkou snahu ne. Chtěli by jsme aby se to zlepšilo, už jen kvůli naší dvouleté dcerce..ať to neokouká.
Jak je to s hrazením návštěv? Hradí, nebo alespoň část pojišťovna?
Děkuji za odpověď.
Bittengel
Odpověď: Dobrý den. Stejně tak jako dětem, tak i dospělým je logopedická péče hrazena plně ze zdravotního pojištění. Podmínkou je pouze doporučení praktického lékaře a smlouva klinického logopeda s pojišťovnou, kde je přítelkyně pojištěna.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1401 (30. 5. 2017)
Dobrý den,
dcera 3,5let začala od soboty 27.5. koktat (vícekrát vyslovuje první hlásky slov nebo opakuje slova) a pomalu se to zhoršuje :( přibývají problémová slova(např. jedna, jenom, já, dej mi,...) i intenzita koktání. Do soboty mluvila hezky bez zakoktání. V rodině máme koktavost, proto jsem z toho hodně vyděšená. Je šance, že koktat přestane? Jak postupovat k odbourání této vady?
Předem moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost bývá bohužel dědičné onemocnění. Doporučuji Vám proto co nejdříve vyhledat klinického logopeda, který svým klinickým vyšetřením zjistí aktuální stav a vezme si dítě do péče. Je však možné, vzhledem k věku dítěte , že se ještě nejedná o koktavost v pravém slova smyslu, ale o vývojovou fázi řeči, kdy je velký rozdíl mezi pasivní a aktivní slovní zásobou, tzn. že dítě téměř všemu rozumí, ale neumí svou myšlenku pohotově správně verbalizovat a tak se zadrhává. V každém případě je dobré spolupracovat s klinickým logopedem, který Vám vše vysvětlí a metodicky povede.
Dobrý den,
dcera 3,5let začala od soboty 27.5. koktat (vícekrát vyslovuje první hlásky slov nebo opakuje slova) a pomalu se to zhoršuje :( přibývají problémová slova(např. jedna, jenom, já, dej mi,...) i intenzita koktání. Do soboty mluvila hezky bez zakoktání. V rodině máme koktavost, proto jsem z toho hodně vyděšená. Je šance, že koktat přestane? Jak postupovat k odbourání této vady?
Předem moc děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Koktavost bývá bohužel dědičné onemocnění. Doporučuji Vám proto co nejdříve vyhledat klinického logopeda, který svým klinickým vyšetřením zjistí aktuální stav a vezme si dítě do péče. Je však možné, vzhledem k věku dítěte , že se ještě nejedná o koktavost v pravém slova smyslu, ale o vývojovou fázi řeči, kdy je velký rozdíl mezi pasivní a aktivní slovní zásobou, tzn. že dítě téměř všemu rozumí, ale neumí svou myšlenku pohotově správně verbalizovat a tak se zadrhává. V každém případě je dobré spolupracovat s klinickým logopedem, který Vám vše vysvětlí a metodicky povede.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1400 (30. 5. 2017)
Dobrý den, je mi 31 let a poslední asi tři nebo čtyři roky přestávám vyslovovat R. Nikdy před tím jsem z tím neměl problémy, ale poslední dobou začínám být zoufalý, protože mi často není rozumět. Dá se s tím ještě něco dělat? Děkuji za odpověď.
Tomáš Hajlek
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co je příčina toho, že poslední dobu přestáváte užívat hlásky, které uvádíte. Jak si artikulaci osvojíme v dětství, tak nám zůstává po celý život. Samozřejmě, pokud neproděláme nějaký úraz nebo operaci, která by zasahovala řečové centrum mozku. Ztrátu artikulaci může způsobovat i závažné neurologické onemocnění. Proto Vám nedokážu odpovědět na otázku, zda se " s tím dá ještě dělat". Bude potřeba komplexní vyšetření a následná spolupráce s klinickým logopedem.
Dobrý den, je mi 31 let a poslední asi tři nebo čtyři roky přestávám vyslovovat R. Nikdy před tím jsem z tím neměl problémy, ale poslední dobou začínám být zoufalý, protože mi často není rozumět. Dá se s tím ještě něco dělat? Děkuji za odpověď.
Tomáš Hajlek
Odpověď: Dobrý den. Nevím, co je příčina toho, že poslední dobu přestáváte užívat hlásky, které uvádíte. Jak si artikulaci osvojíme v dětství, tak nám zůstává po celý život. Samozřejmě, pokud neproděláme nějaký úraz nebo operaci, která by zasahovala řečové centrum mozku. Ztrátu artikulaci může způsobovat i závažné neurologické onemocnění. Proto Vám nedokážu odpovědět na otázku, zda se " s tím dá ještě dělat". Bude potřeba komplexní vyšetření a následná spolupráce s klinickým logopedem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1399 (28. 5. 2017)
Dobry den, jak u trileteho syna napravit zamenu d za g a t za k (misto dudu rika gugu, misto tata rika kaka), zrejme jde o spatny navyk mluveni pres dudlik (dlouhodoby nepokoj v rodine koncici rozvodem, dudlik je bohuzel doted vyuzivan pri kazdem negativnim emocnim vykyvu), syn jinak mluvi rad, rychle se uci, ostatni hlasky odpovidaji stupni vyvoje reci, umi nekolik jednoduchych rikanek, vse se uci sam, bohuzel zatim ho nelze motivovat k aktivni spolupraci...snazim se s nim co nejvic mluvit, opravuji ho, slova mu opakuji spravne, ale zatim bezvysledne...
Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Tříleté dítě má ještě nárok na takto Vámi uváděnou artikulaci. Výslovnost se u dětí vyvíjí, tak jako se u dětí vyvíjí např. schopnost pohybu. Předpokladem toho, aby se řeč dále rozvíjela správně, je jednak vhodný mluvní vzor, optimální zralost mluvidel a sluchového vnímání, motivace dítěte k mluvnímu projevu ( nenutit dítě do opakování, ale společně si hrát a prohlížet vhodné knížky) a optimální podmínky v domácím prostředí. Zkuste pomalu dudlík odbourávat a začněte s dítětem posilovat hravou formou kořen jazyka ( např. kloktáním).Bude-li záměna přetrvávat ještě cca za půl roku, vyžádejte si konzultaci u klinického logopeda.
Dobry den, jak u trileteho syna napravit zamenu d za g a t za k (misto dudu rika gugu, misto tata rika kaka), zrejme jde o spatny navyk mluveni pres dudlik (dlouhodoby nepokoj v rodine koncici rozvodem, dudlik je bohuzel doted vyuzivan pri kazdem negativnim emocnim vykyvu), syn jinak mluvi rad, rychle se uci, ostatni hlasky odpovidaji stupni vyvoje reci, umi nekolik jednoduchych rikanek, vse se uci sam, bohuzel zatim ho nelze motivovat k aktivni spolupraci...snazim se s nim co nejvic mluvit, opravuji ho, slova mu opakuji spravne, ale zatim bezvysledne...
Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Tříleté dítě má ještě nárok na takto Vámi uváděnou artikulaci. Výslovnost se u dětí vyvíjí, tak jako se u dětí vyvíjí např. schopnost pohybu. Předpokladem toho, aby se řeč dále rozvíjela správně, je jednak vhodný mluvní vzor, optimální zralost mluvidel a sluchového vnímání, motivace dítěte k mluvnímu projevu ( nenutit dítě do opakování, ale společně si hrát a prohlížet vhodné knížky) a optimální podmínky v domácím prostředí. Zkuste pomalu dudlík odbourávat a začněte s dítětem posilovat hravou formou kořen jazyka ( např. kloktáním).Bude-li záměna přetrvávat ještě cca za půl roku, vyžádejte si konzultaci u klinického logopeda.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1398 (24. 5. 2017)
Dobrý den,dceři je nyní 5 let. Mluví pěkně,jen nezvládáme ř. S manželem nevíme jak ji to vysvětlit.Výslovnost R jsem našla na internetu a hned to zvládla. Jestli můžeme poprosit o odkaz na internetu. Chceme aby se to za rok naučila az půjde do školy.Děkujeme Wittichova
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř se dětem spont. v řeči objevuje kolem pátého roku věku. Dcera je právě v tomto období a tak bych nechala hlásce přirozený vývoj. Je zcela možné, že nyní, po zvládnutí hlásky R začne sama hlásku vytvářet, aniž bychom ji museli pomáhat. A pokud tomu tak zhruba do půl roku nebude, je lepší obrátit se na odborníka ( klinického logopeda), než postupovat podle popisu na internetu. Někdy může být totiž příčina i jinde, než jste schopni posoudit vy, jako rodiče . Následně by mohly být potíže s vytvořením hlásky a dítě by se mohlo zbytečně trápit.
Dobrý den,dceři je nyní 5 let. Mluví pěkně,jen nezvládáme ř. S manželem nevíme jak ji to vysvětlit.Výslovnost R jsem našla na internetu a hned to zvládla. Jestli můžeme poprosit o odkaz na internetu. Chceme aby se to za rok naučila az půjde do školy.Děkujeme Wittichova
Odpověď: Dobrý den. Hláska Ř se dětem spont. v řeči objevuje kolem pátého roku věku. Dcera je právě v tomto období a tak bych nechala hlásce přirozený vývoj. Je zcela možné, že nyní, po zvládnutí hlásky R začne sama hlásku vytvářet, aniž bychom ji museli pomáhat. A pokud tomu tak zhruba do půl roku nebude, je lepší obrátit se na odborníka ( klinického logopeda), než postupovat podle popisu na internetu. Někdy může být totiž příčina i jinde, než jste schopni posoudit vy, jako rodiče . Následně by mohly být potíže s vytvořením hlásky a dítě by se mohlo zbytečně trápit.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1397 (24. 5. 2017)
Dobrý den,
můj synovec 4 roky stále nemluví. Před rokem po mnoha vyšetřeních všichni tvrdili, že je vše OK a do roka začne mluvit. Teď jsou mu 4 a dali mu žádanku do logopedické třídy. Za celý rok se s řečí nic podstatného nestalo. Dobře vnímá a všemu rozumí. Je to standartní nebo by bylo dobré nějaké další vyšetření?
Odpověď: Dobrý den. Nevím, jaká vyšetření synovec podstoupil. Mezi vyšetření, která sledují řečový vývoj, by mělo kromě logopedického vyšetření patřit také foniatrické vyšetření ( hlavně sluch dítěte) , psychologické ( rozumové schopnosti ) a neurologické ( zralost mozkových hemisfér).
Dobrý den,
můj synovec 4 roky stále nemluví. Před rokem po mnoha vyšetřeních všichni tvrdili, že je vše OK a do roka začne mluvit. Teď jsou mu 4 a dali mu žádanku do logopedické třídy. Za celý rok se s řečí nic podstatného nestalo. Dobře vnímá a všemu rozumí. Je to standartní nebo by bylo dobré nějaké další vyšetření?
Odpověď: Dobrý den. Nevím, jaká vyšetření synovec podstoupil. Mezi vyšetření, která sledují řečový vývoj, by mělo kromě logopedického vyšetření patřit také foniatrické vyšetření ( hlavně sluch dítěte) , psychologické ( rozumové schopnosti ) a neurologické ( zralost mozkových hemisfér).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1396 (23. 5. 2017)
Dobrý deň,dcérka má 3,5 r a vôbec nerozpráva.Má svoj jazyk,je z dvojičiek,tá druhá rozpráva.Žijeme vo Švédsku,v škôlke má teda švédčinu,doma slovenčinu a češtinu.Máme ísť k logopédovi,ale bojím sa,že švédsky logopéd jej neporozumie.Viete mi niečo poradiť,mám veľké obavy.Čítam jej každý deň,ukazujem obrázky,ale odmieta absolútne rozprávať.Je veľmi plachá a hanblivá.
Odpověď: Dobrý den. Nebojte se vyšetření u logopeda. Zkušený logoped by měl zjistit příčinu nerozvíjejícího se jazyka. Jednou z příčin může být i bilingvální vedení ( tři jazyky mohou být na některé dítě skutečně mnoho, pokud není dítě dostatečně sluchově vyzrálé ),ale je třeba vyloučit sluchovou vadu, mentální nezralost... . Od logopeda se následně dozvíte, jak přistupovat k dítěti a jaké typy her upřednostňovat tak, aby se řeč začala rozvíjet. Pokud chcete sama načerpat informace, doporučuji publikaci Mikulajové a spol : Jak mluvit s dětmi od narození do tří let, nebo Kutálková: Vývoj dětské řeči krok za krokem nebo Průvodce vývojem dětské řeči. Velmi srozumitelně je zde popsán vývoj řeči a následně náměty na vhodné a přiměřené aktivity s dětmi
Dobrý deň,dcérka má 3,5 r a vôbec nerozpráva.Má svoj jazyk,je z dvojičiek,tá druhá rozpráva.Žijeme vo Švédsku,v škôlke má teda švédčinu,doma slovenčinu a češtinu.Máme ísť k logopédovi,ale bojím sa,že švédsky logopéd jej neporozumie.Viete mi niečo poradiť,mám veľké obavy.Čítam jej každý deň,ukazujem obrázky,ale odmieta absolútne rozprávať.Je veľmi plachá a hanblivá.
Odpověď: Dobrý den. Nebojte se vyšetření u logopeda. Zkušený logoped by měl zjistit příčinu nerozvíjejícího se jazyka. Jednou z příčin může být i bilingvální vedení ( tři jazyky mohou být na některé dítě skutečně mnoho, pokud není dítě dostatečně sluchově vyzrálé ),ale je třeba vyloučit sluchovou vadu, mentální nezralost... . Od logopeda se následně dozvíte, jak přistupovat k dítěti a jaké typy her upřednostňovat tak, aby se řeč začala rozvíjet. Pokud chcete sama načerpat informace, doporučuji publikaci Mikulajové a spol : Jak mluvit s dětmi od narození do tří let, nebo Kutálková: Vývoj dětské řeči krok za krokem nebo Průvodce vývojem dětské řeči. Velmi srozumitelně je zde popsán vývoj řeči a následně náměty na vhodné a přiměřené aktivity s dětmi
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1393 (15. 5. 2017)
Při obrne patra vzniká rinolalie nebo patolalie?Breptavost je u deti s ADHD nebo DMO?
Odpověď: Dobrý den. Rinolália je porucha řeči se silným nosním přízvukem, příčinou může být i obrna patra. Palatolálie je označení pro poruchu artikulace způsobenou velofaryngeální insuficiencí při rozštěpu patra. Breptavost se častěji vyskytuje u dětí s ADHD.
Při obrne patra vzniká rinolalie nebo patolalie?Breptavost je u deti s ADHD nebo DMO?
Odpověď: Dobrý den. Rinolália je porucha řeči se silným nosním přízvukem, příčinou může být i obrna patra. Palatolálie je označení pro poruchu artikulace způsobenou velofaryngeální insuficiencí při rozštěpu patra. Breptavost se častěji vyskytuje u dětí s ADHD.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1392 (12. 5. 2017)
Dobrý den, vím, že mám nárok na placené volno v zaměstnání, když docházím s dítětem ke klinickému logopedovi (je členem AKL) na doporučení dětského lékaře. Zaměstnavatel mi tvrdí, že logoped není lékař a má jen titul Mgr. Na internetu si i našel odpovědi na dotazy, kde se uvádí, že na logopeda není nárok na placené volno. Jak přesvědčit zaměstnavatele, že mám pravdu? Je někde opora v zákoně? Jak dokázat, že ambulance klinické logopedie je zdravotnické zařízení? Moc děkuji za odpověď a přeji pěkný den. Jana
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped je nelekař ve zdravotnictví a porucha řeči je nemoc. Rodič má právo , ale i povinnost, starat se o zdraví dítěte.Nevm, kde Váš zaměstnavatel našel informaci, že na doprovod dítěte nemáte nárok. Osobně neznám přesnou definici zákona, která toto vykládá. Je to spíše dotaz na právníka.To, že klinická logopedie je součástí zdravotnictví zaměstnavatel pozná z razítka, kterým klinický logoped potvrdí Vaši účast na terapii.
Dobrý den, vím, že mám nárok na placené volno v zaměstnání, když docházím s dítětem ke klinickému logopedovi (je členem AKL) na doporučení dětského lékaře. Zaměstnavatel mi tvrdí, že logoped není lékař a má jen titul Mgr. Na internetu si i našel odpovědi na dotazy, kde se uvádí, že na logopeda není nárok na placené volno. Jak přesvědčit zaměstnavatele, že mám pravdu? Je někde opora v zákoně? Jak dokázat, že ambulance klinické logopedie je zdravotnické zařízení? Moc děkuji za odpověď a přeji pěkný den. Jana
Odpověď: Dobrý den. Klinický logoped je nelekař ve zdravotnictví a porucha řeči je nemoc. Rodič má právo , ale i povinnost, starat se o zdraví dítěte.Nevm, kde Váš zaměstnavatel našel informaci, že na doprovod dítěte nemáte nárok. Osobně neznám přesnou definici zákona, která toto vykládá. Je to spíše dotaz na právníka.To, že klinická logopedie je součástí zdravotnictví zaměstnavatel pozná z razítka, kterým klinický logoped potvrdí Vaši účast na terapii.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1391 (11. 5. 2017)
Co nespadá pod dyslalii?
Odpověď: Dobrý den. Moc vaší otázce nerozumím. Dyslálie je vada výslovnosti jedné či více hlásek. Znamená to, že jedinec není schopen používat jednotlivé hlásky nebo skupiny hlásek v mluvené řeči podle ortoptických norem. Pod dyslálii nespadá celá řada jiných diagnóz: např. dysfázie, opožděný vývoj řeči, balbuties. rinofonie...
Co nespadá pod dyslalii?
Odpověď: Dobrý den. Moc vaší otázce nerozumím. Dyslálie je vada výslovnosti jedné či více hlásek. Znamená to, že jedinec není schopen používat jednotlivé hlásky nebo skupiny hlásek v mluvené řeči podle ortoptických norem. Pod dyslálii nespadá celá řada jiných diagnóz: např. dysfázie, opožděný vývoj řeči, balbuties. rinofonie...
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1388 (3. 5. 2017)
Dobry den,chci se jenom zeptat mam 5 letou dceru a vybeč ne vysloví R místo něho zika L, poraďte prosím co mam stým dělat a kdy máme se obrátit u logopeda. Děkuji. Kateřina Margina
Odpověď: Dobrý den. Hláska R většině dětem naskakuje kolem pátého roku věku. Pokud dcera R ještě nevyslovuje, je čas obrátit se na klinického logoped, který vám pomůže. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení od pediatra a péči bude hradit zdravotní pojišťovna.
Dobry den,chci se jenom zeptat mam 5 letou dceru a vybeč ne vysloví R místo něho zika L, poraďte prosím co mam stým dělat a kdy máme se obrátit u logopeda. Děkuji. Kateřina Margina
Odpověď: Dobrý den. Hláska R většině dětem naskakuje kolem pátého roku věku. Pokud dcera R ještě nevyslovuje, je čas obrátit se na klinického logoped, který vám pomůže. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení od pediatra a péči bude hradit zdravotní pojišťovna.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1387 (27. 4. 2017)
Dobrý den paní magistro.
Ráda bych se Vás zeptala, zda existuje nějaká dobrá knížka o dysfázii. Synovi byla diagnostikována těžká dysfázie a já bych ráda zjistila více o tom, jak se s ním učit a lépe s ním pracovat.
Moc Vám děkuji za informaci.
S pozdravem a přáním hezkého dne,
Selingerová Lucie
Odpověď: Dobrý den.
Doporučila bych Vám publikaci D. Kutálkové - Opožděný vývoj řeči - dysfázie. Klinická logopedka v této odborné knize populárně naučnou cestou seznamuje s těmito diagnózami a jsou zde nastíněné i reedukační postupy.
Dobrý den paní magistro.
Ráda bych se Vás zeptala, zda existuje nějaká dobrá knížka o dysfázii. Synovi byla diagnostikována těžká dysfázie a já bych ráda zjistila více o tom, jak se s ním učit a lépe s ním pracovat.
Moc Vám děkuji za informaci.
S pozdravem a přáním hezkého dne,
Selingerová Lucie
Odpověď: Dobrý den.
Doporučila bych Vám publikaci D. Kutálkové - Opožděný vývoj řeči - dysfázie. Klinická logopedka v této odborné knize populárně naučnou cestou seznamuje s těmito diagnózami a jsou zde nastíněné i reedukační postupy.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1386 (24. 4. 2017)
Dobrý den, chci se jenom zeptat, je lepší pro dítě s poruchou řeči, aby chodilo do logopedické třídy v mateřské školce, kde mluví všichni špatně a dle mého se jenom potápí, nebo ho radši dát no normální třídy aby se učilo od svých vrstevníků a jezdit s ním radši ke klinickému logopedovi? Děkuji za odpověď...
Odpověď: Dobrý den.Je těžké odpovědět jednoznačně. Pro některé děti je vhodné prostředí v menším kolektivu, kde se mu více věnují spec.pedagogové, ( což bývá případ MŠ pro děti s vadami řeči ), pro některé dítě je zase vhodnější prostředí, které není zatížené dalšími vadami řeči a má relativně správný mluvní vzor vrstevníků. V každém případě je třeba být ještě v péči klinického logopeda, který vás metodicky vede, abyste s dítětem mohla pracovat doma, což je nejdůležitější. .
Dobrý den, chci se jenom zeptat, je lepší pro dítě s poruchou řeči, aby chodilo do logopedické třídy v mateřské školce, kde mluví všichni špatně a dle mého se jenom potápí, nebo ho radši dát no normální třídy aby se učilo od svých vrstevníků a jezdit s ním radši ke klinickému logopedovi? Děkuji za odpověď...
Odpověď: Dobrý den.Je těžké odpovědět jednoznačně. Pro některé děti je vhodné prostředí v menším kolektivu, kde se mu více věnují spec.pedagogové, ( což bývá případ MŠ pro děti s vadami řeči ), pro některé dítě je zase vhodnější prostředí, které není zatížené dalšími vadami řeči a má relativně správný mluvní vzor vrstevníků. V každém případě je třeba být ještě v péči klinického logopeda, který vás metodicky vede, abyste s dítětem mohla pracovat doma, což je nejdůležitější. .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1385 (23. 4. 2017)
Dobrý den paní magistro,
Syn (2. 5. 17 měsíců) "nemluví". Vydává zvuky typu "ááá", "ka", občas necíleně řekne "baba", "mamama", "tata". Jeho schopnost porozumění je, zdá se, dobrá. Na jméno a příkazy slyší. Psychomot. vývoj v normě. Dudlík používá pouze výjimečně. U jídla se občas zakucká, převážně však dokáže přijímat pevnou stravu. Komunikuji s ním, čtu, ukazuji zvířátka, říkám jaký zvuk věci vydávají (auto, mašinka, aj.), ale k opakování se vůbec nemá. Měli bychom se synem navštívit logopedické pracoviště? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. U dětí ve věku Vašeho syna není nic neobvyklého , že ještě nemluví. Důležité je, abyste věděla, že dobře slyší ( nechat případně vyšetřit na foniatrii sluch dítěte) a že Vám,. adekvátně svému věku, rozumí. Nenuťte ho k opakování, buďte mu správným mluvním vzorem, hodně si s ním povídejte tak jak popisujete, říkejte dětské říkanky, zpívejte písniščkyejlépe s pohybem. Pokud se řeč dítěte nerozvine do tří let nebo bude jeho celkový vývoj atypický, vyhledejte odborníka. Kdybyste si nevěděla rady, jak s dítětem pracovat nebo nebyla jistá jeho vývojem, neváhejte případně oslovit klinického logopeda i dříve.
Dobrý den paní magistro,
Syn (2. 5. 17 měsíců) "nemluví". Vydává zvuky typu "ááá", "ka", občas necíleně řekne "baba", "mamama", "tata". Jeho schopnost porozumění je, zdá se, dobrá. Na jméno a příkazy slyší. Psychomot. vývoj v normě. Dudlík používá pouze výjimečně. U jídla se občas zakucká, převážně však dokáže přijímat pevnou stravu. Komunikuji s ním, čtu, ukazuji zvířátka, říkám jaký zvuk věci vydávají (auto, mašinka, aj.), ale k opakování se vůbec nemá. Měli bychom se synem navštívit logopedické pracoviště? Děkuji
Odpověď: Dobrý den. U dětí ve věku Vašeho syna není nic neobvyklého , že ještě nemluví. Důležité je, abyste věděla, že dobře slyší ( nechat případně vyšetřit na foniatrii sluch dítěte) a že Vám,. adekvátně svému věku, rozumí. Nenuťte ho k opakování, buďte mu správným mluvním vzorem, hodně si s ním povídejte tak jak popisujete, říkejte dětské říkanky, zpívejte písniščkyejlépe s pohybem. Pokud se řeč dítěte nerozvine do tří let nebo bude jeho celkový vývoj atypický, vyhledejte odborníka. Kdybyste si nevěděla rady, jak s dítětem pracovat nebo nebyla jistá jeho vývojem, neváhejte případně oslovit klinického logopeda i dříve.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1384 (21. 4. 2017)
Dobrý deň. Chcela by som sa opýtať, či nesprávna artikulácia- s, z, č ale aj nesprávna tvorba väčšiny spoluhlások (t, d, n, l, r )- keďže jazyk je nedostatočne pohyblivý môže spôsobovať hlasové problémy? Dieťa trpí na opakovanú nedomykavosť hlasiviek, foniater určil disfóniu. Hlasivky nie sú až tak presilované aby spôsobovali chorobnosť, no myslím si, že práve pre tie rečové nedostatky keď je výslovnosť tvorená nesprávne sú dôsledkom, že aj hlasivky sú viac zaťažované. Je môj predpoklad správny? Ďakujem za odpoveď.
Odpověď: Dobrý den. Porucha hlasu - dysfonie a porucha vyslovování - dyslálie jsou dvě zcela různé poruchy, které mají i jinou příčinu. Dysfonie je porucha hlasu , která vzniká na základě dyskoordinace svalů v hrtanu, je to porucha funkce hlasivkových svalů. Nejčastější příčinou dyslálie je motorická neobratnost jazyka nebo nezralé fonematické rozlišování hlásek ( dítě neumí rozeznávat hlásky od sebe, např. zaměňuje c za č nebo s....).Každá porucha se léčí zcela jiným způsobem.
Dobrý deň. Chcela by som sa opýtať, či nesprávna artikulácia- s, z, č ale aj nesprávna tvorba väčšiny spoluhlások (t, d, n, l, r )- keďže jazyk je nedostatočne pohyblivý môže spôsobovať hlasové problémy? Dieťa trpí na opakovanú nedomykavosť hlasiviek, foniater určil disfóniu. Hlasivky nie sú až tak presilované aby spôsobovali chorobnosť, no myslím si, že práve pre tie rečové nedostatky keď je výslovnosť tvorená nesprávne sú dôsledkom, že aj hlasivky sú viac zaťažované. Je môj predpoklad správny? Ďakujem za odpoveď.
Odpověď: Dobrý den. Porucha hlasu - dysfonie a porucha vyslovování - dyslálie jsou dvě zcela různé poruchy, které mají i jinou příčinu. Dysfonie je porucha hlasu , která vzniká na základě dyskoordinace svalů v hrtanu, je to porucha funkce hlasivkových svalů. Nejčastější příčinou dyslálie je motorická neobratnost jazyka nebo nezralé fonematické rozlišování hlásek ( dítě neumí rozeznávat hlásky od sebe, např. zaměňuje c za č nebo s....).Každá porucha se léčí zcela jiným způsobem.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1383 (20. 4. 2017)
Dobrý den, paní magistro, ráda bych se Vás zeptala na Váš osobní názor, zda je dostatek logopedů příp. klinických logopedů v návaznosti na poptávku v ČR?
Předem velmi děkuji za odpověď.
Alena Slavíková
Odpověď: Dobrý den. Klinických logopedů pracujících ve zdravotnictví je zoufale málo. Důkazem jsou dlouhé čekací doby na první vyšetření a zařazení dítěte do logopedické péče. Asociace klinických logopedů pracuje na koncepci zlepšení této situace, bohužel ZP nejsou tak vstřícné, je obtížné získat další pracovní úvazek .
Dobrý den, paní magistro, ráda bych se Vás zeptala na Váš osobní názor, zda je dostatek logopedů příp. klinických logopedů v návaznosti na poptávku v ČR?
Předem velmi děkuji za odpověď.
Alena Slavíková
Odpověď: Dobrý den. Klinických logopedů pracujících ve zdravotnictví je zoufale málo. Důkazem jsou dlouhé čekací doby na první vyšetření a zařazení dítěte do logopedické péče. Asociace klinických logopedů pracuje na koncepci zlepšení této situace, bohužel ZP nejsou tak vstřícné, je obtížné získat další pracovní úvazek .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1382 (20. 4. 2017)
Dobrý den,
velmi mě zaujala Vaše odpověď na dotaz stran kompetencí školského a klinického logopeda -
"...Jedná-li se u dítěte o poruchu řeči, je to klasifikováno jako " nemoc" a její ošetření je plně v kompetenci klinického logopeda ve zdravotnictví."
Co by tedy bylo náplní práce logopeda ve školství??
Mám magisterský titul z logopedie - surdopedie a již 15 let pracuji ve školství.
Předem děkuji za odpověď a přeji krásný den
Klára Weishäupelová
Odpověď: Dobrý den. Poruchy řeči jsou zastoupeny v mezinárodní klasifikaci nemocí mnoha kódy. Vycházíme tedy z této klasifikace a k tomu se váží veškeré povinnosti zdravotníka ( adekvátní vzdělání ošetřujícího pracovníka - atestace v oboru klinická logopedie, praxe pod vedením atestovaného KL, postgraduální průběžné vzdělávání , spolupráce s jinými odbornostmi v rámci zdravotnictví, logopedická diagnostika a následná terapie, poskytování adekvátních metod práce s klientem...). Co je náplní práce logopeda ve školství nedokážu posoudit, neb v této sféře nepracuji . Osobně se domnívám, že by měl být zodpovědný za vzdělávání dětí s vadami řeči. Pokud pracuje logoped např. ve škole pro děti s vadami sluchu, měl by být odborníkem na vzdělávání dětí se sluchovými vadami, logoped pracující ve škole pro děti s vadami řeči zase zodpovídá za vzdělání a užití vhodných pedagogických postupů a metod pro děti, jejichž řečové obtíže se promítají do procesu učení.... Logopedie je vědní obor, který se promítá do zdravotnictví i do školství. Jde o to, ujasnit si kompetence a vzájemně spolupracovat, tak aby to bylo ve prospěch klientů.
Dobrý den,
velmi mě zaujala Vaše odpověď na dotaz stran kompetencí školského a klinického logopeda -
"...Jedná-li se u dítěte o poruchu řeči, je to klasifikováno jako " nemoc" a její ošetření je plně v kompetenci klinického logopeda ve zdravotnictví."
Co by tedy bylo náplní práce logopeda ve školství??
Mám magisterský titul z logopedie - surdopedie a již 15 let pracuji ve školství.
Předem děkuji za odpověď a přeji krásný den
Klára Weishäupelová
Odpověď: Dobrý den. Poruchy řeči jsou zastoupeny v mezinárodní klasifikaci nemocí mnoha kódy. Vycházíme tedy z této klasifikace a k tomu se váží veškeré povinnosti zdravotníka ( adekvátní vzdělání ošetřujícího pracovníka - atestace v oboru klinická logopedie, praxe pod vedením atestovaného KL, postgraduální průběžné vzdělávání , spolupráce s jinými odbornostmi v rámci zdravotnictví, logopedická diagnostika a následná terapie, poskytování adekvátních metod práce s klientem...). Co je náplní práce logopeda ve školství nedokážu posoudit, neb v této sféře nepracuji . Osobně se domnívám, že by měl být zodpovědný za vzdělávání dětí s vadami řeči. Pokud pracuje logoped např. ve škole pro děti s vadami sluchu, měl by být odborníkem na vzdělávání dětí se sluchovými vadami, logoped pracující ve škole pro děti s vadami řeči zase zodpovídá za vzdělání a užití vhodných pedagogických postupů a metod pro děti, jejichž řečové obtíže se promítají do procesu učení.... Logopedie je vědní obor, který se promítá do zdravotnictví i do školství. Jde o to, ujasnit si kompetence a vzájemně spolupracovat, tak aby to bylo ve prospěch klientů.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1381 (12. 4. 2017)
Dobrý den, chtěl bych se zeptat. Můj táta prodělal úraz hlavy a nyní má expresivní afázii. Každý týden k nám chodí klinická logopedka, táta dělá pokroky. Myslím,že by mu prospěla konverzace také s jinými lidmi. Existuje nějaký konverzační kroužek, kde sse schází lidé s podobnými problémy a který je odborně veden? Budu rád za rady.
Odpověď: Dobrý den.Ano, existují různé kolektivní aktivity a sdružení pro osoby se získanou poruchou řěci, nejčastěji afázií. Kontakt by Vám mohla předat klinická logopedka, která k Vám dochází.Záleží na místě Vašeho bydliště, aby otec nemusel daleko dojíždět.
Dobrý den, chtěl bych se zeptat. Můj táta prodělal úraz hlavy a nyní má expresivní afázii. Každý týden k nám chodí klinická logopedka, táta dělá pokroky. Myslím,že by mu prospěla konverzace také s jinými lidmi. Existuje nějaký konverzační kroužek, kde sse schází lidé s podobnými problémy a který je odborně veden? Budu rád za rady.
Odpověď: Dobrý den.Ano, existují různé kolektivní aktivity a sdružení pro osoby se získanou poruchou řěci, nejčastěji afázií. Kontakt by Vám mohla předat klinická logopedka, která k Vám dochází.Záleží na místě Vašeho bydliště, aby otec nemusel daleko dojíždět.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1380 (10. 4. 2017)
Dobrý den,
syn má 18 měsíců a nemluví. Na požádání řekne baba, gaga, vava, napodobí zvuky zvířátek, vláček a auto, ale sám toho moc neřekne. Jediné slovo s významem je pro něj ba, to je bak (fuj) a bác. Třeba nakoukne do záchodu a řekne ba. Jinak je velmi šikovný, bystrý a mluvené řeči bez problému rozumí. Chtěla bych se zeptat, jak s ním cíleně cvičit, aby se rozmluvil. Případně, zda je žádoucí již navštívit odborníka.
Děkuji
Romana
Odpověď: Dobrý den.
Podle Vašeho popisu se zdá, že Váš syn mluví. To ,co popisujete jsou první významová tzv. zvukomalebná slova ( citoslovce zvířátek, zvuky pro auto, mašinu..) dítěte. Období mezi prvním až třetím rokem věku dítěte je charakteristické postupným nárůstem citoslovcí, které plynule přecházejí do podstatných jmen a sloves. Jsou děti, které v tomto věku mají slovní zásobu větší, ale jsou děti, které jsou na tom podobně, jako syn. Každé dítě se vyvíjí zcela individuálně a k zvládnutí aktivní slovní zásoby potřebuje svůj čas , potřebuje postupně projít fází porozumění slovům ( o tom se můžeme přesvědčit např. tak, zda ukáže na požadovaný předmět nebo obrátek v knize). Inspirace na vhodné hry pro dítě, které stimulují mluvu naleznete např. v publikaci :M. Mikulajové a kol.: Jak mluvit s dětmi od narození do tří let, nebo D. Kutálkové: Průvodce vývojem dětské řeči. Bude-li řeč dítěte tak jak popisujete vypadat i kolem třetího roku věku, bude to důvod k návštěvě klinického logopeda. Jste - li však nejistá, zda vývoj u dítěte probíhá správně, neváhejte s konzultací již nyní. Je vždy lepší jedna návštěva preventivně, než něco tzv. "prošvihnout".
Dobrý den,
syn má 18 měsíců a nemluví. Na požádání řekne baba, gaga, vava, napodobí zvuky zvířátek, vláček a auto, ale sám toho moc neřekne. Jediné slovo s významem je pro něj ba, to je bak (fuj) a bác. Třeba nakoukne do záchodu a řekne ba. Jinak je velmi šikovný, bystrý a mluvené řeči bez problému rozumí. Chtěla bych se zeptat, jak s ním cíleně cvičit, aby se rozmluvil. Případně, zda je žádoucí již navštívit odborníka.
Děkuji
Romana
Odpověď: Dobrý den.
Podle Vašeho popisu se zdá, že Váš syn mluví. To ,co popisujete jsou první významová tzv. zvukomalebná slova ( citoslovce zvířátek, zvuky pro auto, mašinu..) dítěte. Období mezi prvním až třetím rokem věku dítěte je charakteristické postupným nárůstem citoslovcí, které plynule přecházejí do podstatných jmen a sloves. Jsou děti, které v tomto věku mají slovní zásobu větší, ale jsou děti, které jsou na tom podobně, jako syn. Každé dítě se vyvíjí zcela individuálně a k zvládnutí aktivní slovní zásoby potřebuje svůj čas , potřebuje postupně projít fází porozumění slovům ( o tom se můžeme přesvědčit např. tak, zda ukáže na požadovaný předmět nebo obrátek v knize). Inspirace na vhodné hry pro dítě, které stimulují mluvu naleznete např. v publikaci :M. Mikulajové a kol.: Jak mluvit s dětmi od narození do tří let, nebo D. Kutálkové: Průvodce vývojem dětské řeči. Bude-li řeč dítěte tak jak popisujete vypadat i kolem třetího roku věku, bude to důvod k návštěvě klinického logopeda. Jste - li však nejistá, zda vývoj u dítěte probíhá správně, neváhejte s konzultací již nyní. Je vždy lepší jedna návštěva preventivně, než něco tzv. "prošvihnout".
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1379 (5. 4. 2017)
Dobrý den, náš chlapeček bude mít 4 roky a ačkoli vydává zvuky a některé slabiky, smysluplná slova neříká žádná. Chlapec chodí od 3. roku do školky, kde má co 2 týdny na logopedické sezení. Žádné vady dosud nebyly identifikovány. Nevíte, co by se dalo dělat, když by šlo o problém s mluvidly, neb není schopen jazykem udělat to, co mu ukazuji a napodobit zvuk, neartikuluje. Děkuji! Magdalena Chumchalová
Odpověď: Dobrý den.
Nejčastější příčina nesprávného vyslovování hlásek je nedostatečná hbitost mluvidel ( jazyka, rtů, tváří...). Samozřejmě, že existují cviky, kterými se dají oslabené svaly trénovat. Ideální je, když Vám cviky ukáže klinický logoped a upozorní na co si dávat pozor, aby prováděné pohyby byly účinné. Cviky se volí podle aktuálního stavu mluvidel dítěte. Není-li možné dojít s dítětem na osobní konzultaci, zkuste se podívat např. do publikace D. Kutálkové : Budu správně mluvit ( vydala Grada) nebo Průvodce vývoje dětské řeči. Autorka ( klinická logopedka) seznamuje laickou veřejnost s prevencí, srozumitelně a odborně popisuje i obecné postupy při vyvozování hlásek. Najdete tam dostatek materiálu, který je možné použít.
Dobrý den, náš chlapeček bude mít 4 roky a ačkoli vydává zvuky a některé slabiky, smysluplná slova neříká žádná. Chlapec chodí od 3. roku do školky, kde má co 2 týdny na logopedické sezení. Žádné vady dosud nebyly identifikovány. Nevíte, co by se dalo dělat, když by šlo o problém s mluvidly, neb není schopen jazykem udělat to, co mu ukazuji a napodobit zvuk, neartikuluje. Děkuji! Magdalena Chumchalová
Odpověď: Dobrý den.
Nejčastější příčina nesprávného vyslovování hlásek je nedostatečná hbitost mluvidel ( jazyka, rtů, tváří...). Samozřejmě, že existují cviky, kterými se dají oslabené svaly trénovat. Ideální je, když Vám cviky ukáže klinický logoped a upozorní na co si dávat pozor, aby prováděné pohyby byly účinné. Cviky se volí podle aktuálního stavu mluvidel dítěte. Není-li možné dojít s dítětem na osobní konzultaci, zkuste se podívat např. do publikace D. Kutálkové : Budu správně mluvit ( vydala Grada) nebo Průvodce vývoje dětské řeči. Autorka ( klinická logopedka) seznamuje laickou veřejnost s prevencí, srozumitelně a odborně popisuje i obecné postupy při vyvozování hlásek. Najdete tam dostatek materiálu, který je možné použít.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1378 (4. 4. 2017)
Dobry den, syn mel v unoru tri roky a porad nemluvi. Pouziva jen par slov jako napr. Mama, tata, ne, jo, neni ... jinak si na vse ukaze co chce. Uz rok navstevuje MS a porad se nerozmluvil. Byli jsme i na orl jestli tam neni porucha sluchu, tam je vse v poradku. Mame navstivit logopeda, nebo jeste cekat? Dekuji za radu
Odpověď: Dobrý den .Určitě navštivte klinického logopeda. Po vyšetření dítěte Vám poradí, jak s dítětem pracovat, jak jej vhodně stimulovat, aby se řeč začala rozvíjet. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení pediatra.
Dobry den, syn mel v unoru tri roky a porad nemluvi. Pouziva jen par slov jako napr. Mama, tata, ne, jo, neni ... jinak si na vse ukaze co chce. Uz rok navstevuje MS a porad se nerozmluvil. Byli jsme i na orl jestli tam neni porucha sluchu, tam je vse v poradku. Mame navstivit logopeda, nebo jeste cekat? Dekuji za radu
Odpověď: Dobrý den .Určitě navštivte klinického logopeda. Po vyšetření dítěte Vám poradí, jak s dítětem pracovat, jak jej vhodně stimulovat, aby se řeč začala rozvíjet. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení pediatra.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1377 (4. 4. 2017)
Dobrý den, při první návštěvě logopedka 5-ti letému synovi odhalila nedostatečné otvírání pusy při mluvení a pravděpodobně zkrácenou podjazykovou uzdičku. Fyzicky uzdičku nezkontrolovala a nedoporučila kde ji mohu případně řešit. Prosím, můžete mi poradit na jakém pracovišti mohu nechat zkontrolovat uzdičku a případně ji nechat odstranit? Ideálně v obvodu Prahy 4. Nebo máme nejdříve se synem procvičovat povolení uzdičky a zkoušet rozhýbávat jazyk, abychom se vyhnuli zákroku? To nám zatím logopedka doporučila a předala i k tomu určené cviky.
Odpověď: Dobrý den. Uvolnění jazyka se řeší nejčastěji na stomatochirurgii , př. plastické chirurgii nebo na specializovaných pracovištích ORL. Začala bych však intenzivně procvičovat dle pokynů klinické logopedky jazyk a cca po dvou měsících uvidíte, zda to má či nemá efekt a podle toho bych postupovala dále.
Dobrý den, při první návštěvě logopedka 5-ti letému synovi odhalila nedostatečné otvírání pusy při mluvení a pravděpodobně zkrácenou podjazykovou uzdičku. Fyzicky uzdičku nezkontrolovala a nedoporučila kde ji mohu případně řešit. Prosím, můžete mi poradit na jakém pracovišti mohu nechat zkontrolovat uzdičku a případně ji nechat odstranit? Ideálně v obvodu Prahy 4. Nebo máme nejdříve se synem procvičovat povolení uzdičky a zkoušet rozhýbávat jazyk, abychom se vyhnuli zákroku? To nám zatím logopedka doporučila a předala i k tomu určené cviky.
Odpověď: Dobrý den. Uvolnění jazyka se řeší nejčastěji na stomatochirurgii , př. plastické chirurgii nebo na specializovaných pracovištích ORL. Začala bych však intenzivně procvičovat dle pokynů klinické logopedky jazyk a cca po dvou měsících uvidíte, zda to má či nemá efekt a podle toho bych postupovala dále.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1376 (3. 4. 2017)
Dobrý den, můj syn (právě 4 roky) při vyslovování některých hlásek (hlavně C, S, L...) dává jazyk mezi zuby...máme ještě počkat s návštěvou logopeda nebo raději zajít? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Tvoří-li dítě většinu hlásek mezizubně, bylo by vhodné navštívit klinického logopeda. Bude třeba zjistit příčinu nesprávného používání jazyka a co nejdříve ji začít odbourávat.
Dobrý den, můj syn (právě 4 roky) při vyslovování některých hlásek (hlavně C, S, L...) dává jazyk mezi zuby...máme ještě počkat s návštěvou logopeda nebo raději zajít? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Tvoří-li dítě většinu hlásek mezizubně, bylo by vhodné navštívit klinického logopeda. Bude třeba zjistit příčinu nesprávného používání jazyka a co nejdříve ji začít odbourávat.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1375 (3. 4. 2017)
Dobrý den,mám syna 37 mes a před pár dny jsem si všimla ,že začal zadrhávat,koktat ,přišlo to ze dne na den.Chtela bych se zeptat zda to mám začít hned řešit nebo počkat nějakou dobu.Dekuji moc za vaši odpověď,Petra Hoffmannová
Odpověď: Dobrý den. Pokud dítě neutrpělo úraz, nebylo závažněji nemocné či neprodělalo psychické trauma, s řešením u klinického logopeda bych klidně cca 3 měsíce počkala. Období kolem třech let věku dítěte je velmi náročné na jeho řečový rozvoj. Ono totiž všemu velmi dobře rozumí, ale není tak pohotové ve výbavnosti pojmů, stavbě věty, užití správné gramatiky, napodobení artikulace....vše je tzv. ve vývoji. Bývá také velký rozdíl mezi pasivní slovní zásobou a aktivní slovní zásobou, což je mnohdy příčina řečové neplynulosti. Většinou toto období trvá tak tři měsíce, kdy si dítě osvojí tyto formy řeči a jeho plynulost se zklidní. Nestane-li se tak, vyhledejte odbornou pomoc. .
Dobrý den,mám syna 37 mes a před pár dny jsem si všimla ,že začal zadrhávat,koktat ,přišlo to ze dne na den.Chtela bych se zeptat zda to mám začít hned řešit nebo počkat nějakou dobu.Dekuji moc za vaši odpověď,Petra Hoffmannová
Odpověď: Dobrý den. Pokud dítě neutrpělo úraz, nebylo závažněji nemocné či neprodělalo psychické trauma, s řešením u klinického logopeda bych klidně cca 3 měsíce počkala. Období kolem třech let věku dítěte je velmi náročné na jeho řečový rozvoj. Ono totiž všemu velmi dobře rozumí, ale není tak pohotové ve výbavnosti pojmů, stavbě věty, užití správné gramatiky, napodobení artikulace....vše je tzv. ve vývoji. Bývá také velký rozdíl mezi pasivní slovní zásobou a aktivní slovní zásobou, což je mnohdy příčina řečové neplynulosti. Většinou toto období trvá tak tři měsíce, kdy si dítě osvojí tyto formy řeči a jeho plynulost se zklidní. Nestane-li se tak, vyhledejte odbornou pomoc. .
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1374 (23. 3. 2017)
Dcera má 5let už 2 roky navštěvuje logopedii, doma cvičíme, přesto se nám nedaří písmeno č, š, ž o písmenku r a ř nemluvě...ve školce nám říkají, že to do roka nedožene a budeme muset mít odklad školní docházky...dá se s tím něco dělat?
Odpověď: Dobrý den. Jestli to dobře chápu, tak dcera by měla jít do školy na podzim 2018. Nevím přesně o jakou vadu řeči se u dítěte jedná, ale pokud je to dyslálie - vada vyslovování hlásek a pokud budete cvičit, je šance, že vše před školou zvládnete. Je-li však u dcery diagnostikován opožděný vývoj řeči nebo dysfázie, dá se předpokládat, že terapie bude dlouhodobějšího charakteru.
Dcera má 5let už 2 roky navštěvuje logopedii, doma cvičíme, přesto se nám nedaří písmeno č, š, ž o písmenku r a ř nemluvě...ve školce nám říkají, že to do roka nedožene a budeme muset mít odklad školní docházky...dá se s tím něco dělat?
Odpověď: Dobrý den. Jestli to dobře chápu, tak dcera by měla jít do školy na podzim 2018. Nevím přesně o jakou vadu řeči se u dítěte jedná, ale pokud je to dyslálie - vada vyslovování hlásek a pokud budete cvičit, je šance, že vše před školou zvládnete. Je-li však u dcery diagnostikován opožděný vývoj řeči nebo dysfázie, dá se předpokládat, že terapie bude dlouhodobějšího charakteru.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1373 (23. 3. 2017)
Dobrý den, je mi 16 let a už od mala mám problém s výslovností s, š, c, č. Když jsem byla malá tak jsem byla u logopeda asi 3× a nepomohlo mi to. Už mě to docela vadí a pořád nevím co s tím udělat. Prosím mohla by jste mi poradit? Děkuji moc .
Odpověď: Dobrý den.
Doporučovala bych Vám znovu se objednat u klinického logopeda. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení svého praktického lékaře., péče bude hrazená ZP.
Dobrý den, je mi 16 let a už od mala mám problém s výslovností s, š, c, č. Když jsem byla malá tak jsem byla u logopeda asi 3× a nepomohlo mi to. Už mě to docela vadí a pořád nevím co s tím udělat. Prosím mohla by jste mi poradit? Děkuji moc .
Odpověď: Dobrý den.
Doporučovala bych Vám znovu se objednat u klinického logopeda. Na první vyšetření budete potřebovat doporučení svého praktického lékaře., péče bude hrazená ZP.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1372 (21. 3. 2017)
Dobrý den, prosím o radu jak na výslovnost "B", vyslovujeme spíše P. Navštěvujeme klinického logopeda, občas si ale musím vypomoct s návodem výslovnosti sama, protože podle logopedky to nezvládneme. Bohužel se mi nedaří najít způsob, jak syna (5let) naučit jasné "B". Logopedka poradila zacpat nos a vyslovovat M. Bohužel slyším jasné M. Zkoušeli jsme více semknout rty a přidat na důrazu při P.. ale stále se nám nedaří. Existuje prosím nějaký další způsob? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Záměna hlásky znělého B za neznělé P se nejčastěji objevuje u dětí, které mají tzv. senzorickou formu dyslálii ( mají ještě nezralé sluchové vnímání hlavně pro znělé a neznělé hlásky ). Zkuste s dítětem cvičit, zda tyty dvě hlásky rozliší u Vás ve slabikách nebo slovech. Popř. posilujte s dítěte sluchovou percepci ( vnímání a rozlišování) i v jiných oblastech než jen rozlišování B a P. Častá příčina záměny těchto hlásek a neúspěchu při vyvození tkví v tom, že je děti nerozliší. Nácvik hlásky B se skutečně nejčastěji vyvozuje z hlásky M, kdy uzavřeme dítěti nos a vzduch z dutiny ústní rozrazí pevný uzávěr rtů a z "mmá" se ozve " bá". Poté jednotlivé slabiky zdvojujeme a zapojujeme do slov. Vhodné je také s dítětem cvičit nafukování tváří.
Dobrý den, prosím o radu jak na výslovnost "B", vyslovujeme spíše P. Navštěvujeme klinického logopeda, občas si ale musím vypomoct s návodem výslovnosti sama, protože podle logopedky to nezvládneme. Bohužel se mi nedaří najít způsob, jak syna (5let) naučit jasné "B". Logopedka poradila zacpat nos a vyslovovat M. Bohužel slyším jasné M. Zkoušeli jsme více semknout rty a přidat na důrazu při P.. ale stále se nám nedaří. Existuje prosím nějaký další způsob? Děkuji
Odpověď: Dobrý den.
Záměna hlásky znělého B za neznělé P se nejčastěji objevuje u dětí, které mají tzv. senzorickou formu dyslálii ( mají ještě nezralé sluchové vnímání hlavně pro znělé a neznělé hlásky ). Zkuste s dítětem cvičit, zda tyty dvě hlásky rozliší u Vás ve slabikách nebo slovech. Popř. posilujte s dítěte sluchovou percepci ( vnímání a rozlišování) i v jiných oblastech než jen rozlišování B a P. Častá příčina záměny těchto hlásek a neúspěchu při vyvození tkví v tom, že je děti nerozliší. Nácvik hlásky B se skutečně nejčastěji vyvozuje z hlásky M, kdy uzavřeme dítěti nos a vzduch z dutiny ústní rozrazí pevný uzávěr rtů a z "mmá" se ozve " bá". Poté jednotlivé slabiky zdvojujeme a zapojujeme do slov. Vhodné je také s dítětem cvičit nafukování tváří.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1371 (14. 3. 2017)
Dobrý den, jak rozeznat u dítěte PAS či VD? Máme ve školce velmi zajímavý případ a nevíme jak s chlapcem pracovat. Stále nemá stanovenou diagnózu. Chlapec se nedorozumívá mluvenou řeči, nerozumí žadným pokynům, nereaguje na piktogramy ani znaky v řeči. Nám se jeho chování jeví jako autistické(oční kontakt,stereotypy). Ale mohly by to být i těžká recept.+expres. VD. Jsem školský logoped , ale velmi mne zajímá, jak s chlapcem pracovat, protože se už půl roku vlastně nic neděje a chlapec stagnuje. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a my jsme mohli na základě takovéto informace stanovit diagnózu a dítě by se zázračně začalo rozvíjet. Bohužel tomu tak není. Stanovení správné diagnózy trvá delší dobu a zahrnuje vyšetření ,nebo dlouhodobější sledování týmu odborníků : neurologa, klinického psychologa, klinického logopeda, foniatra, spec. pedagoga. Nicméně, reedukace řeči u takto projevujícího se dítěte je v počátcích terapie stejná. Důležité je navázat nějaký kontakt s dítětem, zjistit od rodičů alespoň náznaky zájmu ( o činnost, hračku, jídlo...) a to motivačně využít. Někdy trvá opravdu déle než si dítě zvykne na kolektiv a než začne nějakým způsobem spolupracovat a více se projevovat . Nezapomínejte na vyšetření sluchu ( někdy skrytá sluchová vada může dítě od okolního světa také izolovat) a intelektu. Doporučovala bych Vám spojit se s klinickým logopedem, př. s klinickým psychologem nebo s pracovníky z APLY a společně hledat cesty k práci. Způsob terapie v takovýchto případech je zcela individuální a odvíjí se od konkrétního dítěte. Neexistuje " kuchařka", podle které bychom postupovali, i když určité zásady lze uplatnit ( ale to asi jako logoped víte).
Dobrý den, jak rozeznat u dítěte PAS či VD? Máme ve školce velmi zajímavý případ a nevíme jak s chlapcem pracovat. Stále nemá stanovenou diagnózu. Chlapec se nedorozumívá mluvenou řeči, nerozumí žadným pokynům, nereaguje na piktogramy ani znaky v řeči. Nám se jeho chování jeví jako autistické(oční kontakt,stereotypy). Ale mohly by to být i těžká recept.+expres. VD. Jsem školský logoped , ale velmi mne zajímá, jak s chlapcem pracovat, protože se už půl roku vlastně nic neděje a chlapec stagnuje. Děkuji.
Odpověď: Dobrý den. Kéž by to bylo tak jednoduché a my jsme mohli na základě takovéto informace stanovit diagnózu a dítě by se zázračně začalo rozvíjet. Bohužel tomu tak není. Stanovení správné diagnózy trvá delší dobu a zahrnuje vyšetření ,nebo dlouhodobější sledování týmu odborníků : neurologa, klinického psychologa, klinického logopeda, foniatra, spec. pedagoga. Nicméně, reedukace řeči u takto projevujícího se dítěte je v počátcích terapie stejná. Důležité je navázat nějaký kontakt s dítětem, zjistit od rodičů alespoň náznaky zájmu ( o činnost, hračku, jídlo...) a to motivačně využít. Někdy trvá opravdu déle než si dítě zvykne na kolektiv a než začne nějakým způsobem spolupracovat a více se projevovat . Nezapomínejte na vyšetření sluchu ( někdy skrytá sluchová vada může dítě od okolního světa také izolovat) a intelektu. Doporučovala bych Vám spojit se s klinickým logopedem, př. s klinickým psychologem nebo s pracovníky z APLY a společně hledat cesty k práci. Způsob terapie v takovýchto případech je zcela individuální a odvíjí se od konkrétního dítěte. Neexistuje " kuchařka", podle které bychom postupovali, i když určité zásady lze uplatnit ( ale to asi jako logoped víte).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1369 (8. 3. 2017)
Dobrý den,
měla bych dotaz, jaký logopedický problém mají děti, když ztratí frontální (přední) úsek zubů vlivem zubního kazu, kdy dochází k úplně destrukci předních zubů. Zajímalo by mě, jaké hlásky mají problém vyslovovat a jak se tato problematika řeší.
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Při chybějící horní dentici může být problém s hláskami Č Š Ž, L , T D N, R, Ř . Dítě si může zvyknout je tvořit tzv. interdentálně - mezizubně. Dočasným řešením může být mezerník, který dítěti vyrobí na míru ortodontista.
Dobrý den,
měla bych dotaz, jaký logopedický problém mají děti, když ztratí frontální (přední) úsek zubů vlivem zubního kazu, kdy dochází k úplně destrukci předních zubů. Zajímalo by mě, jaké hlásky mají problém vyslovovat a jak se tato problematika řeší.
Děkuji
Odpověď: Dobrý den. Při chybějící horní dentici může být problém s hláskami Č Š Ž, L , T D N, R, Ř . Dítě si může zvyknout je tvořit tzv. interdentálně - mezizubně. Dočasným řešením může být mezerník, který dítěti vyrobí na míru ortodontista.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1368 (7. 3. 2017)
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat, jestli něčemu vadí, když dítě neumí vyslovit dlouhé "r"-drnčení "rrrrr".
Synovi je 8 let, "r" a "ř" říká hezky, ale nejde mu např. crrrrrrr, brrrrrr. Dělá to pouze krátce.
Na logopedii jsem s ním chodila přes půl rok (pouze na to rozdrnčení), ale žádná změna u něho nenastala.
Tak by mě zajímalo, jestli je to vada a musí se na ní pracovat, nebo až tak důležité to není.
Děkuji za odpověď a přeji hezký den. Lenka
Odpověď: Dobrý den.V zásadě ničemu nevadí. Dlouhé "R" se v českých slovech vyskytuje pouze v citoslovcích.To, že dítě nezvládne dlouhé R může být ještě důsledek nesprávně uvolněného jazyka na špičce. Dá se trénovat např. s rotavibrátorem nebo cviky, kterými vlastním výdechem rozmitáváme špičku jazyka. Podporou jsou samozřejmě nejrůznější pohyby špičky jazyka a dobře zvládnutá motorika mluvidel.
Dobrý den,
chtěla jsem se zeptat, jestli něčemu vadí, když dítě neumí vyslovit dlouhé "r"-drnčení "rrrrr".
Synovi je 8 let, "r" a "ř" říká hezky, ale nejde mu např. crrrrrrr, brrrrrr. Dělá to pouze krátce.
Na logopedii jsem s ním chodila přes půl rok (pouze na to rozdrnčení), ale žádná změna u něho nenastala.
Tak by mě zajímalo, jestli je to vada a musí se na ní pracovat, nebo až tak důležité to není.
Děkuji za odpověď a přeji hezký den. Lenka
Odpověď: Dobrý den.V zásadě ničemu nevadí. Dlouhé "R" se v českých slovech vyskytuje pouze v citoslovcích.To, že dítě nezvládne dlouhé R může být ještě důsledek nesprávně uvolněného jazyka na špičce. Dá se trénovat např. s rotavibrátorem nebo cviky, kterými vlastním výdechem rozmitáváme špičku jazyka. Podporou jsou samozřejmě nejrůznější pohyby špičky jazyka a dobře zvládnutá motorika mluvidel.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1367 (6. 3. 2017)
Dobry den, dcera bude mit 3r. Nedavno zacala rikat prvni slova. Po doktorech chodime od 2. Klin.logoped nad vyspovidal a rekl jak na dceru mluvit. Po 2. zkusil hracky, kdyz dcera chtela jinou, nedostala ji, zacala se vstekat a logoped sezeni ukoncil, ze nespolupracuje. Ted pujdeme ve 3 letech, obavam se, ze to bude stejne. Dcera nyni rekne do 60ti slov, ale temer vse spatne. Kam s dcerou jeste zajit? Jaka cesta se podnika? Je moznost dochazky logopeda do domaciho prostredi pravidelne? Kde nekoho takoveho sezenu?
Odpověď: Dobrý den. Kromě logopedické péče je třeba zajistit vyšetření sluchu na foniatrii, dále neurologické vyšetření a časem i psychologické vyšetření. Je třeba zjistit příčinu opožděného vývoje řeči a podle toho nastavit vhodnou terapii. Docházení logopeda do domácího prostředí ZP neumožňuje, musela byste si sehnat soukromého logopeda. Existuje však tzv. rané péče o děti, které mají nejrůznější problémy. V rámci rané péče je často sociální pracovník - spec.pedagog vysílán do rodiny.
Dobry den, dcera bude mit 3r. Nedavno zacala rikat prvni slova. Po doktorech chodime od 2. Klin.logoped nad vyspovidal a rekl jak na dceru mluvit. Po 2. zkusil hracky, kdyz dcera chtela jinou, nedostala ji, zacala se vstekat a logoped sezeni ukoncil, ze nespolupracuje. Ted pujdeme ve 3 letech, obavam se, ze to bude stejne. Dcera nyni rekne do 60ti slov, ale temer vse spatne. Kam s dcerou jeste zajit? Jaka cesta se podnika? Je moznost dochazky logopeda do domaciho prostredi pravidelne? Kde nekoho takoveho sezenu?
Odpověď: Dobrý den. Kromě logopedické péče je třeba zajistit vyšetření sluchu na foniatrii, dále neurologické vyšetření a časem i psychologické vyšetření. Je třeba zjistit příčinu opožděného vývoje řeči a podle toho nastavit vhodnou terapii. Docházení logopeda do domácího prostředí ZP neumožňuje, musela byste si sehnat soukromého logopeda. Existuje však tzv. rané péče o děti, které mají nejrůznější problémy. V rámci rané péče je často sociální pracovník - spec.pedagog vysílán do rodiny.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1366 (2. 3. 2017)
Dobrý den,
dceři budou za měsíc 4 roky a asi před měsícem začala z pro nás neznámého důvodu místo hlásky R říkat J - pjosím, kjásné apod. Předtím hlásku R ještě neuměla, ale číkala ji běžně nedokonale jako ostatné děti. Máme ji opravovat nebo to nechat být s tím, že to přejde samo:
Děkuji za odpověď.
Olda
Odpověď: Dobrý den.Tak jak popisujete artikulaci dcery, je zcela normální vývoj řeči. Dítě v určitém věku nemůže ještě hlásku vyslovit, protože pro ni není ještě dostatečně motoricky vyzrálé. Proto dochází k tomu, že hlásku zaměňuje za artikulačně jednodušší. Nejčastěji to bývá záměna hláska R za L nebo J. Nechala bych tedy její výslovnost být, kdybyste příliš tlačili na vyslovování R, mohlo by se stát, že by hlásku začala tvořit v krku ( tzv. ráčkování).
Dobrý den,
dceři budou za měsíc 4 roky a asi před měsícem začala z pro nás neznámého důvodu místo hlásky R říkat J - pjosím, kjásné apod. Předtím hlásku R ještě neuměla, ale číkala ji běžně nedokonale jako ostatné děti. Máme ji opravovat nebo to nechat být s tím, že to přejde samo:
Děkuji za odpověď.
Olda
Odpověď: Dobrý den.Tak jak popisujete artikulaci dcery, je zcela normální vývoj řeči. Dítě v určitém věku nemůže ještě hlásku vyslovit, protože pro ni není ještě dostatečně motoricky vyzrálé. Proto dochází k tomu, že hlásku zaměňuje za artikulačně jednodušší. Nejčastěji to bývá záměna hláska R za L nebo J. Nechala bych tedy její výslovnost být, kdybyste příliš tlačili na vyslovování R, mohlo by se stát, že by hlásku začala tvořit v krku ( tzv. ráčkování).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1365 (1. 3. 2017)
Dobrý den, jak poznám, který logoped je klinickým logopedem? Máme chodit se synem ke klinickému logopedovi na doporučení paní doktorky z foniatrie. Syn má tři roky, opožděný vývoj řeči, podezření na vývojovou dysfázii. Ano, viděla jsem u vás na stránkách seznam k. logopedů, ale musí být všichni uvedeni zde na stránkách? Podle titulu asi nic nevyvodím, Mgr. může být magistr čehokoliv... Děkuji Fraisová
Odpověď: Dobrý den. Ano, v našem adresáři by měli být uvedeni všichni kliničtí logopedové působící v Čechách ve zdravotnictví. Máte-li pochybnosti o kvalifikaci, můžete logopeda vyzvat k nahlédnutí do dokumentů, které jej opravňují k výkonu práce logopeda ve zdravotnictví.
Dobrý den, jak poznám, který logoped je klinickým logopedem? Máme chodit se synem ke klinickému logopedovi na doporučení paní doktorky z foniatrie. Syn má tři roky, opožděný vývoj řeči, podezření na vývojovou dysfázii. Ano, viděla jsem u vás na stránkách seznam k. logopedů, ale musí být všichni uvedeni zde na stránkách? Podle titulu asi nic nevyvodím, Mgr. může být magistr čehokoliv... Děkuji Fraisová
Odpověď: Dobrý den. Ano, v našem adresáři by měli být uvedeni všichni kliničtí logopedové působící v Čechách ve zdravotnictví. Máte-li pochybnosti o kvalifikaci, můžete logopeda vyzvat k nahlédnutí do dokumentů, které jej opravňují k výkonu práce logopeda ve zdravotnictví.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1364 (25. 2. 2017)
Dobry den zajímá me problematika záměny písmene k za t. V každém slově syn misto k říká t. Je na to nějaká pomůcka. Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Stává se, že některé děti zaměňují tyto dvě hlásky ( většinou s tím souvisí i záměna hlásek G A D). Záleží na věku dítěte, zda se jedná ještě o vývojovou etapu vývoje řeči nebo zda , vzhledem k věku díťěte, je třeba hlásky již napravit. Samozřejmě, že metoda na nápravu existuje, ale doporučovala bych Vám vyhledat klinického logopeda, který Vám názorně postup vysvětli. Domácí pokusy o nápravu často selhávají.
Dobry den zajímá me problematika záměny písmene k za t. V každém slově syn misto k říká t. Je na to nějaká pomůcka. Dekuji
Odpověď: Dobrý den. Stává se, že některé děti zaměňují tyto dvě hlásky ( většinou s tím souvisí i záměna hlásek G A D). Záleží na věku dítěte, zda se jedná ještě o vývojovou etapu vývoje řeči nebo zda , vzhledem k věku díťěte, je třeba hlásky již napravit. Samozřejmě, že metoda na nápravu existuje, ale doporučovala bych Vám vyhledat klinického logopeda, který Vám názorně postup vysvětli. Domácí pokusy o nápravu často selhávají.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1362 (24. 2. 2017)
Dobrý den, nemůžu najít jaké je potřebné vzdělání pro práci klinický logoped. Dcera by chtěla stuovat magisterský obor Logopedie, Pedagogická fakulta na UPAL Olomouc. Aby byla klinickým logopedem,bude potřebovat ještě další vzdělání? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Informace o kvalifikaci práce klinického logopeda najdete v sekci vzdělávání.
Po absolvování VŠ spec. pedagogiky se SZZ z logopedie a surdopedie je potřeba absolvovat atestaci v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví( cca 3 roky studia).
Dobrý den, nemůžu najít jaké je potřebné vzdělání pro práci klinický logoped. Dcera by chtěla stuovat magisterský obor Logopedie, Pedagogická fakulta na UPAL Olomouc. Aby byla klinickým logopedem,bude potřebovat ještě další vzdělání? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Informace o kvalifikaci práce klinického logopeda najdete v sekci vzdělávání.
Po absolvování VŠ spec. pedagogiky se SZZ z logopedie a surdopedie je potřeba absolvovat atestaci v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví( cca 3 roky studia).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1361 (24. 2. 2017)
Dobry den,
foniater synovi vo veku 2,8rokov doporucil v priebehu nasledujuceho 1/2 roka navstevu ambulancie logopeda. Zijeme trvalo v CR, materskym jazykom deti je Slovencina. Bol nam aspon zo zaciatku doporuceny slovensky hovoriaci logoped. Prosim, nemate vo Vasej databaze taky kontakt, ktory by ste mi mohli doporucit? Dakujem, s pozdravom V.Jakubcikova
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, databáze nám neukazuje jazykové možnosti a schopnosti klinického logopeda. Zkuste si zavolat na několik nejbližších klinických logopedů a přímo jich se zeptat, jak slovenský jazyk ovládají. Vím o jedné kolegyni, která pochází ze Slovenska, ale pracuje v Liberci.
Dobry den,
foniater synovi vo veku 2,8rokov doporucil v priebehu nasledujuceho 1/2 roka navstevu ambulancie logopeda. Zijeme trvalo v CR, materskym jazykom deti je Slovencina. Bol nam aspon zo zaciatku doporuceny slovensky hovoriaci logoped. Prosim, nemate vo Vasej databaze taky kontakt, ktory by ste mi mohli doporucit? Dakujem, s pozdravom V.Jakubcikova
Odpověď: Dobrý den. Bohužel, databáze nám neukazuje jazykové možnosti a schopnosti klinického logopeda. Zkuste si zavolat na několik nejbližších klinických logopedů a přímo jich se zeptat, jak slovenský jazyk ovládají. Vím o jedné kolegyni, která pochází ze Slovenska, ale pracuje v Liberci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1360 (22. 2. 2017)
Dobrý den, na doporučení neurologa mám jít příští týden se svým tříletým synem poprvé na logopedii. Ráda bych věděla, jak asi bude to první vyšetření vypadat. Předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.
Při prvním vyšetření klinický logoped s Vámi vyplní osobní a rodinou anamnézu dítěte a pomocí her, hraček a obrázků ..... vyšetří dosaženou úroveň řeči dítěte. Na základě zjištěných informací stanoví diagnózu a seznámí Vás s postupem terapie. V případě potřeby rozloží vstupní vyšetření do příští návštěvy. K prvnímu vyšetření doneste doporučení pediatra a zprávy z jiných vyšetření ( u Vás určitě z neurologie).
Dobrý den, na doporučení neurologa mám jít příští týden se svým tříletým synem poprvé na logopedii. Ráda bych věděla, jak asi bude to první vyšetření vypadat. Předem děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den.
Při prvním vyšetření klinický logoped s Vámi vyplní osobní a rodinou anamnézu dítěte a pomocí her, hraček a obrázků ..... vyšetří dosaženou úroveň řeči dítěte. Na základě zjištěných informací stanoví diagnózu a seznámí Vás s postupem terapie. V případě potřeby rozloží vstupní vyšetření do příští návštěvy. K prvnímu vyšetření doneste doporučení pediatra a zprávy z jiných vyšetření ( u Vás určitě z neurologie).
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1358 (20. 2. 2017)
Dobrý den,
ráda bych se zeptala na kvalifikaci klinického logopeda, ke které je nutné absolvovat magisterské studium spec. pedagogiky, zakončené státní zkouškou z logopedie a surdopedie.
Nyní dokončuji bakalářské studium sociální práce, kde jednou ze státních zkoušek je speciální pedagogika. Na PF UK tvrdí, že je možné se po tomto oboru přihlásit na navazující mgrobor spec. ped. Stačí tedy k pozdějšímu výkonu povolání klinického pedagoga dvouletý mgr program ukončený právě státními zkouškami z logopedie a surdopedie?
Děkuji.
Markéta K.
Odpověď: Dobrý den.
Podmínkou přijetí k dalšímu vzdělávání ( atestace v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví), které by Vás opravňovalo k práci a kvalifikaci klinického logopeda je ukončené magisterské studium spec.pedagogiky se SZZ z logopedie a surdopedie.
Dobrý den,
ráda bych se zeptala na kvalifikaci klinického logopeda, ke které je nutné absolvovat magisterské studium spec. pedagogiky, zakončené státní zkouškou z logopedie a surdopedie.
Nyní dokončuji bakalářské studium sociální práce, kde jednou ze státních zkoušek je speciální pedagogika. Na PF UK tvrdí, že je možné se po tomto oboru přihlásit na navazující mgrobor spec. ped. Stačí tedy k pozdějšímu výkonu povolání klinického pedagoga dvouletý mgr program ukončený právě státními zkouškami z logopedie a surdopedie?
Děkuji.
Markéta K.
Odpověď: Dobrý den.
Podmínkou přijetí k dalšímu vzdělávání ( atestace v oboru klinická logopedie ve zdravotnictví), které by Vás opravňovalo k práci a kvalifikaci klinického logopeda je ukončené magisterské studium spec.pedagogiky se SZZ z logopedie a surdopedie.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1357 (18. 2. 2017)
Dovoľujem si predchádzajuci dotaz spresniť.Vnučka, ktorá za necelý mesiac bude mať dva roky do minulého týždňa perfektne rozprávala, má veľkú slovnú zásobu, slová spája do viet, vie použit prítomný, minulý i budúci čas a náhle sa začne zajakávať.Pýtam sa či sa môže jednať vývinovú neplynulosť reči, alebo už ide o balbuties, máme vyhľadať odborníka ? MUDr.Záhorská Viera praktický lekár pre dospelých
Odpověď: Dobrý den , ještě jednou.
Předpokládám, že se bude jednat o vývojovou neplynulost řeči. Máte moc šikovnou vnučku, která se vyvíjí, podle toho jak popisujete, poměrně rychle. Její vyjadřovací schopnosti, podle toho jak popisujete, odpovídají tříletému dítěti. Mentální věk není v rovnováze s fyzickým. Pokud neutrpěla nějaký závažný úraz hlavy nebo nebyla vážně nemocná či neprodělala psychický šok, měla by se řeč během cca tří až pěti měsíců stabilizovat. Samozřejmě to předpokládá vhodný přístup k dítěti. Konzultací u klinického logopeda nic nezkazíte, jistě dostanete informace, jak s dítětem pracovat, aby se nepřetížilo a vše spělo k spont. úpravě.
Dovoľujem si predchádzajuci dotaz spresniť.Vnučka, ktorá za necelý mesiac bude mať dva roky do minulého týždňa perfektne rozprávala, má veľkú slovnú zásobu, slová spája do viet, vie použit prítomný, minulý i budúci čas a náhle sa začne zajakávať.Pýtam sa či sa môže jednať vývinovú neplynulosť reči, alebo už ide o balbuties, máme vyhľadať odborníka ? MUDr.Záhorská Viera praktický lekár pre dospelých
Odpověď: Dobrý den , ještě jednou.
Předpokládám, že se bude jednat o vývojovou neplynulost řeči. Máte moc šikovnou vnučku, která se vyvíjí, podle toho jak popisujete, poměrně rychle. Její vyjadřovací schopnosti, podle toho jak popisujete, odpovídají tříletému dítěti. Mentální věk není v rovnováze s fyzickým. Pokud neutrpěla nějaký závažný úraz hlavy nebo nebyla vážně nemocná či neprodělala psychický šok, měla by se řeč během cca tří až pěti měsíců stabilizovat. Samozřejmě to předpokládá vhodný přístup k dítěti. Konzultací u klinického logopeda nic nezkazíte, jistě dostanete informace, jak s dítětem pracovat, aby se nepřetížilo a vše spělo k spont. úpravě.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1356 (18. 2. 2017)
Prosím o radu,moja skoro dvojročná vnučka napriek tomu, že do minulého piatku nádherne rozprávala, na svoj vek vytvárala vety, vie viac ako 11 pesničiek náhle sa začala zajakávať. Máme čakať? MUDr.Záhorská
Odpověď: Dobrý den. Mezi druhým a třetím rokem věku dítěte je kladen velký nápor na psychiku dítěte . Řeč se maximálně rozvíjí ve všech složkách. Dítě si více všímá stavby věty ( gramatiky),rozvíjí se aktivní slovní zásoba, vnímá a pokouší se napodobovat správnou artikulaci hlásek, intonaci, melodii... . Je toho opravdu hodně, co v krátkém časovém úseku vstřebává a někdy to může mít za následek přechodnou neplynulost v řeči. Bývá to dáno i tím, že pasivní slovní zásoba výrazně převyšuje aktivní a dítě ve snaze vše sdělit, neumí tak rychle použít vhodná slova, která by odpovídala tomu, co se očekává. Tato fáze probíhá téměř u všech dětí, avšak s různou intenzitou. Někteří rodiče si této fáze ani nevšimnou. Děti, které mají pasivní slovní zásobu přechodně výrazně bohatší, mohou mít příznaky na plynulosti větší. Zhruba do tří měsíců by se však plynulost měla stabilizovat. Podmínkou je nestresové prostředí, přiměřenost nároků na dítě a podpora dítěte při mluvním projevu. Dávat mu prostor k vyjádření, neskákat mu do řeči, na neplynulost v žádném případě neupozorňovat. Naopak, podporovat mluvní projev v říkankách, písničkách, při povídání si nad knížkami, volit přiměřené mluvní tempo. Neupraví - li plynulost zhruba do tří měsíců, doporučuji vyhledat klinického logopeda, případně zajistit neurologické vyšetření.
Prosím o radu,moja skoro dvojročná vnučka napriek tomu, že do minulého piatku nádherne rozprávala, na svoj vek vytvárala vety, vie viac ako 11 pesničiek náhle sa začala zajakávať. Máme čakať? MUDr.Záhorská
Odpověď: Dobrý den. Mezi druhým a třetím rokem věku dítěte je kladen velký nápor na psychiku dítěte . Řeč se maximálně rozvíjí ve všech složkách. Dítě si více všímá stavby věty ( gramatiky),rozvíjí se aktivní slovní zásoba, vnímá a pokouší se napodobovat správnou artikulaci hlásek, intonaci, melodii... . Je toho opravdu hodně, co v krátkém časovém úseku vstřebává a někdy to může mít za následek přechodnou neplynulost v řeči. Bývá to dáno i tím, že pasivní slovní zásoba výrazně převyšuje aktivní a dítě ve snaze vše sdělit, neumí tak rychle použít vhodná slova, která by odpovídala tomu, co se očekává. Tato fáze probíhá téměř u všech dětí, avšak s různou intenzitou. Někteří rodiče si této fáze ani nevšimnou. Děti, které mají pasivní slovní zásobu přechodně výrazně bohatší, mohou mít příznaky na plynulosti větší. Zhruba do tří měsíců by se však plynulost měla stabilizovat. Podmínkou je nestresové prostředí, přiměřenost nároků na dítě a podpora dítěte při mluvním projevu. Dávat mu prostor k vyjádření, neskákat mu do řeči, na neplynulost v žádném případě neupozorňovat. Naopak, podporovat mluvní projev v říkankách, písničkách, při povídání si nad knížkami, volit přiměřené mluvní tempo. Neupraví - li plynulost zhruba do tří měsíců, doporučuji vyhledat klinického logopeda, případně zajistit neurologické vyšetření.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1355 (15. 2. 2017)
Dobrý den, syn 33 měsíců mluví velmi málo, řekla bych do 20 slov. Je vidět, že rozumí a umí ukazovat věci které po něm chceme. Začínám se znepokojovat, protože slova vůbec nepřibivaji. Bohužel je tu ještě něco. Syn vůbec nechce kousat a jídlo jen polyká, při větších kusech zvrací, takže mu dáváme jen kašovitou stravu. Někde jsem četla, že s tímto by nám mohli na logopedii pomoci, protože to může mít za následek i to špatné mluvení. Můžeme se tedy na logopedii obrátit? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, s problémem příjmu potravy i s opožděným vývojem řeči Vám může klinický logopede pomoci.
Dobrý den, syn 33 měsíců mluví velmi málo, řekla bych do 20 slov. Je vidět, že rozumí a umí ukazovat věci které po něm chceme. Začínám se znepokojovat, protože slova vůbec nepřibivaji. Bohužel je tu ještě něco. Syn vůbec nechce kousat a jídlo jen polyká, při větších kusech zvrací, takže mu dáváme jen kašovitou stravu. Někde jsem četla, že s tímto by nám mohli na logopedii pomoci, protože to může mít za následek i to špatné mluvení. Můžeme se tedy na logopedii obrátit? Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Ano, s problémem příjmu potravy i s opožděným vývojem řeči Vám může klinický logopede pomoci.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1354 (14. 2. 2017)
Vážená paní magistro, můj dotaz spočívá zda při návštěvě s děckem klinického logopeda je požadována úhrada neb je toto hrazeno ze zdravotního pojištění. Jedná se doporučení dětského lékaře s tříletým pravnukem. Děkuji za odpověď. Marie Zieglerová
Odpověď: Dobrý den. Návštěva u klinického logopeda na základě doporučení od pediatra je hrazena ze zdravotního pojištění. Pokud však klinický logopede nemá smlouvu s vaší ZP, pak si vyšetření hradíte sama.
Vážená paní magistro, můj dotaz spočívá zda při návštěvě s děckem klinického logopeda je požadována úhrada neb je toto hrazeno ze zdravotního pojištění. Jedná se doporučení dětského lékaře s tříletým pravnukem. Děkuji za odpověď. Marie Zieglerová
Odpověď: Dobrý den. Návštěva u klinického logopeda na základě doporučení od pediatra je hrazena ze zdravotního pojištění. Pokud však klinický logopede nemá smlouvu s vaší ZP, pak si vyšetření hradíte sama.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1353 (13. 2. 2017)
Dobrý den, předem se omlouvám, zda jsem ,,na špatné adrese,, - ale z různých informací, jsem usoudila, že by jste mi mohla poradit. Mám bratra po úraze hlavy(je mu 60 let)a nemůže polykat, vůbec mu nefunguje polykací reflex (má udělanou tracheotomii a krmí ho přímo do žaludku) - je tedy stále v nemocnici (v Tanvaldu). Může toto logoped nějak řešit a existuje nějaká nemocnice, kde jsou na toto zaměřeni nebo, kam by odborník dojížděl? Moc děkuji za odpověď Hana Žaloudková
Odpověď: Dobrý den. Ano, klinický logoped řeší na základě doporučení ošetřujícího lékaře stavy, kdy pacient nemůže polykat, jeho následnou rehabilitaci. Zavedení a následné odstranění PEGU ( přísun potravy přímo do žaludku) však řídí lékař. Vyžádejte si v nemocnici konzilium s klinickým logopedem. V některých nemocnicích je na lůžkových oddělení přímo klinický logoped, někam je pouze zván na konzília. To si však musíte zjistit sama, takové informace , bohužel , nemám.
Dobrý den, předem se omlouvám, zda jsem ,,na špatné adrese,, - ale z různých informací, jsem usoudila, že by jste mi mohla poradit. Mám bratra po úraze hlavy(je mu 60 let)a nemůže polykat, vůbec mu nefunguje polykací reflex (má udělanou tracheotomii a krmí ho přímo do žaludku) - je tedy stále v nemocnici (v Tanvaldu). Může toto logoped nějak řešit a existuje nějaká nemocnice, kde jsou na toto zaměřeni nebo, kam by odborník dojížděl? Moc děkuji za odpověď Hana Žaloudková
Odpověď: Dobrý den. Ano, klinický logoped řeší na základě doporučení ošetřujícího lékaře stavy, kdy pacient nemůže polykat, jeho následnou rehabilitaci. Zavedení a následné odstranění PEGU ( přísun potravy přímo do žaludku) však řídí lékař. Vyžádejte si v nemocnici konzilium s klinickým logopedem. V některých nemocnicích je na lůžkových oddělení přímo klinický logoped, někam je pouze zván na konzília. To si však musíte zjistit sama, takové informace , bohužel , nemám.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1352 (11. 2. 2017)
Dobrý den, mluvila jsem s paní doktorkou, a ta mi řekla, že je zatím brzo, manžel po úrazu hlavy byl nejdříve v LB nemocnici , pak v Jablonecké a ted je v Tanvaldské nemocnici, mám tedy ještě počkat a třeba za měsíc si vyžádat konzilium s klinickým logopedem, a jak se to dělá, mám říct doktorovi? děkuji Hanka
Odpověď: Dobrý den. Ošetřující lékař manžela napíše žádanku - doporučení k logopedickému vyšetření a jistě nabídne i kontakt. Případný kontakt naleznete i v sekci pro veřejnost. Co vím, v Libereckém kraji je více klinických logopedů, velké zkušenosti s rehabilitací dospělých má kolegyně dr. M. Janciková.
Dobrý den, mluvila jsem s paní doktorkou, a ta mi řekla, že je zatím brzo, manžel po úrazu hlavy byl nejdříve v LB nemocnici , pak v Jablonecké a ted je v Tanvaldské nemocnici, mám tedy ještě počkat a třeba za měsíc si vyžádat konzilium s klinickým logopedem, a jak se to dělá, mám říct doktorovi? děkuji Hanka
Odpověď: Dobrý den. Ošetřující lékař manžela napíše žádanku - doporučení k logopedickému vyšetření a jistě nabídne i kontakt. Případný kontakt naleznete i v sekci pro veřejnost. Co vím, v Libereckém kraji je více klinických logopedů, velké zkušenosti s rehabilitací dospělých má kolegyně dr. M. Janciková.
Zuzana Půstová
Dotaz č. 1351 (9. 2. 2017)
Ještě jsem se chtěla zeptat, má oprávnění provádět nápravy dětí s dysl. poruchami osoba, která má sice titul PaedDr, přičemž ho obdržela za tzv. červený diplom? Zkoušku ani osvědčení o provádění náprav nemá.
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Samotný titul také není oprávnění k péči o děti s poruchami řeči. Jak již jsem zmínila v minulé odpovědi, diagnostiku a terapii provádí klinický logoped, absolvent atestace v oboru klinická logopedie ( závěrečná zkouška není ozdobena titulem).Klinický logoped mívá zpravidla titul Mgr. nebo PaedDr.- což je titul pro absolventa VŠ.
Ještě jsem se chtěla zeptat, má oprávnění provádět nápravy dětí s dysl. poruchami osoba, která má sice titul PaedDr, přičemž ho obdržela za tzv. červený diplom? Zkoušku ani osvědčení o provádění náprav nemá.
Děkuji za odpověď.
Odpověď: Dobrý den. Samotný titul také není oprávnění k péči o děti s poruchami řeči. Jak již jsem zmínila v minulé odpovědi, diagnostiku a terapii provádí klinický logoped, absolvent atestace v oboru klinická logopedie ( závěrečná zkouška není ozdobena titulem).Klinický logoped mívá zpravidla titul Mgr. nebo PaedDr.- což je titul pro absolventa VŠ.
Zuzana Půstová